Методическая работа.
материал по естествознанию

Дата заседания (место проведения)

Тема заседания

Цель проблема

Краткая характеристика мероприятия

Решение, управленческие действия

итоги

присутствовало

Октябрь 2021г.

Первичное заседание.

1.        Утверждение плана работы на 2021-2022  уч год.

2.        Создание банка методических потребностей педагогов и выявления педагогического резерва (анкетирование).

3.        Знакомство с технологией КОУЧ, определение педагогической проблемы для работыпедагогов.

4.        Формирование творческой группы.

Знакомство с технологией КОУЧ, определение педагогической проблемы для работы педагогов.

На мероприятии присутствующие педагогам представлены различные технологии: «Смешанное обучение», « Перевернутый класс», «Автономная группа», «Метод кейсов», «метод проектов», а также вспомнили формы и методы. Предложено определитьдефициты и резервы педагогического опыта.

Выбран региональный компонент для работы КОУЧ. 8 класс, МБОУ СОШ №9 г. Нерчинск, учитель: Саблина Л.В.

За неделю отправить тему для подготовки учителей.

Определен региональный компонент для работы КОУЧ.  

10 чел.

14.12.2021 дистанционно в ZOOM

Пути повышения эффективности работы учителей биологии, химии, географии в условиях реализации дорожных карт.

1-й цикл

1. Совместное планирование урока.

Повышение методического уровня педагогов в сфере естественно-научн6ой грамотности, умения использовать научные знания, их значимости в образовании.

По первому вопросу выступала Лепихина С.Ю. раскрыла теоретически и представила практическую часть вопроса. Филинов А.В. затронул вопрос проведения муниципального этапа олимпиад.

Организована работа по планированию урока в рамках КОУЧ.

Необходимость прохождения курсовой подготовки по естественно-научной грамотности. Не вносить в план урока районирование.  Обязательно показать сейсмичность в к/картах.

План урока «Рельеф Забайкальского края», определение сроков проведения и анализа.

7 чел.

21.02.2022

1. Проведение урока, наблюдение (съемка видеоурока).
2. Интервьюирование и опрос учащихся.

Видеосъемка урока, опрос учащихся.

Открытый урок: 8 в класс, МБОУ СОШ №9 г. Нерчинск, учитель: Саблина Л.В. предмет: Региональная география.

15 марта отправить урок учителям принявшим участие в планировании для анализа.

Проведение анализа урока  с рекомендациями.

6 чел.

22.03.2022

1. Коллективное исследование урока.
2. Составление комментариев к уроку, обсуждение ошибок.

Анализ урока, определение эффективности выбранных средств, форм и методов.

Педагоги (Филинов А.В., Стремилова А.В) отметили, что при планировании ушли на содержание урока,  детям сложно выбрать главную мысль текста (такие формы нужно использовать постоянно на уроке).

Тупикина Л.С. выступила по анализу УМК по биологии.

Планирование урока нужно проводить очно, что будет наиболее эффективно в рамках работы КОУЧ.

Урок признан «удовлетворительным»  в следующем планировании нужно обратить внимание на формы и методы, а не только на содержание. Обратить внимание педагогов на то, что урок  будет эффективен если его планирование будет полным.

10 чел.

12.05.2022

1. Анализ работы РМО
2. Планирование работа на 2022-2023 уч.год.
3. Как сделать урок интересным и эффективным.
4. Анализ  урока  

7 чел

5. Презентация книги Филинова А.В. «Топонимический словарь Забайкалья»

В книге представлен курс факультативных занятий по топонимике Забайкалья.

Презентация книги.

№ п/п

Наименование мероприятия

Ответственные

Форма проведения

Дата  проведения

1

Естественно-научная грамотность.

Обновленный ФГОС.

Руководитель РМО Саблина Л.В.

Заседание РМО

Октябрь 2022г.

2

Экспедиция Арсеньева , изучение на уроке географии.

