Молекулярно-кинетическая теория
план-конспект урока по физике (10 класс) по теме

Опубликовано 23.05.2012 - 20:06 - Мелентьева Марина Евгеньевна

Ознакомить учащихся с основными положениями МКТ. Материал  представлен в блочно- модульной технологии. блок состоит из трех модулей.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл mkt_modul.docx43.58 КБ
Файл prilozhenie_1.docx18.85 КБ
Файл prilozhenie_2.docx26.83 КБ

Предварительный просмотр:

Молекулярная физика. Тепловые явления.

Знать/понимать:

- план, руководствуясь которым они должны характеризовать физическую теорию, а именно:

* теоретическое и экспериментальное обоснование теории ( опытное обоснование, модели, величины, методы описания);    

* формулировки основных положений (законы, постулаты, принципы, основные положения, фундаментальные постоянные);

* следствия теории и факты их экспериментальной проверки (частные законы, применение к решению задач, техническое

   применение);

*границы применимости теории;

* примеры практического значения теории и её применений.

Уметь:

*приводить примеры, показывающие, что

- наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий;

- эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов;

- физическая теория даёт возможность объяснить известные явления природы и научные факты;

- физическая теория позволяет предсказывать ещё неизвестные явления, их особенности;

- один и тот же природный объект или процесс можно описать (исследовать) на основе разных моделей;

- законы физики и физические теории имеют определённые границы применимости;

* раскрывать влияние научных идей и теорий на формирование современного мировоззрения; называть значимые черты современной физической картины мира; приводить примеры физических явлений и процессов, изучаемых в теории; иллюстрировать роль физики в создании и (или) совершенствовании важнейших технологических объектов;

* воспринимать, перерабатывать и предъявлять  учебную информацию в различных формах (словесной, образной, символической): излагать суть содержания текста учебника по физике; выделять  в тексте учебника важнейшие категории научной информации (описание явления или опыта; постановка проблемы; выдвижение гипотезы; моделирование объектов и процессов; формулировка теоретического вывода и его интерпретация; экспериментальная проверка гипотезы или теоретического предсказания); выдвигать  гипотезы для объяснения предъявленной системы  научных фактов; делать выводы на основе экспериментальных данных, представленных таблицей, графиком или диаграммой.

Учащимся необходимо владеть:

  1. Основными понятиями  и законами физики: соотносить изучаемые понятия с теми  свойствами (особенностями) тел и процессов, для характеристики которых эти понятия введены в физику; описывать  опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики; раскрывать смысл изучаемых законов и принципов; описывать преобразования энергии в процессах;
  2. Понятиями и представлениями  физики, связанными с жизнедеятельностью человека.

       

Блок - Основы молекулярно-кинетической теории.

При изучении  на уровне А (базовый уровень Стандарта, 2 ч/неделю)

В учебнике Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б. теме  посвящено 8 параграфов: §56. Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры молекул. § 57. Масса молекул. Количество вещества. §58. Броуновское движение. §59. Силы взаимодействия молекул. §60. Строение газообразных, жидких и твердых тел. §61. Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. §62. Среднее значение квадрата скорости молекул. §63. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов.

На изучение темы отводится не более 5 часов.

ДЦМ: ознакомить обучающихся с основными положениями молекулярно-кинетической теории.

Блок состоит из четырех модулей: М1 «Основные положения МКТ. Размеры молекул. Масса молекул. Количество вещества.

                                                                        Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул» (2 урока)

                                                                М2 «Строение газообразных, жидких и твердых тел. Идеальный газ в МКТ. Скорость молекул.

                                                                         Основное уравнение МКТ газов»(2 урока)

                                                                 М3 «Обобщение и контроль знаний по теме»(1 урок)

Обязательный минимум знаний/ умений/навыков.

