Конспект посвященный мероприятию дня рождения МБУДО ДЮТ
план-конспект

Конспект посвященный праздничному мероприятию дня рождения МБУДО ДЮТ -18.11.25г

Составил и провел ПДО Беляева Е.В.
Тема: Австралия и Океания.

Расходный материал для занятия:

1. Распечатка сканворда составленный педагогом (на каждого ребенка).
2. Распечатка кенгуру на картоне (на каждого ребенка).
3. Значки с логотипом МБУДО ДЮТ на память (на каждого ребенка).
4. Шпажки (для подвижной игрушки).
5. Брадсы (по 4 шт., на ребенка).

Материал для занятия:

1. Наглядное пособие с животными Австралии (которые присутствуют в сканворде).
2. Шило (для прокола дырок под брадсы).
3. Распечатка букв АВСТРАЛИЯ и на обороте надпись «я спрятался под белой шторкой».
4. Пластиковые животные (черепаха, заяц,…)
5. Искусственный цветок в горшке и коврик газона
6. Костюм кенгуру с кенгуренком в кармане.
7. Ножницы.
8. Клей карандаш
9. Салфетки
10. Карандаши и ластик

Подготовка к праздничному мероприятию:
В начале праздничного мероприятия дети собираются в главном зеле МБУДО ДЮТ где дети разбиваются на группы и получают инструкцию по мероприятию. Назначаются сопровождающие групп по точкам.

Задача педагога перед началом мероприятия:  примелькаться детям с игрушкой кенгуренком в руках. Подходить к детям и акцентировать на нем детское внимание. Перед тем как дети начнут движение по маршруту, педагог уходит к себе в кабинет и прячет кенгурёнка в месте, где дети позже должны будут его найти. И ждет приход первой группы детей.

Ход мероприятия:

Дети заходят в кабинет по маршрутному листу.

Педагог приветствует детей в костюме кенгуру. Рассказывая, что кенгуру является уникальным животным живущем на маленьком материке окруженного со всех сторон океанами. Но, при этом педагог не говорит детям, что это за материк и продолжает перечислять некоторые виды животных и птиц обитающих именно в Австралии и показывает заранее распечатанные картинки. Дополняя, что все эти животные уникальные и являются –эндемиками. Еще раз дает определение кто такие эндемики.

После этого педагог хочет рассказать детям про своего малыша кенгуренка, но в кармане кенгуру, его не оказывается. Педагог делает вид, что его ищет, предлагая детям поднимать то ноги, то руки по очереди, ( мини разминка). Когда детеныш не находиться, педагог роется в кармане своей сумки и находит там буквы и сканворды.

Делает заключение. Поскольку кенгуренок не нашелся, педагог предлагает детям собрать слово, но они не знают какое слово можно составить из предложенных букв. Тогда решается решить сканворд и узнать. Какое слово нужно собрать. Дети решают сканворд и определяют что, слово которое нужно собрать –Австралия.

После этого дети коллективно собирают из букв слово. Но подсказки, где найти кенгуренка- нет. Педагог подводит к мысли, что нужно перевернуть буквы (если дети не догадались). На обороте слова, которые нужно собрать в один текст.

Пример: Я там то …там то. Дети разбегаются в поисках кенгуренка. Находят.

Педагог искренне радуется за находку, и благодарит детей. Делая им коллективный подарок цветок в горшке, дети говорят- одного на всех мало. Делает им подарок в виде игрушки кенгуру на палочке. Но, опять, детей много, а игрушка одна. Тогда педагог обращает внимание, что на столе лежат листочки, ножницы и клей. Предлагает детям самостоятельно сделать себе игрушку.

Практическая часть «Кенгуру».

1. Дети вырезают из картона Кенгуру (голова, тело, две передние ламы, две задние и хвост). По желанию малыш кенгуренок.
2. Склейка головы к телу клеем карандашом.
3. При помощи металлических брадс, педагог показывает как скрепить передние лапы, по верх тела.
4. Задние лапы крепятся иначе. Правая одна за телом, левая +хвост за телом. При этом разжимаются брадсы таким образом, чтобы ни одна деталь не вывалилась в процессе сборки.
5. Последним этапом дети приклеивают игрушку на палочку. Вырезав, из оставшегося картона прямоугольник и приклеивается вместе с палочкой на обороте игрушки.
6. Итог: Игрушка Кенгуру на палочке с подвижными ручками, ножками и хвостом - готова. Дети показывают свою работу.

По завершению этапа. Педагог благодарит детей за отзывчивость. Спрашивает, на какой материк они попали и кто такие – эндемики. Дети отвечают на вопросы. За это, педагог вручает детям магнитик с флагом Австралии и Океании. Чтобы дети на завершающем этапе, смогли прикрепить его к доске, отметив прохождение данного этапа.

Так же, дети забирают с собой сканворды, игрушку Кенгуру и значок с логотипом организации.

Педагог прощается с детьми. Дети переходят на следующий этап.