Периодическая печать в помощь педагогу.

Филинов А.В. МБОУ СОШ п. Нагорный

Семинар. Открытый урок, анализ.

Ноябрь 2022г.

3

Проведение и результаты Муниципального этапы олимпиад. Формы и методы подготовки учащихся к олимпиадам.

Скляров А.Н. МБОУ СОШ с. Зюльзя.

Практикум, урок.

Декабрь 2022г.

4

Современные технологии (Coogleкарты) в преподавании предмета географии.

Стремилова А.В. МБОУ СОШ п. Приисковый.

Семинар. Открытый урок, анализ.

Февраль 2023г.

5

Опыт работы школ России.

Анализ работы РМО естественного цикла.

Планирование работы на следующий год.

Саблина Л.В. руководитель РМО.

Практикум.

Январь 2021г.

Дата

Мероприятие , ответственный

класс

 Описание мероприятия

07.04

Своя игра «Человек и его здоровье»,

Саблина Л.В.

10

В процессе игры десятиклассники вспомнили правила питания и гигиены. Лучшими знатоками ЗОЖ стала команда 10 а класса (Ванчугова Д., Деревцова А., Дружинин В., Зырянова А., Милюк А., Миронова В., Перфильева С., Сусакова Н., Тагиев Р.), которые набрали наибольшее количество баллов.

07.04

Экологическая игра «Знатоки природы»,

Саблина Л.В.

7

Ребята коснулись не только вопросов природы, но и здорового образа жизни. Лучшими стали участники команды 7 г класса: Девятов С., Лагунов и., Рябко Н.

07.04

Викторина «Знаток ОГЭ по биологии»,

 Тупикина Л.С

9

07.04

Экологическая акция «Сдай батарейку – спаси планету!

5-11

Экологическая акция запланирована до конца апреля.

Установлен контейнер для сбора использованных батареек.

09.04

Интеллектуальная игра «Угадай портрет ученого»

Саблина Л.В.

6

Во время игры ребята не только  определяли личности исследователей по портретам, но и окунулись в историю, вспомнили главные события в географии.

 6в – 140 б,

6б – 65 б,

6а – 100 б,

6г – 40 б.

10.04

Читаем стихи о природе.

Саблина Л.В

8

Мероприятие направлено на развитие творческого потенциала учащихся. Ведущие рассказали о красоте природы, ее значении для человека. Рассказали о писателях, которые посветили свои произведения любви к природе, описывали красоту окружающего мира, великолепию Родной земли.

На мероприятии звучали стихотворения С. Есенина, А. Пушкина,  М. Лермонтова, Ф. Тютчева, А. Фета. Стихотворения ребята слушали в записи и сопровождения классической музыки, а также сами с удовольствием читали строки М. Пляцковского, Н. Рыленкова и др.

10.04

Игра «Здоровье»,

Саблина Л.В.

11

Игра определила знание учащихся 11 классов по ЗОЖ. Лучшей стала команда 11б класса набравшая 270 баллов.

 7-12.04

Конкурс рисунков на тему: «Животные и растения Красной книги Забайкалья»

5-6

Рисунки размещены на стенде «Красная книга руками детей!».  

Среди  6 классов:

1 место: Зорина Полина, Печенкин Матвей.

2 место: Загребина Анна,

Макаренко Лиза.

3 место: Карлова Диана, Дедюхина Даша, Подшивалов Артем, Давыдова Юлия.

 Среди 5 классов:

1 место Золотарева Мария,

2 место: Добрынина Валя,

3 место: Зыбин Ярослав.

Дата заседания

Тема заседания

Цель проблема

Краткая характеристика мероприятия

Решение, управленческие действия

итоги

присутствовало

25.09.24

УО

Научно-исследовательская деятельность как средство развития функциональной грамотности школьников.

Новые рекомендации августовской конференции педагогических работников.

повышение методического уровня учителей в преподавании предметов естественного цикла.

