Экологическая акция «Сделаем вместе»
методическая разработка по экологии на тему
Цель занятия: _ Познакомить с различными вариантами обращения с отходами и рассказать о комплексном подходе к управлению отходами, как наиболее оптимальном варианте._
Личностные и метапредметные образовательные результаты, которые будут формироваться/развиваться и оцениваться в ходе занятия:
Личностные: формирование целостноготного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях;
метапредметные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; готовность слушать собеседника и вести диалог и признавать возможность существование различных точек зрения; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий_
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_vneuroch_meropriyatiya.docx | 20.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Название занятия: _Экологическая акция «Сделаем вместе»
Цель занятия: _ Познакомить с различными вариантами обращения с отходами и рассказать о комплексном подходе к управлению отходами, как наиболее оптимальном варианте._
Возраст участников: __учащиеся 6 и 10классов, родители, учителя, приглашённые гости
Условия участия в занятии: по желанию
Личностные и метапредметные образовательные результаты, которые будут формироваться/развиваться и оцениваться в ходе занятия:
Личностные: формирование целостноготного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях;
метапредметные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; готовность слушать собеседника и вести диалог и признавать возможность существование различных точек зрения; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий_
Примерные задания для обучающихся:
- Просмотреть мультфильм «Как мусор уничтожил мир» и обосновать актуальность данной экологической проблемы.
- Практическое задание, которое помогает осознать, что мы покупаем много лишних вещей:
3 списка на доске. Попросить слушателей, чтобы они вспомнили свой дом, комнату и написали:
- Вещи, без которых нельзя обойтись, они необходимы
- Вещи, которые создают комфорт и удобство, но без них можно обойтись
- Вещи, без которых можно легко обойтись.
- Игра «Время разложения различных видов отходов»
- Рассказать кратко о различных способах обращения с отходами (работа в группах)
- Практическая игра на закрепление материала (командное соревнование)
Основные этапы занятия и примерная продолжительность этапов
Название этапа | Продолжительность | Примерные задания | Коллективная/ групповая/ индивидуальная форма |
Знакомство | 5 мин | Представить свою группу | коллективная |
Проблеме отходов | 15 мин | Просмотр мультфильмов (2 шт) Обсуждение экологической проблемы Презентация «Наше мнение» (ученики 10 классов) | групповая |
Практическое задание | 15 мин | Вспомните свой дом, комнату и напишите:
| групповая |
Игра «Время разложения различных видов отходов» | 10 мин | Распределить бытовые отходы на группы по времени их разложения | групповая |
Расскажи мне… | 5 мин | Рассказать кратко о различных способах обращения с отходами (работа в группах) | групповая |
Брифинг общение с VIP гостем | 10 мин | Обсуждение современных проблем города с представителями Администрации | коллективная |
Практическая игра | 10 мин | (командное соревнование) Команды в течение 10 минут разбирают мешок и решают, как можно поступить с тем или иным отходом. Если придумали, откладывают вещь в сторону. В конце на парте должны лежать 2 группы вещей: которым удалось избежать отправки на полигон или в печь, и которым – нет. Взаимопроверка, подведение итогов, награждение команд. | групповая |
Заключительный этап | Зелёная Акция – уборка территории школы. | коллективная |
Описание системы оценки метапредметных образовательных результатов
Задание | Кто оценивает? | Как оценивается? | Необходимые инструменты для оценки | Форма подведение итогов |
Практическое задание (3 этап) | Ученики 10 класса | критериально | критерии | Представление результатов работы группы |
Игровое задание | Ученики 10 класса | критериально | критерии | Представление результатов работы группы |
Практическая игра | Ученики 10 класса | критериально | критерии | Представление результатов работы группы, определение победителя |
Условия проведения занятия (в том числе на этапе подготовки): актовый зал, мультемидийное оборудование, отходы бытовые, приглашённые VIP гости (депутаты городского Собрания).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
урок - конференция "Сделаем вместе", направлена на формирование экологии сознания
В условиях научно-технического и социального прогресса экологическое образование и воспитание – неотъемлемый элемент формирования нового человека. Экологическое сознание в самом широком смысле э...
Всероссийский экологический урок «Сделаем вместе»
Урок способствует формированию у учащихся бережного отношения к природе...
Сценарий занятия «Отходы жизнедеятельности как мировая экологическая проблема» (в рамках Всесоюзного экологического урока «Сделаем вместе»)
Занятие доказывает, что проблема отходов общемировая. В каждом регионе России также существует проблема их утилизации. В процессе практической деятельности учащиеся находят варианты утилизации и...
Отчет об экологической акции "Сделаем вместе!"
Представлен отчёт об экологической акции "Сделаем вместе!" МКОУ "Высокинской СОШ" за 2017 год...
Отчет о мероприятиях проведенных в рамках Всероссийского урока "Сделаем вместе"
Отчет о мероприятиях проведенных в рамках Всероссийского урока "Сделаем вместе"...
Экологический урк «Сделаем вместе» 2015
В рамках Всероссийского экологического урка «Сделаем вместе» в МКОУООШ № 1 был проведен открытый урок «Волнуется планета неспроста». Цель урока-сформировать экологическую культуру подраста...