План конспект урока Цифра и число 10
план-конспект

Тема: Число и цифра 10. Трапеция

Цели и задачи:

1. Обучающие

• Учить отгадывать математическую загадку.
• Познакомить с числом 10.
• Учить писать число 10.
• Познакомить с геометрической фигурой-трапецией.
• Повторить знания геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).
• Повторить прямой счёт до 9.

2. Развивающие

• Развивать мелкую моторику рук.
• Психические функции (внимание, память, логическое мышление).
• Навыки самоконтроля и коммуникативные навыки.

3. Воспитательные

• Воспитывать нравственные качества личности ребёнка: внимательное и доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.
• Стремление помочь окружающим.
• Усидчивость.

Демонстрационный материал:кукла Марьяша,

• три домика с номерами,
• нарисованные сказочные персонажи: заяц, медведь, белочка,
•  письмо от лесных жителей,
• карточка «трапеция»,
• магнитная доска,
• карточка для игры «Чего не хватает».

Раздаточный материал: яблоки (зелёное, красное, жёлтое) с семенами (на каждого ребёнка),

• бумажный коврик с геометрическими фигурами (на каждого ребёнка),
• тетрадь «Я считаю до десяти»(на каждого ребёнка),
• веер цифр (на каждого ребёнка),
• карточки весёлая и грустная (на каждого ребёнка),
• счётные палочки,
• сигнальные карточки зелёная и красная (на каждого ребёнка),

Ход занятия

1 Организационный момент

Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнёмся.

2 Мотивационно - ориентированный этап

_ Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Это же Марьяша! Марьяша принесла нам письмо. Давайте мы его прочитаем

«Здравствуйте, ребята! Мы слышали, что вы учитесь в группе «Почемучки». И уже многое знаете и умеете. А значит, сможете помочь и нам. Приглашаем вас в гости к нам в Лесной поселок. Зайка, мишка, белочка»

- Вам хочется побывать в Лесном поселке и помочь жителям?

- Тогда, я думаю, надо отправиться в путь. А заодно показать, чему вы научились в группе «Почемучки» за это время. Для того чтобы добраться до далеко Лесного посёлка, я предлагаю отправиться в путь на самолёте.

«Хозяйкой» самолета является стюардесса. Ей буду я, а вы – пассажиры самолета.

- Вы готовы к полету? Тогда сядьте поудобнее, пристегните ремни безопасности.  И Марьяша сядет удобно. Поможем мотору завестись. (Выполняют движение руками).

Наш самолет взлетает.  Уважаемые пассажиры! Я рада приветствовать вас на борту нашего самолета. Желаю вам приятного полета. А пока мы летим  давайте вспомним, как мы научились считать до 9 счёт вслух)

Внимание, пассажиры! Наш самолёт совершает посадку в  Лесном посёлке. Здесь вовсю хозяйничает зима.

4 Новый материал

В домике под номером восемь живёт мишка.

Давайте найдём мишкин домик на доске.

К доске пойдёт Егор.

Послушайте, что с мишкой случилось

Я нашёл в дупле у белки

Девять штук орешек мелких.

Вот ещё один лежит,

Мхом заботливо укрыт.

Ну и белка, вот хозяйка!

Все орешки посчитай-ка!

(работа в тетради)

-Сколько орешков в дупле у белки?(10)

Как получилось число 10? (К девяти прибавить один, получилось десять.)

Запишите условие загадки: 9+1.

А теперь мишка  научит вас писать число 10

-Ничего нет проще

Число десять написать.

Нужно только к единице

Справа ноль пририсовать.

-Обведите число десять по точкам, напишите до конца строчки по образцу.

Отложите карандаши. Проверьте, правильно ли вы выполнили задание. Если правильно - поднимите зелённую карточку, если ошиблись - красную.

Продолжаем путь. Идём в гости к зайке. А по дороге немного отдохнём.

Хлопай, мишка,

Топай, мишка,

Приседай со мной, братишка,

Руки в стороны и вниз.

Улыбайся и садись.

Зайка живёт в доме под номером 7. Где его дом? Коля пойдёт к доске и найдёт домик зайки.

Зайка приготовил маме подарок  одеяло. Он пошёл на прогулку, а мышка в это время прогрызла в одеяле дыры. Теперь зайка занят починкой одеяла. Он ставит на нём заплатки.

Поможем зайке?

Сколько заплаток нужно поставить? (три)

У доски задание выполнит Соня.

А вы ребята на своих местах.

У вас остались лишние заплатки? Эта геометрическая фигура называется - трапеция.

Показать её изображение.

-На что похожа? (На крышу дома, на лодку.)

Ещё зайка приготовил счётные палочки и хочет, чтобы вы попробовали выложить из счётных палочек трапецию.

Проверьте, правильно ли вы выполнили задание. Если правильно - поднимите зелённую карточку, если ошиблись - красную

А мы идём ещё к одному лесному жителю-белочке. Белочка живёт в домике под  номером 6. Даша у доски найдёт домик белочки. К столу белочка припасла яблочки. Она решила, что соберёт семена из яблок и вырастит настоящий сад. Давайте ей поможем, сосчитать семена в каждом яблоке. Покажите карточкой, сколько семян в зелёном яблоке(5), красном яблоке(7), жёлтом яблоке(10).

Белочка благодарит вас и желает вам успехов в учёбе. Скажем ей до свидание. А нам уже пора возвращаться.

Занимайте места в самолёте. Поможем мотору завестись (Выполняют движения руками). Наш самолёт набирает высоту. И пока мы летим, предлагаю поиграть в игру, «Какой фигуры не хватает».

-Молодцы! С заданием справились.

4.Рефлексивно-оценочный этап

Вот мы и вернулись обратно к себе домой. А благодарные жители Лесного посёлка подарили нам корзинку яблок.

Понравилось вам наше путешествие? Если понравилось, то поднимите весёлую карточку, если нет грустную.

Вспомните, с какой новой цифрой мы сегодня познакомились? (10)

А какую новую геометрическую фигуру узнали? (трапеция)

Снова за руки возьмемся,

В круг весёлый соберёмся,

Мы не будем огорчаться,

Что пора пришла прощаться.