Знать:

  1. Делимость вещества, парообразование, сублимация, растворимость  доказывают, что тело состоит из частиц.(все уровни)
  2. Сжимаемость веществ, диффузия свидетельствует, что между частицами вещества есть промежутки. (все уровни)
  3. Диффузия и броуновское движение доказывают, что частицы движутся. (все уровни)
  4. Зависимость скорости  испарений и диффузии от температуры говорит о том, что скорость движения частиц зависит от температуры. (все уровни)
  5. Модель идеального газа, кристаллическая решетка твердых тел, модель строения жидкости. (все уровни)
  1. Макропараметры: давление, объем, температура. (все уровни)
  2. Микропараметры: средний квадрат скорости, концентрация, масса одной молекулы. (все уровни)
  1. Равновесное состояние, теплоемкость, абсолютный нуль, число столкновений, длина свободного пробега, эффективный диаметр молекулы, среднеквадратичная скорость. (все уровни)
  2. Основное уравнение МКТ: . (все уровни)
  3. Связь между температурной и средней кинетической энергией поступательного движения молекул: . (все уровни)
  4. Связь давления со средней кинетической энергией молекул. (все уровни)
  5. Практическое применение:
  6. Диффузии (сварка металлов, азотирование, цементация, цианирование) (все уровни)
  7. Сжатых и разреженных газов (пневматические инструменты, аппараты на воздушной подушке, вакуумные установки) (все уровни)

Основные положения МКТ: (для всех уровней)

  1. все тела состоят из молекул, между которыми есть промежутки;
  2. масса тел может меняться дискретно; молекулы непрерывно хаотически движутся;
  1. молекулы взаимодействуют (притягиваются или отталкиваются в зависимости от расстояния между частицами)

Фундаментальные постоянные: (для всех уровней)

  1. Постоянная Больцмана: k=1.38·10Дж/К.
  2. Число Авогадро:  моль .

Уметь определять: (все уровни)

  1. молярную массу вещества;
  2. относительную молекулярную массу;
  3. количество вещества;
  4. число молекул вещества в данном количестве вещества;
  5. среднее значение квадрата скорости;
  6. средний квадрат проекции скорости на оси координат;

выводить:

  1. основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов.

                                                                                                                                                                                                          m0

Определять (вычислять): а) размеры молекул, относительную молекулярную массу по формуле Мr= 1/ 12 m0C , молярную

                                         массу    M= m0 NA (все  уровни); количество вещества по формуле                         (все уровни); число

                                                      молекул   вещества по формуле                                (все уровни);

                         б) среднее значение квадрата скорости по формуле                                                            (все уровни);

                         в) средний квадрат проекции скорости по формуле                                                               (все уровни);

                         г)  давление газа на стенку сосуда по формуле                                         (все уровни);

                         д) давление идеального газа через концентрацию молекул и среднюю кинетическую энергию поступательного

                             движения                                           (все уровни)

Описывать: опыт  Броуна (все уровни); опыт Перрена (2,3 уровень); вклад Френкеля (3 уровень)

Раскрывать:  суть МКТ,

Объяснять: причину  броуновского движения , диффузии; (2,3 уровни); условия возникновения сил отталкивания и сил притяжения, природу этих сил (2,3 уровни); строение газообразных тел, скорость молекул в газообразных телах, свойства газообразных тел (все уровни); строение жидкостей, скорость молекул, свойства жидких веществ (все уровни); строение твердых тел, скорость молекул в твердых телах, свойства твердых тел (все уровни);

                           

Модульная программа

Модуль

М1

М2

М3

УЭ0

ДЦМ

Осмыслить основные понятия МКТ, конкретизировать понятие о размерах и массе молекул, углубить и систематизировать знания о количестве вещества. Осознание существования сил взаимодействия молекул.

Осмысление строения газообразных, жидких и твердых тел. Освоение понятия «идеальный газ». Определение скорости молекул. Знакомство с основным уравнением МКТ газов.

Самоконтроль учебных достижений , выявление ошибок, их коррекция

УЭ1

Входной контроль по теме «Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Броуновское движение».

Строение газообразных тел.

Выполнение дифференцированных заданий для выявления уровня усвоения содержания всех элементов модулей М1-М2.

УЭ2

Представление о строении вещества

Возникновение атомистической теории строения вещества.

Строение жидких тел.

Вклад Я.И. Френкеля .

