Тема: Редактирование материалов
план-конспект

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Программа  «Журналистика», педагог Ашкарова М.А.

Дата: 13 февраля 2020г.

Группа: СП-Ж- 2/19, 10.30 -12.00

Тема: Редактирование материалов

Теория. Литературное  редактирование

Сокращение. Необходимо в двух случаях. Во-первых, если в материале «много воды», то есть лишних слов, предложений, общих рассуждений ни о чем. Во-вторых, по техническим причинам, если материал не влезает в газету. В этом случае возможна одна из трех разновидностей сокращения.

Рубка хвоста - не влезает относительно предыдущей точки.

Выщипывание - применяется, если нужно совсем немного сократить материал, строк на 5-10. В материале обязательно бывают «висячие» большое количество строчек, например, 30-40. Если в конце материала не говорится ничего особенно важного или интересного, просто выбрасывается нужное количество строчек. Далее, если сокращение пришлось на середину предложения, оно тоже выкидывается до строки - хвостики из одного слова, трех, пяти букв. Их нужно «подтянуть», то есть найти в абзаце лишнее, ничего не говорящее слово, состоящее из такого же количества букв, и убрать его.

 Сокращение абзацами - применяется, если текст требуется значительно урезать. Выкидываются целые абзацы, в которых есть отступление от темы. В интервью - это текст лишнего вопроса или неинтересного ответа, в представительном опросе - не самый интересный ответ.

Правкой-вычиткой может заниматься корректор

Корректор-работник редакции, читающий текст перед изданием и исправляющий ошибки

Другими видами правки занимаются корреспонденты и в большей мере редактор.

Реда́ктор — тот, кто занимается редактированием.

Редактор занимается не только процессом приведения авторских материалов в вид, соответствующий формату того или иного средства массовой информации. Также  в числе должностных обязанностей этого специалиста — распределение авторских заданий и контроль за их своевременным и качественным исполнением.

Физминутка. Упражнение «Массажный кабинет»

Все участники встают и поворачиваются на право. Представьте, что вы сейчас кошечка, выпустив свои коготки, проведите по спинке соседа. Поворачиваемся налево и вы теперь – курочка. Клюем зернышки по спинке соседа. Поворачиваемся направо - вы жар-птица. Легким перышком проводим по шее соседа. Поворачиваемся налево – вы теперь медведица. Массажные движения по спинке соседа. Поворачиваемся направо – вы теперь – уточка. Щипательными движениями проводим по спинке соседа. Поворачиваемся налево- вы теперь белочка. Пушистым хвостиком проводим по шее соседа.

                    Практическое задание. Редактирование текста.

 Заболела наборщица; старшеклассницу, закончившую курс обучения компьютерному набору и проходящую практику в редакции, попросили напечатать информацию. Чтобы не обнаружить свою пунктуационную  малограмотность, практикантка напечатала текст без знаков препинания.

Задания:

1.Расставить знаки препинания. 2. Озаглавить текст.

3. Дописать один абзац – вывод из материала…

Текст

Ахкак мечтают многие попасть в Америкукоторая представляется некоторым подросткам чем – то вроде земного рая для молодежи. Так ли это?

Почти во всех школах США действует распоряжение о том, что пить, курить в общественных местах запрещено иначе солидный штраф. Зато машину можно водить как только исполнится 16 лет Счастливчики

Опаздывать в школу никто не смеет. В школу являются за 20-30 минут и бегут в кабинет где отмечают время прихода. Если же этого не сделать  то еще до начала занятий позвонят домой и спросятчто случилось

Американским школьникам не понять как можно не выполнить домашнее задание. Ведь за учебу они платят с первого класса.

Учебный день у всех заканчивается в 15 часов. Замученных  учеников у школы ждет колонна оранжевых автобусов развозящих всех кого не забирают и у кого нет своей машины по домам.

Анализ практической работы, обсуждение.

Подведение итогов занятия.

Рефлексия. Метод  «Дерево»