статья "Наука объединяет детей разных национальностей"
статья по естествознанию на тему

«Наука объединяет детей разных национальностей»

Педагог ОДОД гимназия №177 Качмашева Н.Д.

В моём объединении «Увлекательная наука» занимаются дети разных национальностей. Глядя на них, как они увлекаются показом занимательных опытов, разгадыванием ребусов, конструированием различных механизмов, решением головоломок, интересных задач, я могу сделать вывод, что все дети одинаково непосредственны, талантливы, сообразительны… Главное надо поддерживать их интерес в изучении окружающего мира, чтобы задания были посильны: не очень тяжёлые, не очень лёгкие; чтобы было место творчеству, чтобы ребёнок делал для себя открытия.

    Язык науки — это международный язык, на этом языке разговаривает с нами природа.

     У людей разной национальности есть пословицы и поговорки отражающие явления природы. Например:

 «Яблоко от яблони недалеко падает» (русская)

«Шишка от ели недалеко падает» (финская)

А вот на строение вещества:

«Нарезанный лук сильнее пахнет» (мальгашская)

«Овощной лавке вывеска не нужна» (японская)

«Капля яду ведро молока портит» (тамильская)

«Ложка дёгтю в бочку мёда» (русская)

О теплоте и работе:

«Шилом море не нагреешь» (французская)

«Одним факелом моря не нагреть» (древнеиндийская)

«Много снега—много хлеба» (русская)

«Снег—одеяло для пшеницы» (китайская)

«Что в юности узнал—на камне выбито, что в старости узнал—по льду написано» (узбекская)

«Без крышки котёл не кипит, без матери ребёнок не резвится» (туркменская)

«Туман съедает снег» (русская)

Взаимные превращения жидкостей, газов и твёрдых тел

«После дождя бывает прохладно, после сказанной лжи бывает стыдно» (монгольская)

«Водопад льдом не покроется» (финская)

О тени

«Солнце ярче—тень темнее» (тамильская)

«По собственной тени не меряй» (узбекская)

Много можно привести примеров того, как разные народы говорят одно и тоже, объясняя явления природы, связывая их с жизнью людей. Об этом можно судить не только из поговорок и пословиц, но из сказок, преданий, былин…

Могут ли два учёных из разных стран, не владея иностранными языками, понять друг друга, решая задачи, например, по физике?

Оказывается могут! Наука — это международный язык, язык знаков, символов, формул…Международная система единиц, мер и весов…Наука объединяет людей. Дети, изучая науку, изучают этот международный язык, это их объединяет.

В наши дни сделать какое либо открытие в одиночку почти невозможно.

Пример тому постройка адронного коллайдера. Всем миром!!! Открыт бозон Хиггса.

Я стараюсь на своих занятиях учить детей уважать мнение других, быть терпимыми, своё мнение уметь доказывать, делать для себя открытия, узнавать новое, становиться уверенными в себе, добиваться успехов в учёбе, конкурсах, олимпиадах.