Занятие На тему: Процесс резания ( Дата проведения 12.05. 20г)
презентация к уроку (5, 6 класс)

Тема: «Процесс резания»

Формируемые УУД:

Предметные: создание условий для формирования познавательных, регулятивных, личностных, коммуникативных универсальных учебных действий при изучении процесса резания проката и приемов работы резания металлов слесарной ножовкой в соответствии с требованиями правил техники безопасности; расширение представлений учащихся о технологических процессах обработки конструкционных материалов, дать начальное представление о физических и механических процессах при резании металлов,

Метапредметные: формировать умения и навыки работы ручным слесарным инструментом.

Коммуникативные: формировать осознанную потребность в труде, прививать качества аккуратности и собранности при выполнении приемов труда, экономного отношения к расходованию материалов.

Тип урока: комбинированный, урок усвоения новых знаний и способов деятельности.

Ход урока

I Организационный момент.

1. Определить отсутствующих и наличие спецодежды.
2. Организация дежурства и подготовка к уроку.

II Актуализация опорных знаний.

Метод: фронтального опроса

1. Назовите основные механические свойства металлов
2. Назовите основные технологические свойства металлов
3. На какие группы делятся все металлы?
4. Дайте характеристику металлу с которым нам предстоит работать(заготовки, инструмент, оборудование)
5. Сортовой прокат- перечислите основные профили.

III. сообщение познавательных сведений

Обработка деталей резанием это технологический процесс изготовления деталей заданной формы, размеров, точности, требуемого качества поверхностного слоя путем удаления припуска с заготовки в виде стружки. Процесс резания происходит путем внедрения режущего инструмента в обрабатываемую деталь и их взаимном относительном перемещении.

Процесс резания характеризуется:

1 образованием стружки ( сливная стружка и стружка надлома)

2 в процессе снятия стружки наблюдается тепловыделение в зоне резания. Источником тепловыделения является работа по преодолению сил трения, и деформации материала

3. движением, осуществляемым режущим инструментом и материалом.

примеры: а) сверлильный станок; инструмент вращательное движение, заготовка неподвижна,

б) токарный станок; заготовка вращается резец перемещается поступательно, в)фрезерный станок; резец вращается и стоит на месте, а заготовка поступательно перемещается на режущий инструмент

4.режимом резания т.е. скорость резания. (рассчитывается в зависимости от различных факторов)

Резание металла осуществляется механическим методом и ручным способом. О механических методах мы будем подробнее говорить в старших классах, а сегодня мы рассмотрим ручные способы резания металла.

Общим для всех режущих инструментов является понятие клин. Это относится и к сверлу и к токарному резцу, и к фрезе а также и к ручному инструменту, предназначенному для резания металла. У слесарной ножовки это зубья полотна, у напильника это насечка, у абразивного инструмента (к примеру, шлифовальная шкурка) каждое отдельно взятое зерно.

Сегодня мы подробнее остановимся на резании металла слесарной ножовкой.

Режущим инструментом является ножовочное полотно.

 Для изготовления ножовочных полотен используют инструментальные стали. Ножовочное полотно представляет собой тонкую и узкую стальную пластину с зубьями на одном из ребер. Каждый зуб имеет форму клина и работает как резец. На концах полотна имеются отверстия для закрепления его в ножовочном станке.

       При насечке величину зубьев выполняют так, чтобы образующаяся стружка помещалась между ними до их выхода из пропила. Чтобы ширина пропила, сделанного ножовкой, была немного больше толщины полотна, делается разводка зубьев (каждые 2 - 3 смежных зуба слегка отгибают в разные стороны). Такая разводка называется гофрированной.

       Ножовочное полотно выбирают в соответствии с твердостью, формами и размерами подлежащего обработке сортового проката.     Закреплять полотно в ножовочном станке надо так, чтобы зубья были направлены в сторону, противоположную ручке. Натяжение полотна в ножовочном станке не должно быть очень сильным или очень слабым.

 Приступая к работе ножовкой, следует прочно закрепить разрезаемую заготовку в тисках, сделать разметку .   Ножовку надо брать одной рукой - за передний конец ножовки, а другой - за ручку, чтобы получить устойчивое движение во время резания.

       При движении ножовки вперед (рабочий ход) зубья режут металл, а при обратном движении (холостой ход) не режут. Поэтому перемещать ножовку вперед следует с легким нажимом на заготовку, а назад - без нажима. В разрезании должна участвовать вся длина ножовочного полотна.

       Разрезание полосового металла целесообразно производить по плоскости наименьшей толщины. В этом случае усилие резания распределяется на меньшей площади и операция производится быстрее. Во избежание поломки полотна необходимо, чтобы толщина полосы перекрывалась не менее чем 3 (тремя) зубьями.

       Если заготовка имеет большую длину и рамка упирается в ее торец, то ножовочное полотно поворачивают на 90 гр по отношению к рамке и продолжают работу.

       Разрезание квадратных, круглых и шестигранных прутков осуществляется также, как и разрезание полосового металла.

V Подведение итогов.

Метод: беседа с учащимися.

1.- какую форму имеют зубья ножовочного полотна

-какой вид стружки вы наблюдали при резании металла ножовкой

-почему происходит нагрев материала и инструмента при резании слесарной ножовкой

-как правильно установить ножовочное полотно в рамке слесарной ножовки.

2.Анализ выполненной работы

-разбор допущенных ошибок и неправильных практических действий.

VI. выставление оценок, уборка рабочих мест.