Подведение итогов.

УЭ3

Основные положения молекулярно-кинетической теории. Вклад М.В. Ломоносова в развитие МКТ.

Строение твердых тел.

УЭ4

Размеры и масса молекул Относительная молекулярная масса , молярная масса и количество вещества

Сложность изучения теории газов и свойств молекул. Модель идеального газа.

.

УЭ5

Беспорядочное движение частиц. Опыты Перрена. Силы взаимодействия молекул.

Давление газа в МКТ.

УЭ6

Выходной контроль

Связь давления со средней кинетической энергией молекул.

УЭ7

Подведение итогов

Вывод основного уравнения  МКТ газов

УЭ8

Выходной контроль

УЭ9

Подведение итогов.

Модуль М1.  1 уровень сложности.

Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры и масса  молекул. Количество вещества. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул.

УЭ0.Определение цели и задач модуля.

ДЦМ: усвоить основные положения МКТ, конкретизировать понятие о размерах и массе молекул, повторить, углубить и систематизировать знания о количестве вещества. Осмыслить суть беспорядочного движения частиц.

Интегральные когнитивные стили

Дифференцированные когнитивные стили

Руководство по усвоению учебного материала

Содержание учебного материала (ИТ,ИЭ,ИД)

Содержание учебного материала (ДТ,ДЭ,ДД)

Руководство по усвоению учебного материала

УЭ1. Входной контроль  по теме «Основные положения МКТ. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Броуновское движение»

ЧДЦ. Составить план изучения модуля и определить основные учебные задачи.

1. Просмотрите §56-58. Обратите внимание на выделенные заголовки текста. Отметьте для себя, какие пункты вы знаете хорошо, о чем вы только частично помните, что вам встречается впервые. На основании этого определите ваш собственный путь изучения М1. Для работы воспользуйтесь учебником, если необходимо обращайтесь к учителю за консультацией.

2. Внимательно ознакомьтесь  с вопросами, которые вам предстоит рассмотреть при изучении М1.

(ИТ, ИД, ИЭ, ДТ, ДД, ДЭ)

1. Возникновение атомистической теории строения вещества.

2. Основные положения МКТ. Размеры молекул. Масса молекул.

3. Количество вещества. Число Авогадро.

4. Относительная молекулярная масса. Молекулярная масса.

5. Беспорядочное движение частиц.

1. Просмотрите §56-58. Обратите внимание на выделенные заголовки текста. Отметьте для себя, какие пункты вы знаете хорошо, о чем вы только частично помните, что вам встречается впервые. На основании этого определите ваш собственный путь изучения М1. Для работы воспользуйтесь учебником, если необходимо обращайтесь к учителю за консультацией.

2. Внимательно ознакомьтесь  с вопросами, которые вам предстоит рассмотреть при изучении М1.

УЭ2. Представление о строении вещества

ЧДЦ: Повторить сведения о строении вещества и  истории возникновения атомистической теории строения вещества.

1.Ознакомьтесь с Приложением 1, проследите этапы становления атомистической теории. Запишите основные этапы с указание дат.

                    (1 балл)

2Т.Приведите примеры физических явлений, доказывающих основные положения МКТ.

                   (1 балл)

2Э. Прочитайте стихотворение Лукреция Кара «О природе вещей». Какие физические явления описываются в нем? Что доказывается этими строками?

                                  (2 балла)

2Д. Рассмотрите  при помощи микроскопа движение частиц краски. Опишите увиденное.

                                  ( 1 балл)

(ИТ,ИД,ИЭ)

История атомистической теории

(см. Приложение 1)

(ДД,ДТ,ДЭ)

История атомистической теории

(см.

Приложение 1)

1. .Ознакомьтесь с Приложением 1, проследите этапы становления атомистической теории. Запишите основные этапы с указание дат.

                    (1 балл)

2Т.  Приведите примеры физических явлений, доказывающих:

-строение веществ,

- движение частиц

- наличие сил притяжения (отталкивания) между частицами.

