Химический анализ питьевой воды городов Долгопрудный и Химки Экологический мониторинг
проект по экологии (6 класс)

Введение

 «Сок жизни» - так называл воду итальянский художник Леонардо до Винчи. Это определение вполне соответствует действительности. Вода источник жизни и питания для растений. Человек на 65% состоит из воды. Потеря организмом более 10% может привести к смерти.

Природная вода не может быть химически чистой, так как она содержит самые разнообразные примеси, отсутствующие в чистой дистиллированной воде. Совершая круговорот, вода участвует во всех химических и физических процессах живой и неживой природы. При этом она может подвергаться загрязнению.

Актуальность нашей темы в том, что вода является источником всего живого на Земле. Для того чтобы хорошо себя чувствовать, человек должен употреблять только чистую качественную питьевую воду. На сегодняшний день сохранение и укрепление здоровья человека - одна из наиболее актуальных проблем современности. Нашему организму очень важно получать чистую воду со сбалансированным минеральным составом. Вода должна быть соответствующего качества. Прежде всего, нас заинтересовал вопрос о том, что же входит в состав воды. И полностью ли она соответствует санитарным нормам.

Цель проекта: Исследовать химического состава и свойства питьевой воды

Задачи проекта

 1.Ознакомиться с информационными материалами.

2. На основании качественного и количественного анализа определить жесткость, хлориды, СПАВ содержание железа в исследуемой воде.

3. Расширить и углубить знания о качестве воды.

4.Оформить презентацию.

Ожидаемые результаты:

Расширение кругозора детей и эрудиции в области экологии водных ресурсов

1.Подготовительный:

Выбор темы, постановка цели и задач

2.Поисковый: Анализ литературных источников и материалов сети Интернет

Отбор пробы на анализы

1. Определение физических показателей воды

2. Определение химических показателей воды

3.Аналитический

Заключение