Мастер-класс «День белых журавлей»
материал (9 класс) на тему

Обобщение педагогического опыта

                            Мастер-класс

                «День белых журавлей» 

(акция как форма  духовно –нравственного воспитания)

                                       Кривушева Л.А

                            г. Сыктывкар 2017 г.

СЛАЙД 1.

                                                        Мастер-класс  

                                                 «День белых журавлей» 

(акция как форма  духовно –нравственного воспитания)

СЛАЙД 2.

 (Выписка из «Концепции»)

                         1.Презентация опыта мастера(5 мин.)

Основные идеи  системы дух-нравственного воспитания универсальны. Вы их прекрасно знаете. Они обозначены в  «Концепции дух-нравственного воспитания». Однако, являясь педагогом, мы всегда перерабатываем общие идеи и преломляем их в соответствии со своими  взглядами, приоритетами, системой ценностей. Выстраивая систему д-н. воспитания в своей группе мы выделили следующие приортеты:

СЛАЙД 3.

Наши педагогические приортеты

Ярко  прослеживатся  интегративность этих направлений  духовно-нравственного воспитания.

Вопрос о  личных приоритетах, я могу проиллюстрировать собственным примером: мои воспитанники активно занимаются тем, что мне интересно САМОЙ! не просто как педагогу, а как человеку. То есть личный пример влияет на  уровень мотивации к любому виду деятельности.

Знание о ценностях ещё не гарантирует того, что ребёнок  будет жить по этим правилам. Поэтому знание о ценностях – это только 1 этап ! Включить ребёнка в активную осознанную деятельность, в результате которой он присвоит себе эти ценности,   открыть перед ним возможности для нравственного поступка – вот главная  задача.

        В моем докладе на семинаре по обмену ППО я ссылалась, в основном на комплексные мероприятия ЭКЦ, в которых  всегда активно участвуют и участвовали  воспитанники моей группы всех трех выпусков. Мне задали вопрос о роли воспитателя в подготовке и проведении  этих знаковых проектов. Отвечая на этот вопрос, хочу отметить, что активное участие воспитанников моей группы в таких проектах  как Вахты Памяти, лагеря «Дорога к храму», Дмитровские чтения и другие – это уже результат кропотливой, иногда незаметной, ежедневной воспитательной работы и практическая платформа в духовно-нравственном воспитание .

СЛАЙД 4.

«Изюминики»

Влюбой работе есть изюминки я хочу представить их вашему вниманию .

Воспитательские часы:

• Занятия с элементами  сказкотерапии: «Красота благородства», «Величие души», «Когда гордость украшает»,  «Законы доброты», «Бескорыстная дружба».
•  Работа с притчами: «В чем смысл жизни человека», «Проблема человеческого счастья», «Гвозди» и другие. (Представлю Вам пример притчи «Гвозди». «Сын пришел к отцу и спросил,  как избавиться от гнева,как не обижать людей грубым словом. Отец сказал: « Каждый раз, когда ты гневаешься, забивай гвоздь в столб. Сын так и сделал. Прошло время и  сын научился сдерживать гнев, перестал забивать гвозди. Снова спросил у отца, что дальше делать, я уже не обижаю никого. Отец сказал: «Сделав доброе дело, вытаскивай гвоздь. Сын вытащил все гвозди. Отец сказал: «Вот теперь посмотри на столб, ты уже не обижаешь никого, ты делаешь добрые дела, но следы…..всё равно остаются в сердах людей, как дырки на столбе». Я предложил….

Этот образ ребят эмоционально очень поразил!!!!  

• Беседа «Прославление образа матери через ознакомление с образом на иконах и картинах» (ко дню матери)

СЛАЙД 5.

Акции:

•  «Скажи добрые слова»,   «Маме с любовью» (поздравительные открытки), «Моя семья – мое богатство»
• «Живая открытка »( Рождественское  поздравление  архиепископа Питирима)
•  «Широкая масленица»  
• Фотоконкурс «Прекрасное в нас   и вокруг нас».
• день Героев России – 9 декабря, митинг у мемориальной доски В.В.Чабанову, военному хирургу 28 Невельской Краснознаменной дивизии, распростаранение «фронтовых конвертов» с биографией солдата и др.) 

Встречи с интересными людьми,    в том числе  со священниками:

• это очень сложно в светской школе. Подготовка такой встречи предполагает предварительный разговор с детьми, выбор священника, который умеет разговаривать с подростками на их языке, без морализаторства, не противопоставляет, а ищет общие точки соприкосновения между  светской системой ценностей и  Заповедями. Например, всех тронула и …..встреча с Валерием Локачевым из Оренбурга, священником –бардом, который вместо проповеди – поет, а тексты песен – имеют очень глубокий смысл, заставляют задуматься.
• Встреча с отцом Максимом (Сырачёв), тема «Чистота слова».

Просмотр фильмов на духовно – нравственные темы с дальнейшим обсуждением

•  Фестиваль  православного кино «Лучезарный ангел» и другие.

