Памятка для родителей: "Речевые игры для детей по теме: "День Победы"
консультация

1. «Кто где служит?»

Цель: обогащать словарный запас существительными, обозначающими военные    профессии.
Ход игры: предложите закончить начатую фразу:

В артиллерии служат… (артиллеристы).

В зенитных войсках служат… (зенитчики).

В небе нашу Родину охраняют… (лётчики).

В пехоте служат… (пехотинцы).

В море несут службу… (моряки).

На границе охраняют Родину… (пограничники).

2. «Один – много».

Цель: учить образовывать существительные и глаголы во мн. число.

Граната - … (гранаты)        Бомба - …            Солдат идёт - …

Танк - …                              Самолёт - …         Боец стреляет - …

Корабль - …                        Парашют - …       Лётчик сидит - …

Автомат - …                        Котелок - …         Пограничник охраняет - …

Пулемёт - …                        Паёк - …               Матрос плывёт - …

3. «Сосчитай: один-два-пять»

Цель: упражняться в согласовании существительных с числительными.
Ход игры: попросите назвать предметы с числами 1, 2, 5:

один танк, два танка, пять танков;

один самолёт, два самолёта, пять самолётов;

один вертолёт, два вертолёта, пять вертолётов;

один матрос, два матроса, пять матросов.

4. «Подбери признак»

Цель: подбирать прилагательные к существительным Ход игры: задайте вопрос и предложите подобрать признаки:

Защитник Отечества (какой?) — смелый, храбрый, отважный.

Техника (какая?) — надёжная, современная, грозная.

Война (какая?) — страшная, ужасная, долгая, жестокая.

Победа (какая?) — великая, долгожданная, славная.

5. «Скажи наоборот»

Цель: подбирать антонимы, развивать понимание противоположных понятий

Ход игры: назовите слово и попросите подобрать противоположное:

военный — мирный; молодой — старый; сильный — слабый;

добрый — злой; смелый — трусливый; враг — друг; мир — война.

6. «Кому что нужно?»

Цель: обогащать словарь номинативной лексикой.

Ход игры: договорить начатую фразу:

Танкисту нужен… (танк).                  Десантнику нужен… (парашют).

Вертолётчику нужен… (вертолёт).   Артиллеристу нужен… (орудие).

Автоматчику нужен… (автомат).      Лётчику нужен… (самолёт).

7. «Четвёртый лишний»

Цель: развивать логическое мышление, уточнять значение слов.

Ход игры: назвать четыре слова, попросить найти лишнее и объяснить

выбор:

танк, истребитель, вертолёт, самолёт бомбардировщик (танк — наземная техника, остальные — воздушная);

артиллерист, снайпер, повар, десантник (повар — не боевая специальность);

тельняшка, шинель, джинсы, китель (джинсы — не военная форма).

8. «Составь предложения из слов»

Цель: развивать синтаксическую сторону речи.

Ход игры: дать набор слов и попросить составить предложение:

На, истребитель, военный, пилот, летать. → Военный пилот летает на истребителе.

Граница, на, Родина, пограничники, наша, служат. → Пограничники служат на границе нашей Родины.

Цель, ракета, в, попала. → Ракета попала в цель.

9. «Назови родственное слово»

Цель: учить образовывать однокоренные слова.
Ход игры: предложить подобрать родственные слова:

герой — геройский, героический, героизм;

защита — защитник, защищать, защищённый;

победа — победитель, победить, победный;

война — воин, военный, воевать.

10. «Объясни пословицу»

Цель: понимать смысл пословиц о Родине и патриотизме.
Ход игры: прочитать пословицу и попросить объяснить её смысл:

«Жить — Родине служить».

«Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей».

«Родина — мать, умей за неё постоять».

«Мир строит, война разрушает».

11. «Кто больше!»

Цель: упражнять в согласовании числительного «один» с существительными.

Ход игры: по действию назвать как можно больше слов, относящихся к этому действию.

плывет... {корабль, лодка, пароход, катер);

летит... (самолет, парашют, вертолет, птица, воздушный змей...);

едет... (танк, поезд, автомобиль).

12. «Назови слова-приятели»

Цель: подбирать синонимы, развивать адъективный словарь.

Ход игры: предложите подобрать слова, близкие по смыслу.

Смелый – ... (отважный, храбрый).   Большой – ... (огромный).

Трудный – ... (тяжелый).                    Солдат – ... (боец, воин).

Смельчак – ... (храбрец).                   Друг – ... (приятель, товарищ).

Опасно – ... (страшно).                       Грустно – ... (печально, невесело).

Бежать – ... (мчаться, нестись).

13. «Образуй новое слово»

Цель: образовывать имена прилагательные от существительных, существительные от прилагательных и глаголов, наречия от прилагательных.

Ход игры: предложите образовывать слова по образцу.

- Сила – сильный, храбрость – ... (храбрый), смелость – ... (смелый), быстрота – ...(быстрый), ловкость – ... (ловкий), находчивость – ... (находчивый), ум – ... (умный).

- Храбрый – храбрец, удалый – удалец, умелый – умелец.

- Летать – летчик, заправлять – заправщик, грузить – грузчик,

разведывать – разведчик.

- Быстрый – быстро, смелый – смело, храбрый – храбро, отважный – отважно, легкий – легко.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД № 20 п.РОЩИНО

               456513, Челябинская область, Сосновский район, п. Рощино, улица Ленина, дом 13 «А», т. 8(351)4490155

Речевые игры для детей 

по теме «День Победы»

                       Подготовила:

                      Муллавалеева Екатерина Михайловна

                      (педагог дополнительного образования)