Методическая разработка открытого урока "Доходы и расходы"
методическая разработка по экономике по теме

Методическая разработка открытого занятия «Доходы и расходы»

Цели:

1. Образовательные:

- Определить возможные ресурсы на основе моделирования проектной деятельности студентов;

- Научить студентов рационально использовать свои доходы и расходы и уметь преумножать свои сбережения

2. Развивающие:

- продолжить работу по выработке умений самостоятельно применять знания в различных жизненных ситуациях;

- развить навыки коммуникативных явлений

3. Воспитательные:

- продолжить воспитание у студентов доброжелательности, уважения к мнению других, чувства ценности семьи и рационального планирования семейного бюджете

Задачи:

- при помощи игровых ситуаций расширить и углубить представления студентов о доходах и расходах бюджета, об операциях планирования и учета личного бюджета;

- развить у студентов навыки работы в группах, обучить принятию коллективных решений в процессе обсуждения проблемы;

- разобраться в потребностях предполагаемой семьи, определить виды расходов и доходов;

- научиться преумножать собственные средства, рассмотреть источники формирования доходов семьи

Методы:

- проблемный, исследовательский

Вид занятия: урок деловая игра

Тип занятия: Урок применения знаний и умений

Средства обучения:

- раздаточный материал (игровые ситуации, анализы доходов и расходов, тарифные сетки);

- мультимедийная презентация

Простейший способ не нуждаться в деньгах –
не получать больше, чем нужно,
а проживать меньше, чем можно”
В.О. Ключевский.

Ход занятия:

1. Организационный этап: 5минут

- Приветствие

- Проверка отсутствующих

- Сообщение темы и цели урока

       2. Подготовительный этап: 15 минут

1. Разделить группу на 3 команды (семьи);
2. Познакомить с темой, проблемой, конечным продуктом проекта;
3. Подготовить эксперта – экономиста, который заполняет экспертный лист (приложение 3);
4. Распределить игроков по ролям;
5. Коллективный анализ предложенных ситуаций (приложение 4)
6. Заполнение бланков анализа (приложение 2)

Экономика это особая страна, которая живет по определенным законом и нормам.

Перед тем как приобрести что-либо, мы должны сделать две вещи. Во-первых, заработать деньги, чтобы купить нужные товары. Во-вторых, решить, как потратить заработанные деньги.

3. Туры:

1. Продовольственная корзина
2. Коммунальные услуги
3. Здоровье
4. Образование
5. Бизнес- проект
6. Банк
7. Премия
8. Подведение итогов

Сколько люди тратят ежегодно, зависит в основном от того, сколько они зарабатывают. Еще в XIX в. прусский статистик Эрнест Энгель показал, что существует прямая связь между тем, что мы покупаем и нашими доходами

Задания:

Тур 1. Продовольственная корзина 7-10 минут (приложение1)

- Выбрать  набор продуктов на месяц из предложенного перечня продуктов потребительской корзины

- Произвести соответствующие расчеты

- Обоснуйте ответ. Сделать запись в расходах (приложение 2)

Тур 2. Коммунальные услуги 5 минут (приложение1)

- Выберите наиболее приемлемый для вашей семьи вариант проживания с учетом коммунальных услуг

- Произвести соответствующие расчеты

- Обоснуйте ответ. Сделать запись в расходах (приложение 2)

Тур 3 Здоровье 5 минут (приложение1)

Не всегда в жизни получается так, как нам хочется, иногда здоровье наших близких требует особого внимания и затрат.

- Командам предлагается ситуация (можно применить метод «жребия»), для решения которой требуется понести соответствующие расходы (приложение 2)

- Сделав выбор, в расходной статье производится запись соответствующих расходов

Тур 4  Образование 5 минут (приложение1)

- Выберите наиболее приемлемый для вашей семьи вариант

- Произвести соответствующие расчеты

- Обоснуйте ответ. Сделать запись в расходах (приложение 2)

Тур 5 Бизнес-проект 15 минут (приложение1)

Семьи должны выбрать из предложенных вариантов (кафе, продуктовый магазин, парикмахерская, интернет-кафе, сетевой маркетинг) какой бизнес-проект является перспективным в современных условиях. Обосновать свой выбор.

