Образовательная программа
рабочая программа

№

ПАСПОРТ

А

Титульный лист

1

Образовательное

.учреждение

 МАОУ ДО «Центр дополнительного образования»

2

ПРИНЯТО: дата

 От «7   » сентября 2021 г

3

УТВЕРЖДЕНО: дата

От «  7   » сентября 2021 г

4

Название ОП

 « Хурубша»

5

Срок реализации

3 года

6

Корректировка ОП

2021 году

7

ФИО автора

Цыренова Намсалма Владимировна

8

Территория, год

г. Закаменск, 2016 г

Б

Пояснительная записка

9

Тип программы

Модифицированная

10

Направленность

Художественная, ДПИ

11

Актуальность

 Тема ручного труда становится актуальной, ведь современные дети практически не занимаются рукоделием развитием  творческого воображения, не получают конструкторских навыков. Ручной труд развивают мелкую моторику рук, что связано непосредственно с развитием речи. Чередование занятий несколько видами рукоделия дает ребенку возможность найти себя в одной из разновидностей творчества и наиболее полно реализовать свои креативные  способности. Лоскутное шитье, валяние, вязание, и аппликация из разных материалов

12

Новизна

Новизна многообразие техник: лоскутное шитье, вязание, валяние, аппликация из разных материалов.  

13

Цель

Цель  – передать детям всё лучшее, что я умею, научить их видеть в обычном необычное, красоту в простом, преображать мир вокруг себя. 

14

Задачи

Задачи:

Обучающие: 

-познакомить с истории декоративно-прикладного искусства

научить начальным основам разных техник с использованием терминологии.

Развивающие: -

-развивать позитивное мышление, мелкую моторику рук, глазомер

Воспитывающие:

- формирование базовых качеств характера: аккуратность, усидчивость, трудолюбие, целеустремленность, терпение.

15

Особенность ОП

Сувенирная продукция практической значимости.

16

Возраст детей

С 7-10 лет – младшая группа, с 11-13 лет – средняя группа, с 14- 17 лет – старшая группа.

17

Продолжительность занятия

45+10+45 минут (10 минут - перерыв)

18

Формы занятий

Групповая, индивидуальная

19

Режим занятий

Младшая группа 2 раза в неделю по 2 часа=4 часа

Средняя группа 3 раза в неделю по 2 часа= 6 час

Старшая группа 3 раза в неделю по 2 часа=6 час

Индивидуальные занятия - 1 раз в неделю по 2 часа

20

Ожидаемые результаты

Предметные: 1.Овладение практическими умениями;

2. Знание видов декоративно-прикладного творчества;

3. Эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;

4. Применение разных техник умений, знаний и представлений в процессе выполнения творческих работ;

5. Способность использовать в творческой деятельности различные  материалы и техники;

Метапредметные: 1. Умение самостоятельно определять цели своего обучения

2. Умение самостоятельно планировать

3.Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.

4. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи.

5. Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений

Личностные:

1.Соблюдении норм и правил поведения, принятых в образовательном учреждении;

2.  Участии в общественной жизни образовательного учреждения;

3. Инициативе и ответственности за результаты обучения,  готовность и способность к саморазвитию и самообразованию;

4. Готовности и способности делать осознанный выбор;

21

Способы определения результативности

Входная, рубежная диагностика, итоговая (физические и психические способности), проведения бала

22

Формы контроля

Текущий контроль, диагностика способности детей, открытые занятия

В

Учебно – тематический план

23

Перечень разделов, тем

Вводное занятие

Объемные аппликация

Виды швов

Лоскутное шитье

Валяние

Вязание крючком

Г

Содержание программы (приложение)

24

Краткое описание тем:

Теория, практика

1 год теория: 6 час, практика: 138 час

2 год теория: 36 час, практика: 180 час

3 год теория: 34 час, практика: 182 час

Д

Методическое обеспечение ОП

25

Разработки методы видов продукции

Объяснительно-иллюстративные: Рассказ, показ, беседа

 Репродуктивные: Практические занятия

Эвристические: Творческие задания,

26

Дидактический материал

шаблоны, технологическая  карта, схемы, пошаговые разработки изделий, эскизы, чертежи.