1.Рассмотрели рекомендации августовской конференции (информационное письмо методистов ИРО).

2. корректировка плана работы.

3. План для учителей для участия в конкурсах, олимпиадах, конференциях, курсах.

При организации ОП учитывать рекомендации ИРО.

Принять план работы с исправлениями.

применение рекомендаций в работе учителей.

14 чел.

20.11.24

МБОУ СОШ №9 г. Нерчинск.

Формирование функциональной грамотности на уроках, через работу с разными видами информации. Отчет по теме самообразования.

Открытый урок онлайн

1.Методы развития функциональной  грамотности на уроках естественного цикла.

2.Практика для учителей, работа с текстом.

3.Открытый урок . Учитель Захарова М.В. География 6 кл.

4.Анализ урока.

по теоретическому вопросы выступала Муратова Т.Ю. учитель МБОУ СОШ с. Олекан.

Использовать методические рекомендации по планированию урока «Института воспитания РФ».

Знакомиться с личностью ученого, исследователя или путешественника.

Повторили методы развития ФГ на уроках, посмотрели формы и методы на открытом уроке.

13 чел.

26.02.25

МБОУ СОШ с. Пешково

Организация деятельности учащихся по развитию качеств, относящихся к функциональной грамотности, формированию практико-ориентированных знаний и умений.

Открытый урок.

Информация 180-лет со дня рождения Черского.

Практическое применение новых технологий.

1.Современные технологии в преподавании предметов естественного цикла.

2.Открытый урок Обухова Е.С., биология 10 класс.

3. Информация 180-лет со дня рождения Черского», выступал Колобов С.В. МБОУ СОШ №1

Применение ИКТ на уроках.

запланировать выступление на тему «100лет В.Ф. Балабанову».

Практическое применение новых технологий.

Составлены рекомендации по организации НПК муниципального уровня.

14 чел.

15.05.25

 Общие подходы к понятию естественно-научной грамотности.

Практико-ориентированное занятие.

Открытый урок.

Планирование на 2025-2026 уч год.

Практико-ориентированнное занятие.

1. Открытый урок химия и англ яз в рамках ЕМД на базе МБОУ СОШ №1, учитель: Злобина Т.С.

2.анализ урока.

3.

4.Анализ и планирование работы РМО на новый учебный год.

Запланировать на следующий учебный год работу на местности (Даурский заповедник), отчет по темам самообразования, перед НПК провести заседание по внесению корректировки в  положение НПК.

Составлены темы для работы РМО на 2024-2025 уч год.

Продолжить работу по функциональной грамотности (требования к эффективной лекции, технология продуктивного чтения, технология проблемного диалога, оценивания на уроках). Посетить школы с. Зюльзя, СОШ №1, с. Калинино.

10 чел.

Дата заседания

Тема заседания

Цель проблема

Ответственные

15 сентября 2024

1.        Анализ итогов ЕГЭ и ОГЭ за 2024– 2025 уч. г.

2.         Проверка, обсуждение и утверждение рабочих программ по предметам, планов внеурочной деятельности, согласно ФОП.

3.        Знакомство с планом работы МО на 2024– 2025  учебный  год и его корректировка( планирование открытых уроков).

4. Представление модулей «Забайкаловедения» учителями-предметн6иками.

Принятие решения по оцениванию модулей «Забайкаловедения

Руководитель ШМО Саблина Л.В., учителя –предметники .

09.01.2025

Воспитание на уроке.        

Формирование функциональной грамотности на уроках, через работу с разными видами информации.

 2.  Итоги школьного  тура олимпиад по предметам.

3. Подведение итогов участия в районных олимпиадах по предметам

1. Знакомство с методическими материалами  Института воспитания РФ для подготовки урока.
2. Методы функциональной грамотности как методы работы современного урока.

Руководитель ШМО Саблина Л.В.

Март 2025

Проведение и анализ результатов ВПР по предметам. Общие подходы к понятию естественно-научной грамотности. Планирование работы на неделе естественных наук.