                                   (1 балл)

2Э. Прочитайте стихотворение Лукреция Кара «О природе вещей». Какие физические явления описываются в нем? Что доказывается этими строками?

                                  (2 балла)

2Д. Составьте план действий по определению размера молекулы оливкового  масла.

                                   (1 балл)

«О природе вещей»

Выслушай то, что скажу, и ты сам, несомненно, признаешь,

Что  существуют тела, которых мы видеть не можем…

Стало быть, ветры-тела, но только незримые нами.

Далее запахи мы обоняем различного рода,

Хоть и не видим совсем, как в ноздри они проникают…

И наконец, на морском берегу, развивающем волны,

Платье сыреет всегда, а на солнце, вися, оно сохнет,

Видеть, однако, нельзя, как влага на нем оседает,

Как и не видно того, как она исчезает от зноя.

Значит, дробится вода  на такие мельчайшие части,

Что недоступны они совершенно для нашего глаза.

УЭ3. Основные положения молекулярно-кинетической теории.

ЧДЦ: сформулировать и проанализировать основные положения МКТ

1.Прочитайте §56,58. Запишите в таблицу 1 основные положения МКТ, цель МКТ и доказательства основных положений МКТ.

                          (1 балл)

2. Ответьте на вопросы:

- доказательны ли основные положения МКТ?

- достаточно ли убедительны эти доказательства?

                           (1 балл)

Основные положения МКТ

Цель МКТ

Основные положения МКТ, их доказательства

1

1

2

2

3

3

.Прочитайте §56,58. Запишите в таблицу 1 основные положения МКТ, цель МКТ и доказательства основных положений МКТ.

                          (1 балл)

2. Ответьте на вопросы:

- доказательны ли основные положения МКТ?

- достаточно ли убедительны эти доказательства?

                             (1балл)

УЭ4.  Размеры и масса молекул. Относительная молекулярная масса и количество вещества.

ЧДЦ: Воспроизводить формулы для расчета размеров, массы молекул. Решать стандартные  задачи на расчет массы, количества вещества.

1.Найдите формулы для расчета   диаметра молекул, массы молекул., относительной молекулярной массы, количества вещества. (1балл)

2. Решите задачи.

(За решение каждой – 1балл)

ИТ,ИД,ИЭ

1.Какое количество вещества содержится в алюминиевой отливке массой 5,4кг?

ДТ,ДД,ДЭ

1.Какова масса 500 моль углекислого газа?

1.Найдите формулы для расчета   диаметра молекул, массы молекул., относительной молекулярной массы, количества вещества. (1балл)

2. Решите задачи.

(За решение каждой – 1балл)

2.Сколько молекул содержится в углекислом газе (СО2) массой 1г?

2.Найти число атомов в алюминиевом предмете массой 135 г.

Обобщённый алгоритм решения задачи

  1. Переведите все физические величины в международную  СИ
  2. Количество вещества определяется по формуле   =N/NA (1)
  3. Молярная масса  М = m0 NA
  4. Заменив N и NA в (1), получим     = m/М (расчётная формула для задачи 1 ), где М - молярная масса (масса вещества в  количестве 1 моль)
  5. Число молекул определяется  по формуле N = NAm/М (расчетная формула для задачи 2)
  6. Молярная масса  сложного вещества определяется  М = Мr(1) + Мr(2)

УЭ4. Беспорядочное движение частиц. Силы взаимодействия молекул.

ЧДЦ: Усвоить сущность броуновского движения,  знать отличия от диффузии. Объяснять природу сил взаимодействия молекул, выяснить  зависимость от расстояния  между молекулами.

УЭ5. Выходной контроль

ЧДЦ: Проверить усвоение учебных элементов

УЭ6.Подведение итогов.

ЧДЦ: заполнить лист контроля, оценить свои знания.

Модуль М1.  2 уровень сложности.

Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры и масса  молекул. Количество вещества. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул.

УЭ0.Определение цели и задач модуля.

ДЦМ: усвоить основные положения МКТ, конкретизировать понятие о размерах и массе молекул, повторить, углубить и систематизировать знания о количестве вещества. Осмыслить суть беспорядочного движения частиц.