СЛАЙД 6.

 Результативность.

1.Говорить об эффективности наших подходов к д-н воспитанию гимназистов нам позволяют результаты   работы на протяжении 9 лет, в трех классах гуманитарного отделения. Обратите внимание на табличку, данные  которой ярко демонстрируют  стабильно  высокий  уровень мотивации  участия  воспитанников моих групп в мероприятиях, проектах, акциях  духовно-нравственной направленности, в том числе и в комплексных проектах этноцентра (комментарий таблички100% - в деятельности отряда «Наследие», от 40 до 60 % - участие в восстановлении православных храмов в разные годы)

                         Результативность

СЛАЙД 7.

Качественные изменения отношения воспитанников к  ценностям  по Степанову имеют стабильную  положительную  динамику.

Динамика личностного роста воспитанников

Общая динамика личностного роста воспитанников

      ( Методика Григорьева Д., Степанова П., Степановой И. «Личностный  рост» )      

СЛАЙД 8

.

                     2.Представление системы воспитательной

                         деятельности группы(5 мин)

 Сегодняшний мастер – класс посвящен  участию воспитанников в одной очень интересной акции:

22 октября – День Белых Журавлей. Этот памятный день известен не только по всей России, но и далеко за её пределами.  Он посвящен памяти солдат, погибших в на полях сражений Великой Отечественной войны, и захороненных в братских могилах. Этот  день раздвигает исторические и географические рамки, он вне времени пространства.   История появления Праздника  тесно связана с   историей песни «Журавли». Стихотворение «Журавли» Расул Гамзатов написал под впечатлением посещения известного памятника белым журавлям в Хиросиме, и рассказа о хиросимской девочке - жертве последствий ядерной бомбардировки, которая умерла, не успев вырезать из бумаги тысячу журавликов.

 СЛАЙД 9.

(Текст песни)  «Журавли» — песня - реквием, песня-молитва, песня, с которой каждый вспоминает свою войну. 22 февраля  в Драмтеатре эти бумажные журавлики вручаются ветеранам, детям погибших солдат.  Сам факт возникновения новых праздников, посвященных подвигу наших дедов в годы ВОВ, ярко демонстрирует нам силу нашей Победы!!!! И то, что она ещё не ушла на страницы  учебников.

СЛАЙД 10.

                                3.Имитационая игра (7-8 мин)

                                   (схемка птички)

 Итак, дорогие коллеги, вы становитесь гимназистами.

Начать наше занятие я бы   хотела со строк песни «Журавли», посвященной  пропавшим без вести солдатам.

Мне кажется порою, что солдаты,
С кровавых не пришедшие полей,
Не в землю эту полегли когда-то,
А превратились в белых журавлей.

Летит, летит по небу клин усталый -
Летит в тумане на исходе дня,
И в том строю есть промежуток малый -
Быть может, это место для меня!

 Трогательно? Берёт за душу?

 Скажите, в   образе кого душа погибшего солдата возвращается на Родину? (птицы, …………).

Здесь мы можем вспомнить и образ христианской бессмертной души, которая как голубь летает в небе.

Как видите, неслучайно композитор Ян Френкель, создавая свою знаменитую песню о пропавших без вести солдатах, обратился к образу журавлей.

Скоро 22 октября, и нам надо для этого дня изготовить белых журавликов из бумаги.  Мы будем работать в технике ОРИГАМИ, но это – РУКАМИ! А  думать будем  о том, с какими словами этого журавлика вы  вручите   ветерану войны или, чаще сегодня, уже детям пропавших без вести солдат.

Фоном – песня «Журавли».

  Практическая часть

Делаем журавлика.

 Ребята! На крыле журавлика напишите  слова благодарности  солдату, павшему в бою.    

 Вручите своего журавлика родственникам воина.

  Кто-нибудь хочет прочитать свои слова? ( несколько)

 Дорогие коллеги. Теперь вы выходите из роли детей. И мы приступаем к следующему этапу мастер-класса -

СЛАЙД 11.

                               4.Моделирование (5 мин)

 Коллеги, предлагаю разделиться на 2 группы!

Задание для микрогруппы:

В течение 2-3 минут  подумайте и предложите ваши варианты

использования символа в процессе духовно – нравственного воспитания детей.

Примеры изготовления и вручения символа духовно-нравственной культуры:

• Символ в технологии оригами;
• Символ-поделка;
• Символ «послание»
•  и др.

Ответьте на вопросы:

-К какому празднику или событию приурочено изготовление/вручение символа?

 -Какой посыл несет в себе данный символ?

СЛАЙД 12 .

                                5.Рефлексия(2-3мин) 

Обратной связью моего мастер-класса станет выбор журавлика определенного цвета:

• Красный – М-К нашел эмоциональный положительный отклик;
• Желтый - остались вопросы и сомнения;
• Серый – безразличие.

                 Спасибо!