Подведение итогов участия в олимпиадах краевого уровня  по предметам

Работа по устранению недостатков, связанных с работой с текстом. 

Планирование работы на неделе естественных наук.

Руководитель ШМО Саблина Л.В., учителя-предметники.

Апрель-май 2025

Анализ работы МО за 2024– 2025 уч. год , планирование методической работы на год.

Организация деятельности учащихся по развитию качеств, относящихся к функциональной грамотности, формированию практико-ориентированных знаний и умений.

Анализ работы ШМО и планирование на следующий учебный год.

Освоение форм практико-ориентированных занятий.

Руководитель ШМО Саблина Л.В.

Период

Мероприятия

сроки

Ответственные

1 четверть

1. Проведение школьного тура олимпиады по биологии, географии и химии.

2. Подготовка учащихся к участию в районном туре олимпиады по предметам естественного цикла

3. Посещение краеведческого музея.

4. Проведение и анализ результатов ВПР по предметам.

Октябрь

2 четверть

1. Проведение школьного  тура олимпиад по предметам естественного цикла

2. Участие во Всероссийских заочных конкурсах.

3.Участие в краевой конференции

4. Открытый урок биологии в рамках погружения в профильное обучение.

Ноябрь

декабрь

3 четверть

1. Утверждение УМК на следующий учебный год.
2. Открытый урок
3. Участие в днях проектов.
4. Участие в НПК школьного, районного и краевого уровня.

Январь- 

Март

Дата заседания

Тема заседания

Цель проблема

Ответственные

Август  2025

1.        Анализ итогов ЕГЭ и ОГЭ за 2025 г.

2.         Проверка, обсуждение и утверждение рабочих программ по предметам, планов внеурочной деятельности, согласно ФОП.

3.        Знакомство с планом работы МО на 2025– 2026  учебный  год и его корректировка.

4. Работа с различными источниками информации на уроках предметов естественного цикла.

Педагоги получат возможность транслировать свой опыт по работе с различными источниками информации (будет выдано индивидуальное задание каждому педагогу).

Руководитель ШМО Саблина Л.В., учителя –предметники .

Ноябрь 2025

1. Практическое занятие как форма организации обучения.

 2.  Итоги школьного  тура олимпиад по предметам.

3. Подведение итогов участия в районных олимпиадах по предметам

Изучение нормативных документов по проведению практической части предметов химия, биология, география. Знакомство с новыми формами практических занятий (ИКТ, виртуальные лаборатории).

На основе анализа и итогов спланировать работу ШМО в направлении подготовки к Олимпиадам.

Руководитель ШМО Саблина Л.В., учителя-предметники.

февраль 2025

1. Исследовательская деятельность на уроках и при подготовке учащихся к НПК.
2. Проведение и анализ результатов ВПР по предметам.
3. Планирование работы на неделе естественных наук.
4. Подведение итогов участия в олимпиадах краевого уровня  по предметам

Работа по устранению недостатков, связанных с подготовкой учащихся к НПК. 

Планирование работы на неделе естественных наук.

Руководитель ШМО Саблина Л.В., учителя-предметники.

Апрель-май 2025

1. Подведение итогов по работе с темой «Организация деятельности учащихся по развитию качеств, относящихся к функциональной грамотности, формированию практико-ориентированных знаний и умений».
2.  Анализ работы МО за 2025– 2026 уч. год , планирование методической работы на год.

Освоение форм практико-ориентированных занятий.

Руководитель ШМО Саблина Л.В.

Период

Мероприятия

сроки

Ответственные

1 четверть

1. Проведение школьного тура олимпиады по биологии, географии и химии.

2. Подготовка учащихся к участию в районном туре олимпиады по предметам естественного цикла

3. Посещение краеведческого музея.

4. Проведение и анализ результатов ВПР по предметам.