Тур 6. Банк 10 минут (приложение1)

В ходе успешного представления у вас появились деньги или назовем их сбережения

Сбережения – это часть денежных доходов населения, которую люди откладывают для будущих покупок, удовлетворения будущих потребностей; представляют разницу между располагаемым доходом и потребительскими расходами.

Именно с помощью систематического откладывания денег люди могут позволить себе приобретать крупные приобретения.

На что следует обращать внимание, когда выбираешь место для помещения сбережений?

Надежность. Конечно, вы можете спрятать свои сбережения под матрацем или в ящики стола, но я бы этого делать не советовала. Сберегательные банки и другие финансовые учреждения, напротив, предохранят сбережения от пожаров, воров и других неприятностей. Т. е. являются более надежным капиталовложением.

Ссудный процент. Одной из главных причин, которая побуждает людей накапливать деньги, является стремлением получить на них процент.

Сложный и простой процент.

Предположим, что Первый Национальный банк выплачивает по своим сберегательным счетам 8% годовых, исчисляя сложные проценты каждый квартал. Второй национальный банк также выплачивает 8%, но производит перерасчет процентов только раз в год. К концу года величина тысячерублевого вклада в Первый Национальный банк будет составлять 1082 руб. 43 коп. , в то время как такая же сумма, положенная во Второй Национальный банк, составит 1080 руб. Норма прибыли в обоих одинакова, но по причине более частого начисления процента в Перовом Национальном банке доход его вкладчика будет на 2 рубля 43 копейки больше.

Ликвидность позволяет измерить, насколько легко вы можете обратить свои сбережения в наличные деньги. Чем легче снять деньги со счет, тем больше ликвидность

Задание для тура «БАНК»

- Сделать выбор из предложенных вариантов наиболее рациональный и приемлемый для вас

- Произвести соответствующие расчеты.

- Обосновать свой выбор. Сделать запись в анализе. (приложение 2)

Предлагаемый выбор:

После заполнения бланков договоров банкир расшифровывает аббревиатуру «МП» – «Мыльный Пузырь» который «лопается» вместе с вкладами.

Тур 7.Премия 7 минут (приложение1)

В этом туре команды могут дополнительно получить единовременное премирование ответив на вопросы, каждый полный правильный ответ 10 % премии. (приложение 2)

Подведение итогов.7минут

 Студенты суммируют все данные и определяют тип семейного бюджета. Анализируют полученный результат, делают вывод о возможности или невозможности путешествия.

Рефлексия: 5 минут

Эксперт-экономист премирует семьи.

 «Свободный микрофон» – что я узнал на уроке.

Приложение 1

Задание для 1 тура «Потребительская корзина»

Задание для 2 тура «Коммунальные услуги»

Задание для 3 тура «Здоровье»

Заболела ваша бабушка(дедушка). Каковы ваши действия?

1. Не будете расходовать денежные средства, считая, что бабушка вылечится самостоятельно без медицинской помощи (но нет гарантии, что наступит полное выздоровление).
2. Положите в обычную больницу с лечением за 2000 руб. (вероятность выздоровления – 70 %).
3. Будете самостоятельно лечить бабушку дома недорогими препаратами общей стоимостью 500 руб. (вероятность выздоровления – 50 %)
4. Отправите бабушку за границу, но лечение обойдется в 30000 руб. (вероятность выздоровления – 100%).
Обоснуйте ответ. Сделайте запись в расходах.

Вашей маме врачи назначили срочное лечение. Что вы предпримете?

1. Не станете тратить деньги, выберете самолечение (но нет гарантии, что она вылечится).
2. Положите в обычную больницу, где стоимость лечения составит 2000 руб. (вероятность выздоровления – 70 %).
3. Выберете домашнее лечение недорогими препаратами с общей стоимостью 1500 руб. (вероятность выздоровления – 50%).
4. Отправите в санаторий, потратив на путевку 25000 руб. (выздоровление гарантированно).
Ответ обоснуйте. Сделайте запись в расходах.

Вашему ребенку требуется срочная операция. Каким будет ваше решение?

1. Согласитесь на операцию за границей и заплатите 75000 руб. (гарантия выздоровления – 100%, но вы сможете сделать эту операцию только через 3 месяца).
2. Сделаете операцию в России за 40000 руб. (гарантия выздоровления – 90%, операцию вы сможете сделать через два дня).
3. Обратитесь к местной знахарке и потратите на лечение 3000 руб. (гарантия выздоровления – 10%).

