Сценарий занятия "Работа с песком. Геометрические фигуры. Весёлые фигуры."
план-конспект

Сценарий занятия

Тема: Работа с песком. Геометрические фигуры. Весёлые фигуры.

Цель: Закрепление знаний о геометрических фигурах и развитие творческого мышления через создание композиций из песка.

Задачи:

Образовательные:

• Повторить и закрепить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, трапеция).
• Обобщить знания о свойствах фигур (количество углов, сторон).
• Научить создавать композиции из геометрических фигур с использованием песка.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук и координацию движений.
• Развивать пространственное мышление и воображение.
• Развивать творческое мышление и фантазию.
• Развивать умение работать по образцу и самостоятельно.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к геометрии и искусству.
• Воспитывать аккуратность в работе с материалами.
• Воспитывать умение работать в коллективе.

Возраст: 7-8 лет

Материалы и оборудование:

• Песочницы или подносы с песком (обычный, цветной).
• Трафареты геометрических фигур разного размера (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, трапеция).
• Палочки, стеки, кисточки для рисования на песке.
• Небольшие камешки, ракушки, бусинки, пуговицы для украшения.
• Музыкальное сопровождение (спокойная, инструментальная музыка).
• Картинки с примерами композиций из геометрических фигур (животные, предметы, пейзажи).
• Схемы построения простых фигур из геометрических элементов.

Продолжительность: 45минут.

Структура занятия:

1. Организационный момент (2 минуты):

• Приветствие детей.
• Проверка готовности к занятию (наличие материалов).
• Создание позитивного настроя.

Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в волшебный мир геометрии и песка, где будем создавать самые весёлые фигуры! Готовы?"

2. Актуализация знаний (8 минут):

Повторение геометрических фигур:

• Какие геометрические фигуры вы знаете?
• Сколько углов у квадрата? А у треугольника?
• Чем круг отличается от овала?
• Чем ромб похож на квадрат?

Игра "Угадай фигуру": Педагог описывает фигуру, дети угадывают.

Обсуждение примеров фигур в окружающем мире: Где мы можем увидеть геометрические фигуры в жизни? (Дома, деревья, предметы мебели, игрушки и т.д.).

Педагог: "Ребята, давайте вспомним все геометрические фигуры, которые мы знаем. Посмотрите вокруг, где вы их видите? Сейчас мы поиграем в игру, я буду описывать фигуру, а вы будете отгадывать, что это за фигура."

3. Практическая деятельность (30 минут):

Этап 1: Создание отдельных геометрических фигур из песка.

• Использование трафаретов.
• Рисование палочкой на песке.
• Формирование руками (уплотнение песка).
• Создание фигур разного размера.

Педагог: "Сейчас каждый из вас выберет несколько трафаретов и сделает фигуры из песка. Постарайтесь, чтобы они получились ровными и красивыми."

Этап 2: Создание композиций из геометрических фигур.

• Работа по образцу: Повторить композицию, изображенную на картинке (домик, машинка, животное).
• Самостоятельная работа: Придумать и создать свою "Весёлую фигуру", используя геометрические элементы.
• Использование дополнительных материалов для украшения.

Педагог: "А теперь самое интересное! Посмотрите на эти картинки, на них изображены разные предметы, составленные из геометрических фигур. Попробуйте повторить одну из них из песка. А потом придумайте свою собственную "Весёлую фигуру" и украсьте её."

• Индивидуальная работа под руководством педагога.
• Во время работы звучит спокойная музыка.

4. Физкультминутка (3 минуты):

"Геометрическая зарядка"

• "Мы - весёлые круги, делаем наклоны вбок." (Наклоны в стороны).
• "Мы - квадраты, приседаем и немножко отдыхаем." (Приседания).
• "Мы - треугольники, попрыгаем на месте." (Прыжки на месте).
• "Мы - прямоугольники, руки вверх, потянулись." (Потягивания).

5. Подведение итогов и рефлексия (2 минуты):

• Обсуждение работ, обмен впечатлениями.
• Презентация своих "Весёлых фигур".

Педагог: "Ребята, какие замечательные композиции у вас получились! Расскажите, какую фигуру вы создали? Из каких геометрических элементов она состоит? Что вам больше всего понравилось на занятии?"

• Выставка работ.
• Уборка рабочих мест.

Дополнительные варианты:

• Можно использовать цветной песок для создания более ярких и интересных работ.
• Можно предложить детям создать аппликации из песка на бумаге, используя клей.
• Можно организовать игру "Найди фигуру" (показать картинку и попросить детей найти все геометрические фигуры, которые на ней изображены).
• Можно предложить задание: "Составь из геометрических фигур рассказ" (дать детям набор геометрических фигур и попросить их придумать историю, используя эти фигуры в качестве персонажей).

Примечания:

• Сценарий является примерным и может быть адаптирован под конкретную группу детей и имеющиеся материалы.
• Важно создать доброжелательную и творческую атмосферу на занятии.
• Педагог должен быть терпеливым и внимательным к каждому ребенку.
• Поощряйте творчество и фантазию детей!

Этот сценарий поможет вам провести интересное и познавательное занятие по геометрии с использованием песка для детей 7-8 лет. Удачи!

Пример выполнения рисунков из геометрических фигур:

1. Весёлая  Гусеница:

• Основа: Круги разных размеров, выложенные в ряд.
• Детали:

Голова: Самый большой круг.

Рожки: Два маленьких треугольника.

Глаза: Маленькие камешки или бусинки.

Ножки: Маленькие палочки, вставленные по бокам.

Украшение: Спинку гусеницы можно украсить цветным песком, ракушками или пуговицами, создавая узоры.

2. Домик-Улыбака:

• Основа: Квадрат или прямоугольник (стены), треугольник (крыша).
• Детали:

Окно: Маленький круг или квадрат в стене.

Дверь: Прямоугольник, можно сделать ее открывающейся.

Труба: Прямоугольник или квадрат на крыше.

Улыбка: Изогнутая линия из песка или мелких камешков.

Глаза: Два маленьких круга или пуговицы над улыбкой.

Украшение: Вокруг домика можно выложить дорожку из мелкого гравия или создать небольшой садик из ракушек.

3. Рыбка-Геометрия:

• Основа: Овал (тело).
• Детали:

Хвост: Треугольник или ромб.

Плавники: Треугольники или небольшие прямоугольники.

Глаз: Круг или бусинка.

Чешуя: Маленькие круги, ромбы или квадраты, выложенные в ряд.

Украшение: Можно создать подводный пейзаж из ракушек, камешков и водорослей (использовать зелёный песок или покрашенные палочки).

4. Ракета-Взлёт:

• Основа: Треугольник (головная часть), прямоугольник (корпус).
• Детали:

Окна: Круги или квадраты.

Двигатели: Маленькие треугольники внизу корпуса.

Шлейф пламени: Выложить из красного или оранжевого песка.

Украшение: Ракета может быть украшена звёздами (маленькие блестящие бусинки или кусочки фольги).

Общие советы по украшению "Весёлых фигур":

• Цветной песок: Использование цветного песка позволяет создавать яркие и привлекательные рисунки.
• Камешки и ракушки: Придают текстуру и объём.
• Бусинки и пуговицы: Используются для создания глаз, украшений и мелких деталей.
• Природные материалы: Веточки, листья, траву можно использовать для создания пейзажей или дополнительных элементов.

Главное - дать детям свободу творчества и поощрять их фантазию! Пусть они сами придумывают детали и украшения для своих "Весёлых фигур"!