Октябрь

2 четверть

1. Проведение школьного  тура олимпиад по предметам естественного цикла

2. Участие во Всероссийских заочных конкурсах.

3.Участие в краевой конференции

4. Открытый урок биологии в рамках погружения в профильное обучение.

Ноябрь

декабрь

3 четверть

1. Утверждение УМК на следующий учебный год.
2. Проведение пробных экзаменов для 9, 11 классов по химии, биологии, географии.
3. Участие в днях проектов.
4. Участие в НПК школьного, районного и краевого уровня.

Январь- 

Март

4. четверть

1. Проведение недели естественных наук и подведение итогов.
2. Подготовка к промежуточной аттестации учащихся 5-7, 10 классов.
3. Проведение Дня Земли, ЗОЖ.
4. Проведение и подведение итогов ВПР.
5. Работа по преемственности с начальной школой по предметам естественного цикла.

Апрель-май

№

тема

ФИО

Срок реализации

№

ФИО

категория

Год присвоения

№ п/п

Наименование мероприятия

Ответственные

Форма проведения

Сроки

Место проведения.

Ожидаемый результат

1

Научно-исследовательская деятельность как средство развития функциональной грамотности школьников.

Новые рекомендации августовской конференции педагогических работников.

Руководитель Саблина Л.В.

Филинов А.В. МБОУ СОШ п. Нагорный

Полевой практикум в Даурском заповеднике.

Сентябрь 2024

Даурский заповедник.

Освоение форм и технологий  НИД

2

Формирование функциональной грамотности на уроках, через работу с разными видами информации. Отчет по теме самообразования.

Руководитель РМО Саблина Л.В., Захарова М.В. учитель химии.

Заседание РМО, открытый урок географии,  химии или биологии.

Ноябрь 2024г.

МБОУ СОШ с. Олекан.

Освоение форм и методов развития функциональной грамотности на уроках естественного цикла.

3

Заседание по знакомству и внесению корректировок в  положение НПК. Общие подходы к понятию естественно-научной грамотности.

Руководитель РМО Саблина Л.В., Злобина Т.С. учитель химии и биологии,

Заседание РМО, открытый урок географии,  химии или биологии.

Январь-февраль 2025

МБОУ СОШ №1 г. Нерчинск

Работа по устранению недостатков, свя-занных с работой с текстом. 

4

Организация деятельности учащихся по развитию качеств, относящихся к функциональной грамотности, формированию практико-ориентированных знаний и умений.

Анализ работы РМО и планирование на следующий учебный год.

Руководитель РМО Саблина Л.В.

Обухова Е.С. учитель химии и биологии.

Заседание РМО, открытый урок географии.

Март- апрель 2025

МБОУ СОШ с. Пешково.

Освоение форм практико-ориентированных занятий.

№ п/п

Наименование мероприятия

Ответственные

Форма проведения

Сроки

Место проведения.

Ожидаемый результат

1

Новые рекомендации августовской конференции педагогических работников. Рассмотрение вопроса по теме «Требования к эффективной лекции в учебно воспитательном процессе в школе».  

Корректирование работы РМО.  

Руководитель Саблина Л.В.,

Гурулева Т.Г. учитель МБОУ СОШ с.Зюльзя.

Открытый урок и теория.

Сентябрь 2025

МБОУ СОШ с.Зюльзя.

учет требований работы на уроке-лекции.

2

Формирование функциональной грамотности: продуктивное чтение в рамках урока.

Выступление на тему «100лет В.Ф. Балабанову».

Руководитель РМО Саблина Л.В.,

Павловская М.А. МБОУ ООШ №2 

Заседание РМО, открытый урок, анализ.

Ноябрь 2025г.

МБОУ СОШ №2 г. Нерчинск

Работа по устранению недостатков, свя-занных с работой с текстом. 

3

Технология проблемного диалога - творческое усвоение знаний учениками.

Руководитель РМО Саблина Л.В.,

Логиновская Н.М. учитель МБОУ ООШ с. Калинино.

