Открытое занятие "Время года - зима "
план-конспект занятия по естествознанию (6 класс)

       ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ «ВРЕМЯ ГОДА-ЗИМА»

Цель: создать условия для расширения знания об окружающем мире, зиме, как об одном из времен года.

Задачи:

Образовательная:

-систематизировать и закрепить имеющиеся и получить новые знания о зимней поре года;

-способствовать формированию умения составлять связные высказывания о зиме, ее признаках и месяцах;

-научить устанавливать взаимосвязь между похолоданием и жизнью птиц и животных;

Коррекционные:

 -развивать устную фразовую и связную речь;

-обогащать активный и пассивный словарь.

-способствовать развитию памяти, внимания, запоминанию,   наблюдательности, сообразительности.

Воспитательные:

-способствовать воспитанию понимания ценностей и красоты родной природы;

- воспитывать желание помочь животным, птицам в трудные времена.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

СЛАЙД 1

Ребята, на нашем занятии гости. Повернитесь и поздоровайтесь.

Ровно встали .

Тихо сели,

Головами повертели,

Сладко – сладко потянулись,

И друг другу улыбнулись.

Будем все теперь внимательны ,

Начинается занятие.

Сейчас проверим, какие же вы внимательные. Давайте посмотрим на экран и вместе расскажем стихотворение, оно подскажет вам тему нашего урока.

СЛАЙД 2

МНЕМОТАБЛИЦА

Ребята, кто написал это стихотворение? И как оно называется?

Итак ребята, о чём мы будем говорить сегодня на занятии? (Мы будем говорить о зиме.)

СЛАЙД 3

Тема нашего занятия «Время года – зима»

- А какие зимние месяцы вы знаете? (декабрь, январь, февраль)

СЛАЙД 4

Подумайте и назовите признаки зимы.

Декабрь – Первый зимний месяц

                   Последний месяц в году

                     приходят морозы,

                    замерзают почва и водоемы

                    день становится короче, а ночь длиннее

Январь –  второй зимний месяц

                  Первый месяц в году

                  самый холодный и ветряный месяц зимы

Февраль – третий зимний месяц

                    Второй месяц в году

                    месяц снегопадов, злых вьюг

                    первого теплого солнца

                     в конце месяца появляются первые весенние цветы

Но мы не забываем, что в Крыму климат другой. И такие лютые морозы, как мы с вами описали, бываю очень редко.

Что вам больше всего нравится в зимнее время года? ( снег)

СЛАЙД 5

На ваших партах лежат окошки. Давайте в них заглянем. Что перед вами? ( Снежинки) Давайте сильно на них подуем. (Дуют).

Молодцы, вы так хорошо дули на снежинки, что они разлетелись и потеряли свои половинки. Давайте их соберём. ( Коллективная работа. Собираем снежинки).  

Сафие, Андрей, Мирослав и Эдем соберут снежинки – слова.( на доске)

СЛАЙД 6

Молодцы, ребята. А сейчас назовите мне прилагательные к слову Зима. Зима какая? ( пушистая, морозная, холодная, ветренная, колючая, белая).

Вы правильно сказали холодная и морозная. И что бы не болеть зимой давайте сделаем самомассаж:

Чтобы горло не болело, мы его погладим смело. (Поглаживать ладонями шею мягкими движениями сверху вниз.)

Чтоб не кашлять, не чихать, надо носик растирать. (Указательными пальцами растирать крылья носа.)

Лоб мы тоже разотрём, ладошку держим козырьком. (Приложить ко лбу ладони «козырьком» и растирать его движениями в стороны – вместе.)

«Вилку» пальчиками сделай, массируй ушки ты умело! (Раздвинуть указательный и средний пальцы и растирать ушную зону.)

Знаем, знаем – да-да-да, нам простуда не страшна! (Потирать ладошки друг о друга.)

 Как ещё мы с вами можем позаботиться о себе зимой, чтобы не заболеть? (Мы тепло одеваемся.).

СЛАЙД 7

Задание всем РАСПРЕДЕЛИТЬ ОДЕЖДУ. (Кто первый сделал-называет.)

Эдем и Серёжа- варежки.

 А расскажите, что происходит с животными в лесу в зимнее время года?

СЛАЙД 8

Зимой многие дикие животные погружаются в спячку (ежик, медведь, барсук). К зиме у лисы, волка, зайца, белки меняется шерсть, она становится более теплой .

И вот перед вами зимний лес. Давайте животных отправим на свои места.

Волк в логове

Лиса в норе

Медведь в берлоге

Белка в дупле

Ёжик в маленькой норке

Заяц под кустом

А как же мы с вами поможем зимующим птицам? Давайте расскажем:

СЛАЙД 9

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Мы повесили кормушки

В них насыпали зерно

Для голодных птиц зимою

Очень вкусное оно

Прилетайте к нам, синицы,

Голубь, клест и воробей!

И конечно, ждём мы в гости

Красногрудых снегирей.

СЛАЙД 10

Ребята, у нас в классе так тепло и уютно.  И вы так хорошо работаете, что по нашему классу разлетелись снегири и синички. Давайте их тихонечко соберём и посадим на дерево.

ПОСАДИЛИ.

В нашем стихотворении было название птицы КЛЕСТ. Вы знаете, как выглядит эта птица? ( нет). Посмотрите на экран, я вам о ней расскажу.

СЛАЙД 11

Давайте, что бы вы запомнили название птицы -расскажем скороговорку:

СЛАЙД 12

КЛЁСТ  КЛЮВОМ  КЛЮЁТ,  А  КЛЮВ  КРЕСТ - НАКРЕСТ.

СЛАЙД 13

Вы умнички. И сейчас, я уверена, что вы справитесь со следующим заданием. Нам с вами нужно вспомнить, как вести себя зимой, и какие опасные ситуации могут возникнуть.

И в заключении нашего занятия, предлагаю вам сделать каждому красивую снежинку на память о нашем занятии. ( Раздаю картонки, клей, ванночки с солью).

Мне очень понравилось, как вы сегодня работали. А вам понравилось наше занятие? Если понравилось,  разместите на доске снеговичка, который улыбается, а если не понравилось-грустного.