Работа с родителями. Виды родительских собраний.
консультация

Работа с родителями в ДШИ.

Виды родительских собраний:

1. Организационные:

• составление и утверждение плана работы;
• распределение общественных поручений;
• разработка мероприятий с участием родителей.

2.Тематические:

• лекция-концерт;
• концерт;
• концерт-беседа.

3. Итоговые.

Рекомендации по проведению родительских собраний.

• родительское собрание должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей в учёбе;
• тема собрания должна учитывать возрастные особенности обучающихся;
• собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: разбор ситуаций,  дискуссии.
• собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личностей учащихся.

Этапы подготовки родительских собраний.

• Выбор темы собрания.
• Определение целей родительского собрания.
• Изучение классным руководителем  научно-методической литературы по рассматриваемой проблеме.
• Проведение микроисследования в сообществе детей и родителей (анкетирование, беседы, тестирование).
• Определение вида, формы и этапов родительского собрания. Способов и приёмов совместной работы его участников.
• Приглашение родителей и других участников собрания.
• Определение  места проведения родительского собрания.

Определение целей родительского собрания.

• повышение педагогической культуры родителей, пополнение арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребёнка в семье;
• содействие сплочению родительского коллектива, вовлечение их в учебную ситуацию детей;
• выработка  единых требований к воспитанию учащихся, интеграция усилий семьи и преподавателя в деятельности по развитию личности;
• пропаганда опыта успешного семейного воспитания, профилактика неверных действий по отношению к детям со стороны родителей;
• подведение итогов совместной деятельности преподавателя, учащихся и родителей за определённый период времени.

10 секретов успешного проведения родительского собрания:

1. Родительское собрание является необходимым атрибутом  жизни учащихся. Как сделать его интересным и продуктивным? Они могут оказаться особенно полезными начинающему преподавателю.
2. Для проведения родительского собрания выберите наиболее благоприятный день и час и постарайтесь, чтобы на это время ни у вас, ни у родителей ваших учеников, не было запланировано никаких важных дел.
3. Определите одну наиболее важную проблему, касающуюся учеников, и на её обсуждении постройте разговор с родителями.
4. Особое внимание обратите на размещение родителей в зале, чтобы все участники родительского собрания хорошо видели и слышали  выступающих детей на сцене.
5. Соблюдать правила: снимать верхнюю одежду обязательно; отключать сотовые телефоны, не разговаривать во время выступления детей, поддерживать и аплодировать выступающим участникам концерта.
6. Берегите время людей, приглашенных на собрание. С этой целью установите регламент и строго следите за его соблюдением.
7. При обсуждении проблемных вопросов опирайтесь на свой жизненный и педагогический опыт, на опыт  наиболее авторитетных родителей класса.

Правила поведения преподавателя на родительском собрании:

• Педагогу необходимо снять собственное напряжение и тревогу перед встречей с родителями.
• С помощью речи, интонации, жестов и других средств дайте родителям почувствовать ваше уважение и внимание к ним.
• Постарайтесь понять родителей; правильно определить проблемы, наиболее волнующие их. Убедите их в том, что у преподавателя  и семьи одни проблемы, одни задачи, одни дети.
• Разговаривать с родителями следует спокойно и доброжелательно. Важно, чтобы родители всех учеников ушли с собрания с верой в своего ребёнка.
• Результатом вашей совместной работы на родительском собрании должна стать уверенность родителей в том, что в воспитании детей они всегда могут рассчитывать на Вашу поддержку и помощь других преподавателей.

Рекомендации по проведению родительского собрания.

        Родительское собрание закономерно считается в среде учителей не менее сложным «жанром», чем уроки или внеклассная работа. Здесь встречаются две стороны, участвующие в образовательном процессе, - педагоги и родители, для того чтобы выслушать друг друга и обсудить основные проблемы третьей, самой главной стороны - детей.

I этап. Организация родительского собрания:

       Этот этап, несомненно, начинается с определения повестки дня собрания и приглашения на него всех участников. Далее разумно провести собеседование преподавателя  с учителями-предметниками. Цель этой встречи - персональное обсуждение учебных достижений и особенностей поведения учащихся на уроках. Полученную информацию можно использовать для анализа и обобщения основных тенденций участия учащихся  в образовательном процессе.

        Вместе с тем, совершенно ясно, что родителей интересуют и подробные результаты учебной работы их ребёнка по всем предметам. Можно подготовить сводные листы успеваемости по каждому ребёнку отдельно.

        При подготовке собрания следует продумать и организацию явки родителей. Практика показывает, что эта часть работы гораздо важнее, чем контроль записей в дневнике учащихся. Очень важно создать творческую атмосферу родительского собрания.

II этап. Подготовка проведение собрания:

       Сценарий  и проведение родительского собрания – предмет творчества преподавателя. Любое собрание должно включать в себя:

1. Анализ учебных достижений учащихся класса.
2. Ознакомление родителей с состоянием социально-эмоционального климата.
3. Необходимо избегать негативных оценок в адрес конкретного ученика, а тем более родителя.

III этап. Осмысление итогов родительского собрания.

       Подведение итогов родительского собрания начинается на самом родительском собрании: необходимо сделать выводы:

1. Важно выяснить и отношение родителей к проведенному собранию.

2. Выяснить причины не явки родителей на собрание. 

Правила индивидуальной работы с родителями:

• Нельзя встречаться с родителями только по поводу ЧП.
• Необходимо определить удобное время для разговора с родителями.
• Набраться терпения выслушать.
• Начать разговор с  родителями с самого маленького положительного штриха.
• Закончить беседу не упрёками, а рекомендациями и советами, со словами «Я Вас понимаю», «Все проблемы сможем решить совместными усилиями».
• Закончить беседу так, чтобы родитель ушёл домой без обид, с оптимизмом.