Заседание РМО, открытый урок географии,  химии или биологии.

Январь-февраль 2025

МБОУ СОШ №1 г. Нерчинск

 Освоение форм и методов развития функциональной грамотности на уроках естественного цикла.

4

Оценивания на уроках: отметка,оценка и оценивание.

Анализ работы РМО и планирование на следующий учебный год.

Руководитель РМО Саблина Л.В.

Заседание практикум.

Март- апрель 2025

МБОУ СОШ №9 г. Нерчинск

Применение новых форм оценивания и их освоение.

Дата заседания (место проведения)

Тема заседания

Цель

Краткая характеристика мероприятия

Решение, управленческие действия, итоги

Присутствовало

УО

Естественно-научная грамотность.

Обновленный ФГОС.

Освоение конструктора рабочих программ

Рассмотрели вопросы:

1. Естественно-научная грамотность,

 2. Освоение конструктора рабочих программ,

3. Изменение КИМ (ОГЭ, ЕГЭ)

До следующего заседания составить рабочую программу в конструкторе рабочих программ.

9 педагогов

МБОУ СОШ п. Нагорный

Экспедиция Арсеньева , изучение на уроке географии.

Периодическая печать в помощь педагогу.

Знакомство с формой внеклассной деятельности в рамках реализации естественно-научной грамотности.

Рассмотрены вопросы:

1. Филинов А.В. рассказал о проведении «Года Арсеньева в России» , поделился опытом работы кружка краеведения, внеклассными мероприятиями.

 2. Открытое занятие кружка.

Планирование работы РМО на местности. Помощь педагогам в подготовке к аттестации.

8 педагогов

МБОУ СОШ п. Приисковый

Современные технологии (Coogleкарты) в преподавании предмета географии.

Освоение новых электронных технологий педагогами.

Рассмотрены вопросы:

1. Открытый интегрированный урок химии и физкультуры.

2. Метапредмет и межпредмет.

3. ИОМ педагога.

Продолжить освоение предметных лабораторий и методов работы.

7 педагогов

19.04 УО

Анализ работы РМО естественного цикла.

Планирование работы на следующий год.

Подготовка плана работы на следующий учебный год.

Рассмотрены вопросы:

1. Анализ УМК согласно ФГОС на 23-24 уч. Год
2. Анализ работы РМО
3. Планирование работы.

Составлен примерный план работа РМО на 2023-2024 уч год

6 педагогов

№

Наименование мероприятия

Форма предоставления материала

Сроки выполнения

Ответственные

Ожидаемые результаты

Освоение новых линий УМК по предметам естественного цикла

Анализ в виде выступления, практика с учебниками.

До октября 2023 г

Саблина Л.В.

Сокращение проблемных моментов в освоении УМК

Современные технологии (Coogleкарты) в преподавании предмета географии. Биологии и химии.

Практикум

В течении учебного года

Стремилова А.В.

Формирование ИКТ компетенции у педагогов.

№ п/п

Наименование мероприятия

Ответственные

Форма проведения

Сроки

Ожидаемый результат

УО, на местности

Полевая практика,

как форма научно-исследовательской

деятельности учащихся в урочной и внеурочной деятельности.

Саблина Л.В.

Филинов А.В.

Все участники заседания делятся опытом.

На местности

Сентябрь 2023 г

Методические указания и рекомендации для проведения практик, экскурсий во урочной и внеурочной деятельности на географии и биологии.

МБОУ СОШ с. Знаменка

Методы развития естественно-научной грамотности в рамках уроков естественного цикла.

Самообразовательная деятельность педагога. Отчет по ИОМ. (составление базы данных по ИОМ).

Маслова Л.Ю.

Саблина Л.В.

Открытый урок

Практикум для учителей.

Ноябрь 2023 г.

Важнейшей задачей каждого учителя формирование

функциональной грамотности на своем уроке.

