Первоцветы зацветут - разноцветным станет луг.
методическая разработка по экологии по теме
Предварительный просмотр:
Экология 4 класс.
Тема: Первоцветы расцветут – разноцветным станет луг.
Цель:
Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе.
Задачи:
- Расширять у детей знания и представления о цветах-первоцветах.
- Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей:
- Учить детей давать полные ответы на вопросы;
- Воспитывать умение связно и последовательно строить ответ.
- Активизировать внимание и память детей.
Оборудование: иллюстрации цветов-первоцветов.
Ход занятия.
- Оргмомент.
- Повторение пройденного материала.
- Вспомните тему предыдущего занятия, о чём мы говорили? - Какие редкие и охраняемые растения вы запомнили?
- Что нужно делать, чтобы эти растения не исчезли с нашей планеты?
- Сообщение темы занятия.
- А сегодня мы поговорим о весенних первоцветах. Тема нашего занятия: «Первоцветы зацветут – разноцветным станет луг».
4. Речевая разминка.
Хохлатки, медуницы
Весной в лесу цветут.
И звёздочки кислицы
Белеют там и тут.
А маленький подснежник –
Весны сынок родной,
Доверчиво и нежно
Глядит на нас с тобой.
5.Беседа о подснежнике.
- Итак, начнём мы с вами с первого цветка, белые колокольчики которого появляются ранней весной, когда в лесу ещё лежит снег. Поэтому в народе его называют подснежником.
Расколол ледок
Маленький подснежник,
И расцвёл цветок
Беленький и нежный.
- Другое название подснежника – ветреница дубравная, (чтение хором). Удивительный цветок растёт и развивается зимой, под тёплым снежным покрывалом, а в начале весны появляется из-под снега его свежий светло-зелёный стебелёк с бутонами. Не страшна подснежнику зимняя стужа, сверху плотный сугроб не пропускает ни холода, ни ветра. Когда во время оттепелей снег начинает таять, подснежник начинает быстро расти. Подснежник, как и все ранневесенние цветы, очень любит яркий солнечный свет. Поэтому и расцветают они, когда на деревьях ещё нет листьев. Зацветёт ветреница, и покажется, что вернулась зима и украсила всё вокруг белыми снежинками.
А есть ещё ветреница лютиковая (чтение хором). Цветы её жёлтенькие и похожи на лютики. Ветреницей цветок назван за то, что её во время цветения часто раскачивают весенние ветры.
6. Вопросы:
- Почему цветок получил такое название?
- Когда расцветают подснежники?
- Почему подснежники расцветают, когда на деревьях нет
ещё листьев?
- Беседа о мать – и – мачехе.
Пригрело весеннее солнышко, и рассыпались на проталинах круглые золотые монетки. Весну цветов открывает мать-и-мачеха. Распускается она раньше всех трав – до выставки ульев, до вылета первых пчёл, до ледохода.
На проталинке первый цветок.
Как же он беззащитен и мал!
Резкий ветер его трепал,
Пригибал стебелёк к земле,
Леденил в предрассветной мгле,
Но отважный цветок устоял!
Опущусь перед ним на колени,
Прикоснусь к лепесткам рукой –
Сколько мудрости и терпения
В этой капельке золотой!
- Помните, как выглядит цветок мать-и-мачехи? У него невысокий стебель, покрытый мягким пушком, защищающим цветок от холода. К стебельку плотно прижаты похожие на чешуйки бурые острые листики.
Настоящие крупные листья у этого растения появляются позже, в середине лета, когда цветов уже нет. Листья эти крупные, тёмно-зелёные.
Почему же цветок получил название мать-и-мачеха? Да потому, что нижняя часть листа покрыта густыми белыми волосками. Если погладишь её рукой, ощутишь мягкость и тепло. Словно приласкала тебя ласковая матушка. А верхняя часть листа – гладкая, холодная. Словно прикосновение суровой мачехи.
Недавно проснувшиеся после долгой зимы пчёлы и шмели летят к цветам мать-и-мачехи за мёдом и, перелетая с цветка на цветок, опыляют их. Когда цветок отцветает, он превращается в белую пушистую шапочку. У каждого семечка есть маленькая пушинка-парашютик, которая помогает семечку улететь подальше. Когда семечко приземляется, парашютик отпадает. Есть у цветов мать-и-мачехи интересная особенность: они открываются утром, а закрываются перед ненастьем и на ночь – берегут капельку сладкого драгоценного нектара.
- Вопросы:
- Как выглядит мать-и-мачеха?
- Когда расцветает мать-и-мачеха?
- Почему цветок получил такое название?
- Какие насекомые опыляют цветок мать-и-мачехи?
- Как распространяются семена мать-и-мачехи?
9. Физминутка.