Интегральные когнитивные стили

Дифференцированные когнитивные стили

Руководство по усвоению учебного материала

Содержание учебного материала (ИТ,ИЭ,ИД)

Содержание учебного материала (ДТ,ДЭ,ДД)

Руководство по усвоению учебного материала

УЭ1. Входной контроль  по теме «Основные положения МКТ. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Броуновское движение»

ЧДЦ. Составить план изучения модуля и определить основные учебные задачи. Вклад М.В. Ломоносова в развитие    МКТ.

1. Просмотрите §56-58. Обратите внимание на выделенные заголовки текста. Отметьте для себя, какие пункты вы знаете хорошо, о чем вы только частично помните, что вам встречается впервые. На основании этого определите ваш собственный путь изучения М1. Для работы воспользуйтесь учебником, если необходимо обращайтесь к учителю за консультацией.

2. Внимательно ознакомьтесь  с вопросами, которые вам предстоит рассмотреть при изучении М1.

(ИТ, ИД, ИЭ, ДТ, ДД, ДЭ)

1. Возникновение атомистической теории строения вещества.

2. Основные положения МКТ. Размеры молекул. Масса молекул.

3. Количество вещества. Число Авогадро.

4. Относительная молекулярная масса. Молекулярная масса.

5. Беспорядочное движение частиц.

1. Просмотрите §56-58. Обратите внимание на выделенные заголовки текста. Отметьте для себя, какие пункты вы знаете хорошо, о чем вы только частично помните, что вам встречается впервые. На основании этого определите ваш собственный путь изучения М1. Для работы воспользуйтесь учебником, если необходимо обращайтесь к учителю за консультацией.

2. Внимательно ознакомьтесь  с вопросами, которые вам предстоит рассмотреть при изучении М1.

УЭ2. Представление о строении вещества

ЧДЦ: Повторить сведения о строении вещества и истории возникновения атомистической теории строения вещества.

1.Ознакомьтесь с Приложением 1, проследите этапы становления атомистической теории. Запишите основные этапы с указание дат.

                          (1балл)

2.Ознакомьтесь с биографией  М.В. Ломоносова. Запишите основные положения, внесённые им в развитие теории.

                          (1балл)

                   

(ИТ,ИД,ИЭ,ДД,ДТ,ДЭ)

История атомистической теории  (см. Приложение 1)

Биография М.В. Ломоносова (см. Приложение 2)

1.Ознакомьтесь с Приложением 1, проследите этапы становления атомистической теории. Запишите основные этапы с указание дат.

                                   (1балл)

2.Ознакомьтесь с биографией  М.В. Ломоносова. Запишите основные положения, внесённые им в развитие теории.

                                   (1балл)

2Т. Ответьте на вопрос.

                            (2балла)

Почему на Земле пыль долго удерживается над её поверхностью, а на Луне она быстро оседает,  несмотря на то, что сила тяжести на Луне меньше, чем на Земле?

УЭ3. Основные положения молекулярно-кинетической теории. Вклад М.В. Ломоносова в развитие МКТ.

ЧДЦ: сформулировать и проанализировать основные положения МКТ. Ознакомиться с  атомно-молекулярной теорией  М.В.Ломоносова.

1.Прочитайте §56,58. Запишите в таблицу 1 основные положения МКТ, цель МКТ и доказательства основных положений МКТ.

                          (1 балл)

2. Ознакомьтесь с материалом Приложения 2. Все ли положения МКТ отражены в данном тексте.

                                   (1 балл)

Основные положения МКТ

Цель МКТ

Основные положения МКТ, их доказательства

1

1

2

2

3

3

(ИТ,ИД,ИЭ,ДТ,ДД,ДЭ)

1.Прочитайте §56,58. Запишите в таблицу 1 основные положения МКТ, цель МКТ и доказательства основных положений МКТ.

                          (1 балл)

2. Ознакомьтесь с материалом Приложения 2.Найдите в тексте основные положения МКТ. Все ли положения отражены в данном тексте?

                                           (1 балл)

Приложение 2



Предварительный просмотр:

Приложение 1.