Повышение самоподготовки учителе , реализация ИОМ педагога.

МБОУ СОШ №9

Современные технологии (Coogleкарты) в преподавании предмета географии и биологии.

Отчет по ИОМ.

Тупикина Л. С.

Иванова Л. В.

Забелина Т.А.

Открытый урок

Практикум для учителей

Февраль 2024 г.

Использование электронных ресурсов в рамках урока.

МБОУ СОШ с. Зюльзя

Исследовательская деятельность: формы и методы. Отчет по ИОМ.

Скляров А.Н.

Открытое мероприятие.

Отчет по теме самообразования.

Апрель 2024 г.

повышение эффективности географической подготовки

сельских школьников в процессе организации исследовательской деятельности.

№ п/п

Наименование мероприятия

Ответственные

Форма проведения

Дата  проведения

1.

Вводное заседание:

1. Определение методической темы на цикл, предметной области, сроков.
2. Форма планирования урока.

Саблина Л.В.

Заседание.

8 декабря 2022.

2.

2-й цикл 

1. Совместное планирование урока.

Работа участников творческой группы.

Практическая работа.

январь 2023г.

3

1. Проведение урока, наблюдение (съемка видеоурока).
2. Интервьюирование и опрос учащихся. 

Ответственный учитель и учитель-наблюдатель.

Посещение урока.

Февраль  2023г.

4

1. Анализ видеоурока для участников творческой группы.

Работа участников творческой группы.

Межсекционная работа.

Февраль

2023г.

5

1. Коллективное исследование урока.
2. Составление комментариев к уроку, обсуждение ошибок.
3. Планирование 3-го цикла

Работа участников творческой группы.

Семинар.

Март 2023г.

Школа

Проблема

Методическая тема

МБОУ СОШ №9 г. Нерчинск

Формирование и оценивание метапредметных образовательных результатов освоения основной образовательной программы НОО, ООО, СОО, формирование функциональной грамотности

«Компетенции учителя в организации образовательной  деятельности учащихся  при  реализации  ФГОС в соответствии с требованиями Профстандарта».

Заседания  МО естественного  цикла

  Период

Темы заседаний

Участники

Дата проведения

        1

четверть

1. Анализ итогов ЕГЭ и ОГЭ за 2021– 2022 уч. г.
2.  Проверка, обсуждение и утверждение рабочих программ по предметам, планов внеурочной деятельности, утверждение УМК
3. Знакомство с планом работы МО на 2022– 2023  учебный  год и его корректировка( планирование открытых уроков).
4. Планирование проведения школьной  олимпиады 5-11 класс,
5. Подготовка тем проектов.

Все учителя МО

сентябрь

       2

 четверть

1.Об использовании инновационных  технологий на уроках

2.  Итоги школьного  тура олимпиад по предметам.

3. Подведение итогов участия в районных олимпиадах по предметам

4.  Работа на учебных платформах, в процессе реализации образовательной программы по предметам и подготовке учащихся к ОГЭ , ЕГЭ.

Все учителя МО

ноябрь

      3

четверть

1. Анализ работы МО за I полугодие и корректировка плана работы на II полугодие.

2. О плане подготовки учащихся к итоговой аттестации (9-11 класс)

3. Подведение итогов участия в олимпиадах краевого уровня  по предметам

4. Результат работы по темам самообразования.

Все учителя МО

февраль

       4

четверть

1. Анализ работы МО за 2022– 2023 уч. год , планирование методической работы на год.

2. Подготовка учащихся к сдаче экзаменов, использование новых технологий.

3.  Планирование и проведение недели естественных наук.

4.  Рассмотрение учебно-методического комплекса на 2022 – 2023 учебный год.

Все учителя МО

март

Период

Мероприятия

сроки

Ответственные

1 четверть

1. Проведение школьного тура олимпиады по биологии, географии и химии.

2. Подготовка учащихся к участию в районном туре олимпиады по предметам естественного цикла

3. Посещение краеведческого музея.

