Муниципальное общеобразовательное учреждение Иркутского районного

муниципального образования «Карлукская средняя общеобразовательная школа».

Районная методическая неделя

Тема: Применение мастерской Анимации АЛМА

(интерактивный стол) в изготовлении электронной поздравительной открытки.

Педагог-организатор:  

Леднева Александра Алексеевна

Карлук 2023 г

Педагогическая разработка: "Создание мультфильма: Сравнительный анализ использования интерактивного стола АЛМА и смартфона"

Цель: Оценить эффективность использования интерактивного стола АЛМА и смартфона для создания мультфильмов детьми, выявить преимущества и недостатки каждого метода.
Задачи:
Ознакомить педагогов с возможностями интерактивного стола АЛМА для создания анимации.
Продемонстрировать опыт создания мультфильма на АЛМА и смартфоне.
Проанализировать возникшие трудности и предложить пути их решения.
Расширить знания педагогов о различных техниках создания мультипликации.
Целевая аудитория: Педагоги начальной школы, учителя ИЗО, педагоги дополнительного образования.
Оборудование:
Интерактивный стол АЛМА
Смартфон (с установленным приложением INSHOT и MagicEraser)
Рисунки персонажей и фона (подготовленные детьми)
Компьютер/проектор для презентации
Ход работы:
I. Введение (5 минут)
Приветствие.
Актуализация: Краткое обсуждение важности развития творческих способностей у детей, роли мультипликации в этом процессе.
Озвучивание цели и задач педагогической разработки.
II. Теоретическая часть: Техники мультипликации (5 минут)
Краткий обзор различных техник создания мультиков:
* Классическая рисованная анимация
* Пластилиновая анимация
* Техника перекладки
* Кукольная анимация
* Песочная анимация
* Компьютерная мультипликация
Подчеркнуть, что выбор техники зависит от возраста детей, доступных материалов и поставленных задач.
III. Практическая часть: Сравнительный анализ (20 минут)
Вариант 1: Создание анимации на интерактивном столе АЛМА (10 минут)
* Описание процесса:
* Придумывание сценария сказки и обсуждение героев.
* Рисование фона и персонажей.
* Сканирование рисунков с помощью сканера АЛМА.
* Обводка персонажей в приложении для удаления фона.
* Запись мультфильма.
* Накладывание фоновой музыки из библиотеки.
Обсуждение возникших трудностей:
* Неаккуратное сканирование и обводка персонажей (остается фон, обрезаются детали).
* Сбои в работе программы при записи и накладывании звука.
Вариант 2: Создание анимации с помощью смартфона (10 минут)
* Описание процесса:
* Фотографирование рисунков на камеру смартфона.
* Вырезание персонажей с помощью приложения MagicEraser.
* Загрузка изображений в приложение INSHOT.
* Накладывание фоновой музыки и голосового сопровождения.
Подчеркнуть преимущества:
* Аккуратное вырезание персонажей.
* Простота и удобство использования приложения INSHOT.
* Возможность добавления звукового сопровождения.
IV. Анализ и выводы (10 минут)
Обсуждение результатов:
* Преимущества интерактивного стола АЛМА:
* Удобство для групповой работы.
* Большой экран.
* Эргономичная форма стола.
* Наличие сканера и микрофона в комплекте.
* Недостатки АЛМА:
* Проблемы с работой приложения (сбои, неработающий микрофон, отсутствие звука).
* Неудобство сканирования и обводки персонажей.
 Преимущества использования смартфона:
* Простота и удобство использования приложений.
* Высокое качество вырезания персонажей.
* Возможность полноценного звукового оформления.
Вывод: Несмотря на потенциал интерактивного стола АЛМА, в данном случае, для создания мультфильма более удобным и эффективным оказался смартфон с использованием бесплатных приложений.
Предложения по решению проблем с АЛМА:
* Обращение в техническую поддержку для устранения проблем с приложением.
* Поиск альтернативных приложений для анимации, более стабильных и удобных в использовании.
V. Заключение (5 минут)
Подведение итогов.
Ответы на вопросы.
Рекомендации:
* Использовать интерактивный стол АЛМА для других видов деятельности (например, для совместной работы над проектами, для проведения интерактивных уроков).
* Рассмотреть возможность использования смартфона и бесплатных приложений для создания мультфильмов с детьми.
* Экспериментировать с различными техниками мультипликации, адаптируя их к возрасту и возможностям детей.
Дополнительные материалы:
Презентация с иллюстрациями процесса создания мультфильмов на АЛМА и смартфоне.
Список полезных приложений для создания анимации на смартфоне.
Ссылки на обучающие видеоролики по различным техникам мультипликации.
Ожидаемые результаты:
Педагоги получат представление о возможностях интерактивного стола АЛМА и смартфона для создания мультфильмов.
Педагоги смогут оценить преимущества и недостатки каждого метода.
Педагоги смогут выбрать наиболее подходящий метод для работы с детьми.
Педагоги расширят свои знания о различных техниках мультипликации.
Примечание: Данная разработка основана на личном опыте автора и может быть адаптирована в соответствии с конкретными условиями и потребностями. Важно помнить, что успех создания мультфильма зависит не только от используемого оборудования, но и от творческого подхода педагога и детей.

