Роль повышения профессиональной компетентности педагогов ОДОД в совершенствование образовательных программ
статья

Бисикова И. Н., методист ОДОД ГБОУ школа № 588 СПб

Мамедова А.В., педагог д/о ОДОД ГБОУ школа № 588 СПб

Роль повышения профессиональной  компетентности педагогов ОДОД

 в совершенствование образовательных программ

Открытие ОДОД ГБОУ школа № 588 СПб на базе общеобразовательной школы сделало базовое (основное) и дополнительное образование детей равноправным и взаимодополняющим друг друга. Появилась возможность выстроить целостное образовательное пространство, необходимое для полноценного личностного развития каждого обучающегося.

Ценность дополнительного образования детей состоит в том, что оно усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует практическому приложению знаний и навыков, полученных в школе, стимулирует познавательную мотивацию обучающихся, вне зависимости от возраста и  вида посещения объединений ОДОД.

Образовательная деятельность ОДОД ведется на основе модифицированных программ дополнительного образования детей, разработанных педагогами д/о, с учетом примерных требований к программам дополнительного образования детей.

Качественное повышения эффективности и обновление содержания программ дополнительного образования детей становится одной из задач ближайшей перспективы. Эта задача может быть решена через эффективное использование современных образовательных технологий в педагогической практике дополнительного образования детей.

Для этого необходимо осуществить поиск и реализацию эффективных стратегий, методов и форм использования современных образовательных технологий, направленных на обновление содержания программ ОДОД, посредством

• участие и проведения  разнообразных педагогических событий и мероприятий, таких как: научно-практические семинары, обучающие вебинары, круглые столы,  конкурсы-фестивали, выездные мероприятия, открытые уроки (Например: районный этап конкурса «Сердце отдаю детям» и т. д.)
• представления  опыта работы педагогов, по использованию современных образовательных технологий в практике, полученной при обучении на разносторонних курсах повышения квалификации, в частности  педагог дополнительного образования Сторожева Светлана Альбертовна, руководитель объединения «Юный художник»  с 2013 -2014 учебного года обучается на курсах АППО «»

• Проведение и участие в педагогических советах, аттестация педагогических кадров, консультации и наставничество молодых специалистов, дистанционное обучение педагогов дополнительного образования
• повышение профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования детей в области использования  современных образовательных технологий.  

Мамедова А.В. прошла курс обучения на  «3 Научно-практической международной конференции по чер-спорту и черлидингу», получив право преподавания Черлидингу для детей от 5-16 лет - тренер

Подводя итог необходимо сказать, роль повышения профессиональной  компетентности педагогов ОДОД  в совершенствование образовательных программ очень важна и актуальна  и безусловно будет отражаться и на содержании образовательных программ объединений ОДОД.