Методическая разработка "Образовательное интернет пространство педагога"
презентация к уроку

Среди направлений информатизации образования использование интернет-сервисов в образо-
вательном процессе сегодня одно из важных и приоритетных направлений.
Во-первых, мы живем в эпоху информационного взрыва. Информации вокруг огромное коли-
чество. Накопленная всеми предыдущими поколениями и увеличенная в разы в последние десятиле-
тия, информация сегодня перестала быть той ценностью, которой она была еще недавно. Сегодня
важно уметь хранить, обрабатывать, передавать информацию и интернет-сервисы становятся важ-
ным и актуальным инструментом для эффективной реализации этого умения.
Во-вторых, выросло поколение людей, которые используют Интернет на новом уровне – как
пространство обитания. Современный школьник родился в то время, когда Интернет уже был. Он
воспринимает его как данность, использует ежедневно его возможности в личных целях и для него
хранить, искать информацию, общаться, слушать музыку, читать, играть, писать письма и многое
другое с помощью сети Интернет и его сервисов – данность.
Таким образом, внедрение интернет-инструментария в образовательный процесс – актуальная проблема. Очевидно, что сам по себе этот процесс не нормализуется, необходимо целена-
правленное обучение навыкам педагогически оправданного использования современных интернет-технологий.