Е

Список литературы

27

Список литературы

1.Данкевич, Е.В. Игрушки и цветы из шерсти. Техника валяния / Е.В. Данкевич. - М.: АСТ, Сова, 2013. - 32 c.
2. Дмитриева-Макерова, Е. М. Валяная игрушка / Е.М. Дмитриева-Макерова. - М.: Питер, 2008. - 104 c.
3. Дополнение о козьей шерсти / Коллектив авторов. - М.: Книга по Требованию, 2012. - 11 c.
4. Зельке, Карстен Войлочный зоопарк. Валяние пробивной иглой / Карстен Зельке. - М.: Арт-Родник, 2014. - 80 c.
5. Курчак, Е. Забавные самоделки из шерсти / Е. Курчак, Л. Заец. - М.: Эксмо, 2013. - 64 c.
6. Манина, И. И. Груминг. Уход за шерстью йоркширского терьера / И.И. Манина. - М.: Аквариум Бук, 2014. - 64 c.
7. Ольбрих, Астрид Декоративные фигурки из шерсти. Проекты в технике фелтинг / Астрид Ольбрих. - М.: Контэнт, 2014. - 48 c

             8.Адамс Ш. Словарь цвета для дизайнеров / Ш. Адамс. — М.: КоЛибри, 2018. — 272 c.

             9.Мортон К. Сделай жизнь прекрасной. Потрясающие идеи для творчества от                                 культовых дизайнеров мира моды / К. Мортон. — М.: Одри, 2016. — 240 c.

            10. Японское вязание крючком. Идеальный справочник по техникам, приемам и     чтению схем любой сложности

             11. Слижен С.Г. «Полный курс вязания крючком»

              12. Хэтти-Буркарт Э. «Вязание крючком. Большая иллюстрированная энциклопедия       TOPP»

             13.Книга КР Школа вязания крючком Завершающие приемы.

              Источник: https://vyborok.com/rejting-luchshih-knig-po-vyazaniyu

                                 https://www.pinterest.ru/ 

                                 https://stranamasterov.ru/node/282975#photo4 

                                 https://m.ok.ru/group/53501129326716/album/53501130375292/872857392764 

                                 https://zen.yandex.ru/ 

                                 https://www.livemaster.ru/topic/92607-sovremennaya-hudozhnitsa-helen-musselwhite-i-ee-potryasayuschie-raboty-iz-bumagi?inside=0&wf 

Список литературы для детей

              1.Аппликации и поделки из бумаги. - М.: Стрекоза, 2012. - 862 c.
              2.Аппликации и поделки из бумаги. - М.: Стрекоза, 2016. - 297 c.

3.Дубровская, Н. В. Аппликации из камней и ракушек / Н.В. Дубровская. - М.: АСТ, Сова, 2011. - 591 c.
4. Дубровская, Н. В. Аппликации из природных материалов / Н.В. Дубровская. - М.: Астрель, Сова, 2012. - 128 c.
 5.Дубровская, Н. В. Аппликации из семян и косточек / Н.В. Дубровская. - М.: АСТ, Сова, 2013. - 898 c.
 6.Дубровская, Н. В. Аппликация из гофрированной бумаги / Н.В. Дубровская. - М.: Детство-Пресс, 2013. - 367 c.
7.Дубровская, Н.В. Аппликации из природных материалов / Н.В. Дубровская. - М.: Астрель, АСТ, 2011. - 350 c.
8.Земцова, Мария Аппликация из бумаги. Орнаменты, фигурки и сюжеты. Творческое, логическое и речевое развитие / Мария Земцова. - М.: Феникс, 2014. - 443 c.

9.Махмутова, Халидя Аппликации для детей / Халидя Махмутова. - М.: Ниола-Пресс, 2015. - 216 c.

10.Теплинская, О.А. Аппликация и коллаж / О.А. Теплинская. - М.: Академия развития, 2014. - 261 c.

              Источники: https://www.pinterest.ru/ 

                                   https://stranamasterov.ru/node/282975#photo4 

                                   https://komok.me/threads/kak-sshit-simvol-2022-goda-tigrenka.3717/ 

                                   https://rukodelion.com/en/content/1144/