Учебно-методическая разработка «Изготовление закладки для книги с использованием элементов флористики»
учебно-методический материал по теме

Учебно-методическая разработка

«Изготовление закладки для книги с использованием элементов флористики»

Мирошникова Любовь Ивановна,

педагог доп. образования ГБУ ДО ДДТ «Юность»

Выборгского района Санкт-Петербурга

Уже много лет в ГБУ ДО ДДТ «Юность» проводятся занятия по общеобразовательной программе дополнительного образования детей «Чудеса из ниток», предназначенной для учащихся 1-4 класса и включающей в себя вязание крючком, вышивание шелковыми лентами и плетение кружева челноком – фриволите. На занятиях, посвященных цветоведению и основам композиции, составляются различные цветочные композиции, которые, в зависимости от используемой техники, смотрятся совершенно по-разному. К сожалению, учебный план программы не подразумевает занятия по основам флористики. И поэтому в качестве дополнительного занятия по основам композиции и цветоведения проводится мастер-класс по изготовлению закладки для книги с использованием природных материалов. Время проведения мастер-класса выпадает, как правило, на осенние или весенние каникулы.

Актуальность. Работа с природными материалами всегда пользовалась спросом, а сейчас, в Год экологии, она становится еще более актуальной. На занятии по изготовлению закладки для книги с использованием элементов флористики дети знакомятся с растительным миром, узнают новые названия растений и способы их засушивания. Мастер-класс воспитывает бережное и уважительное отношение к природе, заставляет по-другому посмотреть на окружающий мир и увидеть то, что растет у нас под ногами; обратить внимание на то, что они раньше просто не замечали.

Цель и задачи.

Цель: формирование художественных и духовно-нравственных ценностей у учащихся в процессе создания цветочной миниатюры с использованием элементов флористики.

Задачи:

• обучающие:

• ознакомить с миром растений;
• научить отличать одни растения от других;
• закрепить знания об основах композиции, полученные на занятиях в рамках образовательной программы;
• создать предпосылки для формирования профессионального взгляда на изобразительное и прикладное искусство;

• развивающие:

• вызвать эмоциональную отзывчивость;
• способствовать раскрытию творческих способностей;
• сформировать художественный взгляд на мир;
• способствовать развитию образного мышления;

• воспитательные:

• научить видеть красоту окружающего мира;
• привить любовь к прекрасному;
• пробудить чувство сопричастности к окружающему миру;
• обратить внимание на проблемы экологии (вымирающие растения);
• научить бережному и уважительному отношению к природе.

Педагогический замысел. Более десяти лет автор данной разработки  изучал основы флористики. Долгое время шла работа над поиском доступных форм, чтобы реализовать эти знания по флористике на практике. В результате созрела идея о проведении занятия по изготовлению цветочных миниатюр, которое дает возможность провести не только познавательное, но и увлекательное занятие с получением быстрого и осязаемого результата. Данный мастер-класс дает уникальную возможность вложить в детей любовь к природе, заинтересовать творческим процессом, взглянуть на мир глазами художника или фотографа, раскрыть глаза на красоту природы.

Технология. Для организации данной досуговой деятельности учащихся в каникулярное время используется такая созидательная технология, как мастер-класс.

Форма организации досуга. Подарок своими руками. Коллективный характер работы.

Адресная группа. Мастер-класс рассчитан на детей от 6 лет (верхний порог отсутствует, могут принимать участие даже взрослые).

Пространство проведения. Рекомендуется проводить мастер-класс в помещении (кабинете) за одним большим столом. Если такой возможности нет, то можно использовать и обычный школьный класс с партами, сдвинув их буквой «П».

Используемые методы и приемы:

• словесные (беседа);
• наглядные (иллюстративный метод, метод наблюдения);
• практические (самостоятельная работа).

Дидактическое сопровождение:

• учебно-наглядные пособия:

• (модель готовой закладки);
• Без красок и кисти. Флористика/ Сост.: Н.В. Тихомирова, С.Н. Левина. – СПб., 2011.

• раздаточный материал (гербарий).

Ресурсы. Для изготовления закладки для каждого участника необходимо подготовить комплект материалов и инструментов:

• засушенные листья и лепестки растений – готовятся заранее (весной и летом);
• бумажная салфетка, клеенка или газетный лист – для защиты покрытия поверхности стола;
• картон белый (цветной) 150 х 40 мм – твердая основа закладки;
• цветная бумага 150 х 35 мм – для создания фона закладки;
• клей ПВА – для закрепления деталей;
• пластиковая крышечка от бутылки – для оптимизации использования клея;
• картонные полоски с косым уголком – для набора клея;
• скотч шириной 50 мм – для ламинирования закладки;
• ножницы – для придания деталям нужной формы;
• пинцет (по возможности) – для работы с хрупкими цветами.

Предварительный этап. Для проведения данного мастер-класса необходимо заготовить растения в период их цветения. О сборе и засушке трав и растений обычно рассказывается учащимся в заключительном этапе занятия, чтобы потом дома ребята сами смогли повторить весь процесс изготовления книжной закладки, а также увлеклись составлением гербария.

Ход мероприятия. Основные этапы мастер-класса

Анализ результатов апробации

Данный мастер-класс реализуется на практике уже более десяти лет. В его основе заложено творческое начало, непредсказуемость и неповторимость результата. Получаемый на нем продукт – книжную закладку – невозможно копировать.

К концу занятия мы получаем работу, которая имеет завершенный вид и обладает не только эстетической, но и практической значимостью. При изготовлении закладки учащиеся знакомятся с основами композиции, у них развивается образное мышление. Работы, сделанные руками детей, уникальны и неповторимы, а желание подарить свою закладку – бесценно.

Руководствуясь теми же основами композициями, в этой технике цветочных миниатюр можно сделать не только закладку, но и небольшую открытку. Открытку можно не ламинировать – ее лучше поставить в рамочку под стекло. Что касается ламинации закладок, то опыт показывает: заклеивание скотчем – быстрый и дешевый способ, однако не самый совершенный. Помимо использования скотча возможны и другие способы ламинирования закладки. Например, чтобы избежать складок от скотча, можно заказать профессиональную ламинацию либо придумать свой способ сохранения закладки.

Для проведения данного занятия педагогу приходится делать большую подготовительную работу – собирать и правильно засушивать растительный материал. На это уходит много времени, ведь у каждого цветка свой период цветения. Однако работа с природным материалом приносит радость и умиротворение, что и доказывают проведенные не раз мастер-классы.

Список используемой литературы:

1. Без красок и кисти. Флористика / Сост.: Н.В. Тихомирова, С.Н. Левина. – СПб.: Самиздат коллектива флористов «Фантазия», 2011. – 96 с.
2. Захарюк П. Картины из цветов и листьев. – М.: Контэнт, 2008 г., 48 с.
3. Педагогика развития: содержательный досуг и его секреты/ Под ред. И.М. Кареловой. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 371 с.
4. Петров В.В. Растительный мир нашей Родины: Пособие для учителей нач. классов. – М.: Просвещение, 1981. – 191 с.
5. Солод Л.Е.  Искусство составлять цветочные картины. – М.: Эксмо, 2008. – 80 с.
6. Стецюк В. Картины из сухих цветов: Составление композиций из засушенных растений: Техника; Приемы; Изделия. [175]. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2004. – 128 с. (Серия: Золотая библиотека увлечений).