Физическая культура. Спортивный праздник – «День Нептуна!» станция№6
материал по физкультуре

Спортивный праздник – «Поиск сокровищ»

Станция № 6

«Белка в колесе»

Выполнили: Соболева К., Грудева П.

Подвижные игры:

1. «Не урони орешек»

Инвентарь: 1 теннисный мяч.

Содержание: Класс образует круг. У всех учеников руки за спиной. Одному из учеников выдают теннисный мяч-орешек, который он должен передавать по кругу, зажав его между подбородком и шеей.

Правила: Нельзя помогать руками.

Методические указания: Игра заканчивается, когда мяч дойдет до первого ученика. Если мяч по какой-то причине упал, то его отдают первому ученику и игра начинается заново.

2. «Быстро, как белка»

Инвентарь: 1 теннисный мяч, 1 обруч.

Содержание: Класс делится на 2-е равные части. Ведущий строит их в 2-е шеренги лицом друг к другу. Дети берутся за руки. Ведущий кладет на одной стороне обруч, в центр него помещает теннисный мяч. Затем ведущий становится на противоположной стороне и берет за руки первых детей из 2-х шеренг. Задача ведущего одновременно сжать руки-«пустить импульс» по двум шеренгам. Задача учеников как можно быстрее провести этот импульс до замыкающего ученика из своей команды. Задача замыкающего ученика, как только до него дойдет импульс, схватить теннисный мяч из обруча.

Правила: Нельзя пускать ложный импульс.

Методические указания: Игра заканчивается через 3-4 минуты или, как только закончатся желающие быть замыкающими.

3. «Ледниковый период»

Инвентарь: мел.

Содержание: На асфальте чертится 10 льдин и два берега. Задача детей перебраться на другую сторону берега по льдинам. Но главная их задача догадаться до самого простого варианта переправы.

Правила: На одну льдину нельзя наступать двумя ногами одному ученику. Можно лишь одной своей ногой и одной ногой соседа. Но можно стоять на одной льдине левой ногой, а на другой льдине правой.

Методические указания: Самый простой способ переправы, это, не держась за руки, произвести следующие указания:

1 уч.-становится на 1,2 льдину

2 уч.-переходя через 1 уч. становится на 3,4 льдину

3 уч.- переходя через 1,2 уч. становится на 5,6 льдину

4 уч.-переходя через 1,2,3 уч. становится на 7,8 льдину

5 уч.-переходя через 1,2,3,4 уч. становится на 9,10 льдину

6 уч.-переходя через 1,2,3,4,5 уч. оказывается на другом берегу

По такому же принципу переправляются следующие ученики. Игра заканчивается, когда все ученики окажутся на другом берегу.