       «АЛМА Творческая студия» - Проекционный комплекс для создания анимации

Мастерская анимации АЛМА это место где рождаются чудеса. Оживите свой рисунок, станьте отважным принцем, спасите королеву из замка, охраняемым драконом. Дайте волю своей фантазии.

С малых лет дети научатся придумывать сценарии, смогут выбирать героев и подбирать для них роли. Они узнают, что анимация — это технология, создающая иллюзию движения неподвижных изображений, а мультипликация — целая серия таких картинок, объединенных в один сюжет.

Как это работает? Педагог с детьми придумывает сюжет сказки. Кто-то рисует персонажей, кто-то фон, подбирать звуковое оформление. Редактировать и менять сцены. С помощью беспроводного микрофона дети озвучивают своих персонажей.

Для того чтобы ребята почувствовали себя в роли режиссера и смогли сделать настоящий мультфильм, необходимо выполнить ряд действий:

1. Создать сценарий, текст и подобрать героев;
   2. Выбрать музыкальное сопровождение и фон (задний план);
   3. Определить эффект перехода между сюжетами;
   4. Разместить персонаж в нужном месте «сцены»;
   5. После нажатия кнопки «запись» передвигать главного героя по экрану и произносить нужный текст.

Теперь останется лишь сохранить созданный мультик и посмотреть его на своем устройстве (телефон, планшет, компьютер).

В базе оборудования имеется определенное количество фонов и персонажей, но при необходимости можно создать своего героя или иллюстрацию или скачать из интернета.
Также здесь вы найдете целый блок интерактивных игр, квестов, раскрасок и наш лучший пакет образовательных программ.

• Интерактивный стол-тумба с автоматической регулировкой высоты от 65 до 80 см (подходит для детей с особыми потребностями). Сенсорный экран диагональю 25 дюймов со встроенным компьютером
• Считывающее устройство для оцифровки изображений, нарисованных на бумаге
• Беспроводной микрофон для озвучки анимационных фильмов
• Пакет программного обеспечения АЛМА для общеразвивающих и узкоспециализированных занятий: «АЛМА Дошкольное Образование», игра-квест с заданиями для подготовки к школе «5 Островов», раскраска «Оживариум»
• Программное обеспечение «Мастерская анимации» для создания анимационных мультфильмов
• Электронный методический комплект для раскрашивания «Русские народные сказки» (Айболит, Три поросёнка, Три медведя, Репка, Колобок)
• Защитный транспортировочный бокс

                                           Инструкция к Мастерской анимации от АЛМА

Три вкладки на экране
1. Фильмы -хранилище созданных фильмов
2. Открыть проект – хранятся файлы проектов, которые можно открыть и продолжить или отредактировать.
3. Создать проект
Записываем название мультика. 4 вкладки – готовый фон, музыка, персонажи, эффекты между сценами. Так-же можно загрузить фон и картинки, которые вы нарисовали сами. Свой рисунок можно отсканировать с помощью сканера и он окажется в мастерской. Отсканированного персонажа обводим карандашом. В правой части экрана расположена сцена, куда мы и будем добавлять элементы нашей сказки.
Для начала выберем фон подходящий теме. Загрузим персонажей. Их можно двигать, разворачивать, увеличивать и уменьшать. Создадим нужные сцены и последний кадр-конец. Выберем эффекты перехода. И начнем запись.

ссылка на источник: https://rutube.ru/video/d43615cbd3166e61835a8d1349e47e3c/