4. Проведение и анализ результатов ВПР по предметам.

Октябрь

2 четверть

1. Проведение школьного  тура олимпиад по предметам естественного цикла

2. Участие во Всероссийских заочных конкурсах.

3.Участие в краевой конференции

4. аттестация на соответствие занимаемой должности Левченко Л.В.

4. Открытый урок биологии в рамках погружения в профильное обучение.

Ноябрь

декабрь

3 четверть

1. Утверждение УМК на следующий учебный год.
2. Открытый урок биологии в рамках реализации КОУЧ по предмету биология.
3. Участие в днях проектов.
4. Участие в НПК школьного, районного и краевого уровня.

Январь- 

Март

№

Фамилия, имя, отчество учителя

ОУ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Этапы анализа

Баллы

1.

Основные цели урока: образовательная, развивающая, воспитательная. Прослеживается ли реализация поставленных учителем целей урока?

2.

Организация урока: тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствие построения урока его содержанию и поставленной цели.

3.

Каким образом учитель обеспечивает мотивацию  изучения данной темы (учебный материал)

4.

Соответствие урока требованиям ФГОС:

4.1.

Ориентация на новые образовательные стандарты.

4.2.

Нацеленность деятельности на формирование   УУД

4.3.

Использование современных технологий: проектная, исследовательская, ИКТ, др.

5.

Содержание урока:

5.1.

Научная правильность освещения материала на уроке, его соответствие возрастным особенностям

5.2.

Соответствие содержания урока требованиям программы.

5.3.

Связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития  познавательной активности и самостоятельности.

5.4.

Связь изучаемого материала с ранее пройденным материалом, межпредметные связи.

6.

Методика проведения урока:

6.1.

Актуализация знаний и способов деятельности учащихся. Постановка проблемных вопросов, создание проблемной ситуации.

6.2.

Какие методы использовались учителем. Какова доля репродуктивной и поисковой (исследовательской) деятельности? Сравни соотношение: примерное число заданий репродуктивного характера: («прочитай»,  «перескажи», «повтори», «вспомни») и примерное число заданий поискового характера( «докажи», «объясни», «оцени», «сравни», «найди ошибку»)

6.3.

Соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Объем и характер самостоятельной работы.

6.4.

Какие из перечисленных методов познания использует учитель (наблюдение, опыт, поиск информации, сравнение, чтение и т. д.)

6.5.

Применение диалоговых форм общения.

6.6.

Создание нестандартных ситуаций при использовании знаний учащихся.

6.7.

Осуществление обратной связи: ученик-учитель.

6.8

Сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной работы.

6.9

Реализация дифференцированного обучения. Наличие заданий для детей разного уровня обученности.

6.10.

Средства обучения. Целесообразность их использования в соответствии с темой, этапом обучения.

6.11.

Использование наглядного материала: в качестве иллюстрирования, для эмоциональной поддержки, для решения обучающих задач. Наглядный материал избыточен, достаточен, уместен, недостаточен.

6.12.

Формирование навыков самоконтроля и самооценки.

7.

Психологические основы урока:

7.1.

Учёт учителем уровней актуального развития учащихся и зоны их ближайшего развития.

7.2.

Реализация развивающей функции обучения. Развитие качеств: восприятия, внимания, воображения, памяти, мышления, речи.

7.3.

Ритмичность урока: чередование материала разной степени трудности, разнообразие видов учебной деятельности.

7.4.

Наличие психологических пауз и разрядки эмоциональной сферы урока.

8.

Домашнее задание: оптимальный объём, доступность инструктажа, дифференциация, представление права выбора..

9.

Наличие элементов нового в педагогической деятельности учителя (отсутствия шаблона)

                                                                                                                                             Итого:

За каждый критерий ставятся баллы от 0 до 2:

0 – критерий отсутствует

1 – проявляется частично

2 - в полном объёме.