Ответ обоснуйте. Сделайте запись в расходах.

Задание для тура «Образование»

1. Приобретение школьной формы за 800 руб.
2. Покупка школьных принадлежностей за1000 руб.
3. Перевод ребенка в специализированный колледж за 500 руб. в месяц.

4.Приобретение формы, учебников на 3000 руб. и отправление ребенка в обычную школу
5. Определение ребенка в лицей с индивидуальным обучением (в стоимость обучения входит стоимость формы и обучения) за 6000 руб.
6. Определение ребенка в колледж при университете с возможным
бесплатным зачислением в этот ВУЗ за 21200 руб.

7.Получение образования  в обычном российском колледже за 20000 руб.
8. Получение образования  при Московском государственном институте международных отношений (МГИМО) с дальнейшим зачислением в этот ВУЗ за 100000 руб.
9. Обучение в колледже при Оксфордском университете с перспективой дальнейшего поступления в любой ВУЗ мира за 160000 руб.

10.Занятия с репетитором 2 раза в неделю (300руб.- 1 занятие)

11. Подготовка к ЕГЭ 3000руб.

Задание для тура «Бизнес- проект»

Семьи должны выбрать из предложенных вариантов:

1. кафе,
2. продуктовый магазин,
3. парикмахерская,
4. интернет-кафе,
5. сетевой маркетинг

 какой бизнес-проект является перспективным в современных условиях.

Обосновать свой выбор.

Подготовить представление своего бизнес- проекта :

• Почему был выбран именно этот проект?
• Чем он будет отличаться от конкурентов?
• Рекламный слоган проекта.

Задание для тура «БАНК»

- Сделать выбор из предложенных вариантов наиболее рациональный и приемлемый для вас

- Произвести соответствующие расчеты.

- Обосновать свой выбор. Сделать запись в анализе.

Предлагаемый выбор:

Задание для тура 7 «Премия»

Перечислите элементы эксплуатационных расходов:

1.

2.

3.

4.

5.

Перечислите стимулирующие надбавки:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Перечислите компенсационные надбавки:

1.

2.

3.

4.

5.

Напишите формулу расчета фонда оплаты труда

Напишите формулу расчета месячного фонда рабочего времени

Напишите формулу расчета премии

Анализ доходов и расходов

Экспертный лист

Оценивается по 5 бальной шкале

История 1

Семья Ворониных:

Папа – работает на ВСЖД составителем 6 разряда;

Мама – работает в продуктовом магазине – з\пл 12000 руб.;

Дети: Старший сын - 19 лет учится в У-УИЖДТ на 3 курсе. Учится хорошо и получает стипендию в размере 1000 рублей в месяц

Младшая дочь - 6 лет ходит в детский сад-оплата 1000 рублей в месяц (в следующем году пойдет в первый класс), посещает воскресную школу по подготовке в 1 класс (цена 1 занятия 200 руб.)

Бабушка – пенсионерка (пенсия в размере 14000 руб.) в семейный бюджет отдает 40%;

История 2

Семья Сорокиных:

Папа – работает на ВСЖД инженером по охране труда (оклад 15000 руб.);

Мама – работает на ВСЖД билетным кассиром 5 разряда;

Дети: Старшая дочь – 15 лет учится в школе, занимается в школе танцев (750 руб. в месяц);

Младший сын – 4 года сидит дома с бабушкой.

Бабушка – пенсионерка (пенсия 11000 руб.) в семейный бюджет отдает 70 %;

История 3

Семья Орловых:

 Папа – работает на ВСЖД дежурным по станции разряд 9;

Мама – работает на ВСЖД агентом СФТО (оклад 15300 руб.);

Дети: Старшая дочь – 20 лет, учится в ИрГУПСе получает стипендию в размере 1200 руб.;

Младший сын – 10 лет учится в гимназии №14, занимается в секции плавания (500руб. в месяц), репетитор по английскому языку 2 раза в неделю(300 руб. за  занятие).

Дедушка – ветеран ВОВ (пенсия 21000 руб.) дедушке 85 лет, в семейный бюджет отдает 10000 руб.