Открытая самоподготовка
план-конспект

ГБОУ РМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья».

Открытая самоподготовка

1-3 класс

Подготовила воспитатель: Хохлова И.В

Цели и задачи:

- образовательные (закрепление знаний, формирование умений и навыков,  развитие навыков и умений самостоятельной работы с книгой, расширение кругозора, словарного запаса);

- развивающие (развитие познавательных процессов учащихся: внимания, памяти, мышления, речи);

- воспитательные (воспитание устойчивых мотивов учебной деятельности, навыков культуры и умственного труда, самоорганизации и самоконтроля, самостоятельности).

Ход самоподготовки:

1. Оргмомент.

-   Всем добрый день! Сегодня у нас с вами необычная самоподготовка, т.к. у нас с вами присутствуют гости  и наша задача показать знания при выполнения д/з., а теперь сядьте ровно, спина прямая, руки положите на парту.

2.  Вводная часть.

Сегодня мы с вами должны закрепить пройденный вами на уроке материал, для этого  выполним домашнее задание. При выполнении домашнего задания вы должны быть терпеливы, старательны. Вы будете учиться думать, будете тренировать память, развивать речь. Это будет еще одним вашим шагом к самостоятельности.

В класс пришёл – не хмурь лица,

Будь веселым до конца!

Ты не зритель и не гость,

А программы нашей гвоздь!

Не ленитесь, улыбайтесь,

Всем законам подчиняйтесь,

А закон у нас такой?

Все в учебу с головой.

• Проверка готовности, рабочего места.

Ну- ка, проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте все ль в порядке:

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят:

Все ль внимательно глядят?

1.Рапорт дежурного:

- Какое сегодня число и месяц?

- А какой день недели?

- Какой день недели был вчера?

- Какой будет завтра?

- Какое время года?

- Перечислите зимние месяцы.

- Молодцы! А как можно сказать о дне, одним словом, …

… если светит солнце (солнечный)

… если сильный мороз (морозный)

… если все отдыхают (выходной)

… если много веселья и улыбок (весёлый)

… если мы отмечаем праздник (праздничный)

… если в этот день было много сделано добра (добрый)

… если мы учились (учебный)

… если он зимой (зимний)

… если шёл снег (снежный)

Дел у меня немало.  

Я белым одеялом

всю землю укрываю,

в лёд реки убираю,

белю поля, дома,

а зовут меня …

- Да, действительно, на дворе зима, а мы любим зиму за зимние забавы. Давайте их перечислим (повалятся в снегу, поиграть в снежки, слепить снеговика или другие снежные фигуры, покататься с горки покататься на лыжах). И вот сегодня наша самоподготовка будет необычная, а чуть-чуть волшебная или даже колдовская, потому что сегодня у нас в гостях будет волшебный гость, а кто он вы узнаете если отгадаете загадку.

У отца есть мальчик странный,

Необычный, деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует свой длинный...

Кто же это?..Буратино.

Правильно буратино, ребята может вы ему сможете помочь, Мальвина дала ему сложное задание с которым один он не справиться. Вам нужно правильно выполнить домашнее задание за которое вы получите золотые монетки, на них вы купите Азбуку.

Ребята! Помогите Буратино собрать золотые монеты. Для этого вы должны:

• Следить за порядком на своём рабочем месте.
• Помнить об осанке.
• Экономить время.
• Соблюдать правила запрета и разрешения.

Давайте спланируем нашу работу: что выполним сначала, что потом.

План самоподготовки

1. Письмо.

2. Математика.

3. Чтение.

Выполняют задание по письму в тетради. Помощь воспитателя если потребуется.

Физминутка

Буратино потянулся, Раз-нагнулся, два-нагнулся,

Руки в стороны развел Видно ключик не нашел.

Чтобы ключ ему достать, Надо на носочки встать.

Крепче Буратино стой, Вот он – ключик золотой .

Воспитатель: Какое домашнее задание сегодня по письму?

- Проверили свою посадку, открываем тетради по математике, отступаем четыре клетки от классной работы, записываем число, домашняя работа.

