Анкеты для родителей - ИЗО
тест

Анкета для родителей

«Определение интереса ребенка к изобразительной деятельности»

ЦЕЛЬ АНКЕТИРОВАНИЯ: определения интереса к изобразительной деятельности

1. Интересуетесь ли вы тем, чем сегодня занимался ваш ребёнок?
2. Чем ребенок любит заниматься дома (рисовать, лепить, вырезать из бумаги или чем-то другим?)
3. Какими изобразительными материалами любит рисовать ребенок (карандашами, акварелью, цветными восковыми мелками, фломастерами или др.?)

4. Какие темы наиболее часто изображает ребенок?
5. Как используются детские работы: собираются, устраиваются выставки, периодически рассматриваете с ребенком или другое?

6. Обращается ли к вам ребенок за помощью в процессе рисования: необходим совет по теме, выбору?
7. Рисует ли кто-нибудь дома (взрослые, братья и т.д.), оказывают ли они влияние на ребенка?)
8. Рассказывает ли ребенок о своем рисунке, ждет ли похвалы, поощрения?
9. Имеются ли дома произведения изобразительного искусства: живопись, графика, скульптура, народное декоративное искусство? К какому виду проявляет ребенок интерес?

10. Смотрите ли с ребенком телепередачи, посвященные знакомству с изобразительным искусством?
11. Хотите ли вы, чтобы Ваш ребёнок посещал объединение по изобразительному искусству?
12. Ваши пожелания в работе изостудии:

Благодарим за участие в анкетировании!

Анкета для родителей

Анкетирование на тему: «Что рисует ваш ребёнок» с целью выяснения, какие созданы условия для развития творческих способностей в домашних условиях.

Анкета включает следующие вопросы:

1. Что рисует Ваш ребёнок?

2. Какую оценку Вы даёте уровню изобразительной деятельности своего ребёнка?

3. Чему он научился за прошедший год?

4. Что Вам нравится или не нравится в его работах?

5. Как Вы считаете, созданы ли в учреждении условия для творческого проявления детей?

6. Часто ли Ваш ребёнок в домашней обстановке проявляет интерес к изобразительной деятельности (рисованию, лепке, аппликации)?

7. Что Вы делаете, чтобы поддержать это желание?

8. Знаете ли Вы, как правильно устроить рабочее место ребёнка, где он мог бы заниматься изобразительной деятельностью?

9. Вы храните рисунки своего ребёнка?

10. Вы посещаете с Вашим ребёнком музеи изобразительного искусства, выставки? Какие?

11. Какая помощь от педагога Вам требуется по проблеме художественно-эстетического развития Вашего ребёнка?

12. В вашей группе имеется наглядная информация по развитию у детей навыков изодеятельности? Насколько она полезна для Вас:

• Информация отсутствует;
• Информация есть, но воспитатель никогда не обращает на неё наше внимание;
• Информация есть, но крайне скудная;
• Я не обращаю на неё внимания;
• Информация интересная, но не имеет практической значимости для меня;
• Информации слишком много, трудно выбрать что-то полезное;
• Наглядная информация интересна и полезна для меня.

Благодарим за участие в анкетировании!

Анкета для родителей.

1. Любит ли ваш ребенок рисовать дома?
2. С какого возраста взял в руки карандаши, краски?
3. Какой рисунок он выполнил?
4. Какие цвета ребенок использует при раскрашивании?
5. Вы на ребенка оказываете влияние, или он рисует сам?
6. Есть ли у вас вопросы по нетрадиционной технике рисования?

Благодарим за участие в анкетировании!

Анкета для родителей

1. Взрослея, стал ли ваш ребенок проявлять больше интереса к изодеятельности?
2. Делится ли ребенок своими знаниями, умениями дома?
3. Овладевает ли ваш ребенок нетрадиционной техникой рисования?
4. Становится ли ребенок более самостоятельным?
5. Как вы оцениваете работу руководителя кружка?
6. Ваши пожелания по работе ДОУ по развитию изобразительного творчества.

Благодарим за участие в анкетировании!

Уважаемый родитель! Известно, что изобразительное искусство - важный источник развития эмоций, интеллекта, социального опыта и творчества детей. Нам интересно ваше мнение об этом. Просим ответить на следующие вопросы.

1. Как Вы считаете, есть ли у Вашего ребенка способности к изобразительному творчеству:

а)          «да»,

б)          «способности ребенка, по-моему, очень умеренные»,

в)          «у ребенка есть интерес к рисованию, но творчеством это нельзя назвать»

 (нужное подчеркнуть, дополнить)

2. Какие материалы стремитесь приобретать ребенку для домашних занятий художественной изобразительной деятельностью:

бумагу белую, цветную, краски, глину, пластилин, сангину, уголь, цветные мелки, наборы цветных карандашей, фломастеры, кисти (нужное подчеркнуть, дополнить)

3. Ребенок пользуется любыми из имеющихся у него материалов для рисования,

когда сам пожелает или по Вашему разрешению (нужное подчеркнуть, дополнить)

4. Часто ли ребенок просит кого-либо из членов семьи порисовать вместе с ним? Кого, в основном, просит?

«Часто», «иногда», «никогда» (нужное подчеркнуть).

5. Как Вы чаще всего реагируете на просьбы ребенка порисовать с ним:

а)         предлагаете ребенку самому заняться рисованием, объяснив, что сейчас заняты;

б)         переносите совместное рисование на другое время (день, неделю), более удобное для Вас;

в)         откладываете дело, которым занимались и включаетесь в рисование

(нужное подчеркнуть, дополнить)

6. Есть ли у вас дома произведения изобразительного искусства (пейзаж, натюрморт и др.), декоративно-прикладного искусства (городецкая, хохломская, гжельская роспись и др.

Благодарим за участие в анкетировании!