Методическая разработка занятия по курсу "Финансовая грамотность" 7 класс. Мини-проект "Деньги" 2 часа.
план-конспект занятия по экономике (7 класс)

Тема: Мини –проект «Деньги»

Планируемые результаты:

Личностными результатами 

- развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных ситуациях;

Метапредметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:

Познавательные:

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

- использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации; поиск информации в газетах, журналах, на интернет-сайтах;

- формирование умений представлять информацию в зависимости от поставленных задач в виде таблицы, схемы, графика, диаграммы, диаграммы связей (интеллект-карты);

Регулятивные:

- понимание цели своих действий;

- планирование действия с помощью учителя и самостоятельно;

- проявление познавательной и творческой инициативы;

- оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаимооценка;

- адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей.

Коммуникативные:

- составление текстов в устной и письменной формах;

- готовность слушать собеседника и вести диалог;

- готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

- умение излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку событий;

- определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметными результатами 

- умение        объяснять        назначение        денег,        в        том        числе        историю        их возникновения, а также функции Центрального банка Российской Федерации в управлении денежной системой страны;

- умение        объяснять,        какие        современные        разновидности        денег        существуют;

Тема: Мини –проект «Деньги»

1 урок Подготовительный этап.

Шаг 1. Проверка д/з.

Шаг 2. Знакомство со структурой мини-проекта.

Мы с вами начинаем новую тему называется она «Деньги». Изучать мы ее будем в форме учебного мини-проекта. У нас будет 2 занятия посвященных этой теме.

Кто знаком с понятием проект? Какие шаги проекта вы знаете? Что отличает проект от других видов деятельности?

Учебный мини- проект направлен на подготовку учащимися какого-то продукта имеющего практическую пользу для других людей. (правила, советы, задачи, справочники).

Давайте с вами обсудим проектные шаги:

1. Постановка ясной, достигаемой цели.

2. Четкий план действий по достижению цели:

А) Выбор темы, значимой для других людей.

Б) Выбор формы готового продукта.

В) Распределение функций в группе и определение необходимых ресурсов.

3. Подготовка проекта (выполнение своей части проекта и соединение всех частей в готовый продукт).

4. Публичное представление проекта (защита). По критериям к устному выступлению, критерии работы внутри группы, критерии оценивания между группами.

Делимся на группы случайным способом (1,2,3,4) назвали,

Шаг 4. Обсуждение критериев к выступлению (защите проекта) Вырабатываются критерии к защите проекта.

В группах организуется работа по составлению критериев к защите проекта, выносятся на общее обсуждение и принимаются.

В группах организуется работа по выбору темы проекта и готового продукта, а также обговариваются необходимые ресурсы (5 мин).

Начиная проект вы должны ответить на вопросы:

1. Какая информация будет в нем содержаться. Как она будет называться? Для кого?

2. В каком виде вы хотите представить информацию?

3. Что вам нужно сделать для того чтобы получить готовый продукт? Материальное оснащение, ваши действия, дополнительные средства. Кто за что будет отвечать?

4. Как представить проект? Кто это будет делать и как? Шаг 3. Практическое применение знаний

Темы выносятся на обсуждение и корректируются другими группами.

Также дается форма оценивания работы внутри группы для обсуждения и корректировки.

Шаг 5. Еще раз просматриваются план мини-проекта каждой группы и дается задание на дом, что конкретно нужно сделать чтобы на следующем уроке представить свой проект.

2 урок Создание мини-проекта и его защита.  

Еще раз здравствуйте ребята. Мы продолжаем работу по созданию мини проектов на тему «деньги»

На прошлом занятии мы определились с темами ваших проектов и формой готового продукта, а также обсудили критерии к защите. Вы даже назвали свои группы.

Я прошу вас представиться и назвать тему проекта и форму готового продукта, ведь прошла неделя и другие участники могли подзабыть.

А также любая из групп (на выбор учителя) озвучит нам критерии к защите проекта, другие группы либо согласятся, либо дополнят если вы что-то не сказали.

Сейчас я объявляю регламент работы.

Создание проекта – работа в группах 15 мин

Защита проектов – 15 мин

Обсуждение результатов и выставление баллов – 10 мин.

Р.S. Возможные темы проектов

«Деньги бывают разными», «Электронные деньги», «Фальшивые деньги» и т.д.

Критерии к устной защите проекта:

1. Представиться (назвать группу, тему, форму продукта) 3балла

2. Рассказать, что было сделано для создания готового продукта как распределялись роли в группе (кто чем занимался), какую информацию вы заложили в готовый продукт. 3 балла

3. Оценить работу в группе по критериям. 3 балла

4. Рассказать, что вашей группе удалось лучше всего, а чему ещё нужно учиться 1б

4. Уложиться в 3 минуты 1 балл

Итого: 9-11 баллов – 5

7-8 баллов – 4

5-6 баллов – 3

Ниже 5 проект не зачтен.

1.  Оцените умения, которые проявила ваша группа в работе над учебным проектом.

Критерии

Определили цель работы

Спланировали общую работу

Следовали плану

Сотрудничали в группе

Собрали нужную информацию

Всего

Примечание: по каждому критерию выставляется до 3 баллов .

Запишите, что вашей группе удалось лучше всего, а чему ещё нужно учиться.

Проектные шаги:

1. Постановка ясной, достигаемой цели.

2. Четкий план действий по достижению цели:

А) Выбор темы, значимой для других людей.

Б) Выбор формы готового продукта.

В) Распределение функций в группе и определение необходимых ресурсов.

3. Подготовка проекта (выполнение своей части проекта и соединение всех частей в готовый продукт).

4. Публичное представление проекта (защита). По критериям к устному выступлению, критерии работы внутри группы, критерии оценивания между группами.

Начиная проект вы должны ответить на вопросы:

1. Какая информация будет в нем содержаться. Как она будет называться? Для кого?

2. В каком виде вы хотите представить информацию?

3. Что вам нужно сделать для того чтобы получить готовый продукт? Материальное оснащение, ваши действия, дополнительные средства. Кто за что будет отвечать?

4. Как представить проект? Кто это будет делать и как? Вырабатываются критерии к защите проекта.