План-конспект открытого занятия в образовательном объединении "Акробатика"
план-конспект на тему

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества им. А. Гайдара»

План-конспект открытого занятия

в образовательном объединении

«Акробатика»

Тема:

«Специальные физические упражнения: на выносливость, на гибкость, на устойчивость, разные виды растяжек»

Подготовил:

                                                     Глебов Виталий Николаевич,

                                                                  педагог дополнительного образования

                                                               высшая квалификационная категория

г. Арзамас

2017 г.

Дата проведения: 30.10.2017г.

Время проведения: 14.30.

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование и инвентарь: маты, баллон, приземление.

Цель: Освоение учащимися упражнений специальной физической подготовки.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Отработка техники выполнения упражнений к основным элементам акробатики.
• Формирование правильной осанки при выполнении ОРУ;

Развивающие задачи:

• Развивать способности учащихся и самостоятельному выполнению физических упражнений согласно  инструкции педагога.
• Развитие общих и специальных навыков и укрепление опорно-двигательного аппарата.
•  Развитие координации  движений рук и ног, ритмичность движений.

Воспитательные задачи: 

• Воспитывать интерес к занятиям спортом.
• Воспитывать дружеские отношения детей в коллективе. 
• Приобщать детей к традициям большого спорта.

Самоанализ урока.

Дата проведения: 30.10. 2017г.

Педагог дополнительного образования: Глебов Виталий Николаевич 

Тема урока: «Специальные физические упражнения: на выносливость, на    

          гибкость, на устойчивость, разные виды растяжек».

Тип урока: информационно- тренировочный.

Цель урока: Освоение учащимися упражнений специальной физической подготовки. 

Задачи: 

Образовательные задачи:

• Отработка техники выполнения упражнений к основным элементам акробатики.
• Формирование правильной осанки при выполнении ОРУ;

Развивающие задачи:

• Развивать способности учащихся и самостоятельному выполнению физических упражнений согласно  инструкции педагога.
• Развитие общих и специальных навыков и укрепление опорно-двигательного аппарата.
•  Развитие координации  движений рук и ног, ритмичность движений.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать интерес к занятиям спортом.
• Приобщать детей к традициям большого спорта.
• Воспитывать дружеские отношения детей в коллективе.

Цели и задачи поставлены в соответствии с программой, по разделу «Специальные физические  упражнения».

Это группа первого года обучения, возрастной состав 7-9 лет. В группе не все учащиеся способны к усвоению акробатических элементов, в связи со своими природными данными и физической подготовленностью.

На уроке я хотел научить учащихся специальным физическим упражнениям: на выносливость, на гибкость, на устойчивость и разным видам растяжек.

Это занятие девятое из данного раздела. Такие упражнения уже выполнялись неоднократно и будут еще отрабатываться отдельные элементы и оттачиваться техника выполнения и качество.

Дети научились оценивать свои достижения в освоении техники акробатических элементов. 60% детей научились выполнять акробатические элементы. Дети научились слушать собеседника, вести диалог при выполнении упражнений в группах и в парах.

Проведенный урок был результативным, достиг поставленной цели.

Строго выдержана структура урока: I – подготовительная часть (организация детей к уроку, подготовка их организма к работе в основной части урока)

 II – основная часть (закрепление и совершенствование выполнения специальных акробатических упражнений),

III – заключительная часть (подведение итогов урока, отмечено как  в целом и отдельные учащиеся справились с поставленными задачами занятия). На протяжении всего урока мною использовались методы стимулирования и мотивации учебной деятельности. Стиль общения с учениками доверительный, построен на взаимном уважении.

На различных этапах урока используются методы: словесный (объяснение техники выполнения упражнений), наглядный (показ упражнения учителем, либо учеником), практический (выполнение упражнений учащимися), проблемно-поисковый (выполнение упражнений учащимися, поиск ошибок и их самостоятельное исправление). Таким образом, содержание урока, используемые методы оптимально соответствуют поставленным целям.
В процессе урока применяются разнообразные формы организации детей: фронтальная, групповая, в парах, индивидуальная. Фронтальная форма используется в подготовительной части урока при выполнении общеразвивающих упражнений для подготовки организма учащихся к уроку; групповая, в парах и индивидуальная формы – в основной части урока при выполнении акробатических упражнений.  Простой учащихся на уроке не допускается: один вид деятельности сменяется другим. При такой форме организации учащиеся получают достаточную и необходимую физическую нагрузку. 
Деятельность учащихся направлена на развитие физических качеств, отработку акробатических упражнений, самостоятельное выявление мелких ошибок и их исправление в последующих повторениях.

Использование форм, методов и видов контроля на занятии позволило достичь хороших результатов и эффективно провести урок. В целом урок проходил на хорошем организационном уровне. В ходе проведения всего занятия я занимал такое место, чтобы держать в поле зрения всех учащихся . Хочется отметить  дисциплинированность учащихся, их интерес и желание качественно выполнять упражнения.

Считаю, что цель и задачи занятия успешно достигнуты.