Видишь, бабочка летает,
На лугу цветы считает.
- Раз, два, три, четыре, пять.
Ох, считать не сосчитать!
За день, за два и за месяц..
Шесть, семь, восемь, девять, десять.
Даже мудрая пчела
Сосчитать бы не смогла!
10. Беседа о медунице.
- Ранняя весна. В лесу просторно, солнечно. В сухой
прошлогодней листве под деревьями и кустами вспыхнули
сиреневые, ярко-синие и розовые искорки медуницы.
Лес ещё стоит раздетым,
Даль прозрачна, как стекло,
Сколько солнечного света!
Как просторно и светло!
Гнёзда вьют лесные птицы,
Заливаются, звенят.
Искры синей медуницы
Под деревьями горят.
- Давайте рассмотрим это растение. На стебельке одни цветы тёмно-розовые, другие – сиреневые, третьи – ярко-синие. Почему? Розовую окраску имеют нераскрывшиеся бутоны и молодые цветы, а синюю – уже отцветающие. Каждый цветок медуницы на протяжении своей жизни меняет цвет, ведь разноцветные соцветия быстрее замечают пчёлы. Кроме того, по окраске цветка пчёлы сразу определяют, есть в нём мёд или нет. В бутонах розового цвета мёда совсем немного. Когда мёд накопится, цветок становится сиреневым, а когда увядает – синим. Пчела не подлетает к синим и розовым, а садится на сиреневые цветы.
Название «медуница» происходит от слова «мёд», потому что цветки этого растения наполнены сладким нектаром.
Медуница любит яркий солнечный свет. Поэтому и расцветает она, когда деревья ещё не оделись листвой.
11. Вопросы.
- Как выглядит медуница?
- Почему у медуницы цветы разного цвета?
- Почему цветок получил такое название?
- Когда расцветают медуницы?
- Какие насекомые опыляют цветы медуницы?
12. Беседа о хохлатке.
В одно время с медуницей весенние леса украшают лилово-розовые хохлатки.
Лиловые хохлатки
Весною расцвели,
И за нектаром сладким
К цветам летят шмели.
В кувшинчики резные
Налит душистый сок,
А листья кружевные
Колышет ветерок.
Хохлатка – красивый, нежный, душистый цветок, зацветающий ранней весной, когда деревья ещё стоят голые, и в лесу много света. Хохлатки очень любят яркий солнечный свет!
У них невысокий стебелёк, нежные кружевные листья, а сиренево-лиловые цветы собраны в плотные соцветия, напоминающие хохолок. Поэтому и называются эти цветы хохлатками. К цветам хохлатки полакомиться сахарным нектаром летят пчёлы и шмели. Своей мохнатой шубкой они захватывают и пыльцу, которую переносят на другой цветок. Так происходит опыление.
Дней через десять хохлатки отцветают, и вместо цветов появляются плоды в виде стручков. Когда плоды созреют, стручки раскрываются, и из них высыпаются блестящие чёрные семена. Семена хохлаток переносят муравьи. После цветения от цветка остаётся под землёй лишь маленький клубенёк с запасом питательных веществ, из которого на следующий год вырастет новый стебель. Но вот зацветёт хохлатка только через несколько лет. Вот и посудите сами, как бережно надо относиться к каждому цветку.
13. Вопросы.
- Как выглядит хохлатка?
- Когда расцветает хохлатка?
- Почему цветок получил такое название?
- Какие насекомые опыляют цветы хохлатки?
- Кто разносит семена хохлаток по лесу?
14. Отгадайте загадки и объясните, какие слова помогли найти отгадки.
Под сугробом он растёт,
Снеговую воду пьёт.
(Подснежник)
Он и мачеха и мать,
Как цветочек этот звать?
(Мать-и-мачеха)
Прячет цветок
Сладкий медок.
И в названье мёд таится
Узнаёте?
(Медуница)
15. Игра в слова.
- Хлопните в ладоши, если услышите слово, подходящее подснежнику. (белоснежный, медонос, голубая, хохолок, снег, первенец весны);
- Мать-и-мачехе (золотые монетки, синяя, мягкий пушок, цветёт летом, медонос, большие листья, семена-парашютики).
16. Чтение стихотворения.
- Ребята, послушайте стихотворение и скажите, о чём вы должны помнить, когда приходите в лес?
Голоса цветов.
Я иду по зелёному лугу,
Высыхает на листьях роса,
Ветер травы качает упруго,
И я слышу цветов голоса.
Они шепчут: не рви нас, не надо!
Наши гибкие стебли не мни!
Мы для глаз и для сердца - отрада,
Украшенье родимой земли.
17. Итог.
- Скажите, о чём мы сегодня с вами говорили?
- Какие первоцветы вы запомнили?
18. Анализ деятельности детей.