Методическая разработка интегрированного занятия «Изготовление кашпо с вязаными цветами»

Авторы: педагоги дополнительного образования:

 Карытка Е.А.  -  объединение «Рукодельница»

Дровалёва Л.Г. - объединение картонажно-переплетного дела

Актуальность  использования комплексного подхода в трудовом  обучении очевидна: происходит создание оптимальных условий для расширения кругозора, развития творческих возможностей воспитанников, развития  интереса к предметам, лежащих в основе интеграции, повышения учебной мотивации.  

На данном занятии воспитанники, опираясь на ранее приобретенные знания, занимаются практической деятельностью.  Совместно с  педагогами разбирают  теоретический материал, составляют план работы. Педагоги  проверяют знания воспитанников в игровой форме,  осуществляют оперативный контроль, оказывают помощь, поддержку и вносят коррективы в трудовую деятельность детей. Представленное занятие обладает большим воспитательным потенциалом, который реализуется за счет организации рационального общения и коллективной работы, в процессе которых создаются условия для проявления воспитанниками заботы друг о друге, оказания помощи и поддержки. Взаимный контроль, осуществляемый при этом, способствует развитию самоконтроля.

 Основные задачи педагогов: научить познавать, думать, анализировать; научить делать и применять ЗУН в различных ситуациях; научить работать в коллективе.  

           На наш взгляд, именно интегрированные занятия, способствуют  выполнению образовательных целей и задач, стоящих перед каждым учебным предметом: стимулируют развитие навыков продуктивного общения, способствуют приобретению опыта, расширяющего социальное пространство личности, создают условия для сохранности здоровья за счет регулярной рациональной смены видов технологической деятельности.

Сотрудничество педагогов, приводит их к стимулированию развития передового педагогического опыта, творчества, совершенствованию профессионального мастерства.Практика работы показала плодотворность интеграции. За годы сотрудничества разработаны методики  по изготовлению различных объектов труда. В результате использования комплексного подхода в трудовом  обучении изготовлено много изделий.

Методическая цель:

• привлечение воспитанников к трудовой деятельности с помощью интеграции

Образовательные задачи:

• формирование образа «полного цикла» создания изделия
• закрепление знаний и умений по изготовлению вязаного цветка, кашпо из картона, грамотной компоновке цветов
• развитие умения планировать работу, пользоваться инструкционными картами
• повторение основ цветоведения и применение этих знаний на практике

Воспитательные задачи:

• овладение основами трудовой культуры, знаниями и привычкой соблюдать дисциплину, технику безопасности
• развитие умения работать в коллективе, оказание взаимопомощи

Коррекционно  –  развивающие задачи:

• развитие моторики мелких мышц пальцев рук.
• расширение словарного запаса

Оборудование, материалы:

Образец  готового изделия, инструкционные карты, раздаточный материал, ножницы, картон, бумага, кисточка, клей,  пинцет, х/б нити, вязальные крючки, поролон, бусины, кашпо, вязаные цветы.

Словарь:

Кашпо,  родственные и  контрастные цвета.

План занятия