Разбор задания по письму, самостоятельная работа уч-ся.

Оказываю помощь отстающим по мере необходимости.

Спасибо ребята, я получил первую монету.

А знаете ли вы, что Буратино получил ключ после того как выполнил задания черепахи Тортилы, давай те и мы выполним эти задания.

1 задание.Решить примеры и раскрасить тигренка

2 задание.Помочь Мальвине собрать цветы.

2.  Выполняем домашнюю работу математика.

-Зрительная гимнастика.

1. Пальчиковая гимнастика «Замок».

На двери висит замок,

Кто его открыть бы смог,

Потянули, покрутили,

Постучали и открыли.

2. Дидактическая игра.

Цель: развивать умения подбирать к словам названия предметов

Упражнение на развитие

-Ребята, я сейчас буду называть слова, а вы должны назвать эти слова одним словом.

Понедельник, вторник, среда…. (дни недели).

Стол, стул, кровать, (мебель).

Куртка, шапка, кофта…. (одежда).

Мухомор, лисичка, груздь, (грибы).

Лето, осень, зима, весна (времена года).

Тарелка, блюдце, кружка (посуда).

Помидор, огурец, картофель (овощи).

Яблоко, банан, персик, …. (фрукты).

Игра на закрепление (физминутка)

Самостоятельная работа учащихся. Индивидуальная помощь по необходимости.

По окончанию работы самопроверка.

Пришло время следующей снежинки – подсказки (отдых).

Физминутка «Ванька -встанька»

Мы ногами топ-топ

Мы руками хлоп-хлоп

Мы глазами миг-миг

Мы плечами чик-чик

Раз-сюда два-туда

Повернись вокруг себя

Раз-присели два-привстали

Руки к верху все подняли

Сели-встали сели-встали

Ванькой –встанькой словно стали.

Гимнастика для глаз. (По углам доски прикреплены разноцветные круги).

- Наш волшебный снегопад продолжается. Теперь мы будем глазами следить за снежинкой. Вот она приклеилась к нашей школьной доске, медленно полетела на потолок, стала медленно опускаться на пол, полетела к окну, и опять прилетела к доске, села на красный кружок, тихо прошлась по верхнему краю доски и присела на синий кружок, полетела вниз и присела на зелёный кружок, полетела по нижнему краю доски и присела на желтый кружок.

3. - А теперь приступим к выполнению д/з по чтению.

1. Разминка.

Мы будем разговаривать,

Мы будем выговаривать,

Так правильно и внятно,

Чтоб было всё понятно.

Свистит ветер – с-с-с-с.

.Летит пчела ж-ж-ж-ж-ж

Комар звенит - з-з-з.

Работает насос - ссс-ссс-ссс!

Сверлит дрель ззз-ззз-ззз!

Артикуляционная гимнастика

Дыхательная гимнастика

Чудо – нос.

После слов «задержу дыхание» дети делают вдох и задерживают дыхание.

Носиком дышу, дышу свободно,

Глубоко и тихо, как угодно,

Выполню задание,

Задержу дыхание…

Раз, два, три, четыре –

Снова дышим: глубже, шире.

Каша кипит.

Вдыхаем через нос, на выдохе произносится слово «пых». Повторить 8 раз.

Ветерок.

Поднять голову вверх, вдох. Опустить голову на грудь, выдох (подул тихий ветерок).

Выяснение д/з по чтению. 4кл. стр. 8-12 читать ответить на вопросы; 2 класс букварь

Работа по заданию.

4. Подведение итогов самоподготовки.

Наша самоподготовка подошла к концу.

- Я хочу узнать понравилась ли вам наша сегодняшняя самоподготовка?

- Я узнала ваше мнение о самоподготовке, а теперь хотите узнать мое мнение?

- Благодаря вашей усидчивости, работоспособности, вы все задание выполнили.

Молодцы! (Выделить учащихся, которые справились быстрее всех, похвалить за аккуратный почерк, чистую работу в тетради и т. д.)

- А самое главное — мы преодолели с вами задания и Буратино получил монеты, за которые он купит себе Азбуку.