Пояснительная записка  для учащегося.

Автор материала

Лутова Алена

Класс

1-А группа

Преподаватель

Кобелева Юлия Владимировна

Образовательное учреждение

Г(О)БОУ СПО Усманский профессиональный колледж

Название материала

Методическая разработка урока на тему: «Отечественная война 1812г.»

Вид ресурса

Текстовый документ

Цели,

Задачи материала

Цели:

выявить причины войны, дать характеристику основным битвам.

Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы и аргументировать свою точку зрения.

Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свое Отечество.

Задачи:

Помочь студентам при прохождении практики в школе.

Список использованной литературы.

1.Алексеев, А. «Недаром помнит вся Россия…» [Текст] / А. Алексеев // Наука и жизнь. – 2010. - № 10. – С. 90-94.

2.Березин Н. Отечественная война 1812 г.: Военный совет в Филях. М., 1912; Официальный сайт музея-панорамы «Бородинская битва». 2008-2010. 

3. Подмазо, А. Российская армия в июне 1812 года [Текст] / А. Подмазо // Родина. - 2002.- № 8.- С. 60-69.

URL: http://www.1812panorama.ru/; 13 сентября 1812 года — совет в Филях. [Электронный ресурс] // Медиапортал о безопасности «Хранитель». 2005-2008. URL: http://www.psj.ru/date/detail.php?ID=6465.



Предварительный просмотр:

Родился 21 ноября 1711 года в Архангельской губернии в деревне Денисовка близ Холмогор в семье зажиточного крестьянина-помора.

А в прошлом 730-м году декабря в 9-м числе с позволения оного отца его отбыл он, Ломоносов, в Москву. О чем дан был ему пашпорт из Холмогорской воеводской канцелярии и с тем-де пашпортом пришел в Москву

Знания Ломоносова в самых разных областях обширны. Ломоносов знал, к примеру, 31 язык, из них 11 – в совершенстве.

В 1734 году Ломоносов отправляется в Киев, где на протяжении нескольких месяцев обучается в академии. Но не найдя там совершенно материалов для физики и математики, он «прилежно перечитывал летописи и творения святых отцов»

И.И. Шувалов, фаворит императрицы Елизаветы Петровны, помогал начинаниям Ломоносова. После ознакомления с представленным Шуваловым проектом нового учебного заведения Елизавета Петровна подписала 12 (25 по новому стилю) января 1755 года указ об основании Московского университета.

Отец за своеволие отказался присылать Михаилу деньги на содержание в академии и насмешки однокашников над девятнадцатилетним учеником – переростком, который «пришел латыни учиться», за год освоил курс трех классов.

Здесь он изучил латынь, политику, риторику и отчасти философию. О своей жизни в этот период Ломоносов писал Шувалову «…Имя один алтын в день жалованья, нельзя было иметь на протяжении в день больше как на денежку хлеба и на денежку квасу, прочее на бумагу, на обувь и другие нужды. Таким образом жил я пять лет и наук не оставил.»

«Если в Древней Греции семь городов спорили между собою, кому принадлежит слава слыть родным городом Гомера, то ныне в России более семи наук спорят между собою о праве и чести считать Ломоносова своим основателем или первым представителем», - писал в начале XX века видный химик и историк науки Павел Иванович Вальден.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Основные положения молекулярно-кинетической теории

Урок обучения новому материалу методом индивидуально-группового обучения по учебнику  Г.Я.Мякишева. Прилагается конспект урока, лист индивидуального обучения (учащиеся должны его заполнить самос...

Молекулярная физика. Основы молекулярно-кинетической теории.

Интегрированный урок по физике и химии по теме "Молекулярная физика, Основы молекулярно-кинетической теории". Рассмотрен исторический аспект развития МКТ. Закон Авогадро и следствия из него. Количеств...

Обобщающий урок по теме " Основные положения молекулярно-кинетической теории"

Данная разработка может быть использована при изучении темы МКТ идеального газа в 10 классе.  Урок расчитан на 2 часа, но можно использовать элементы урока отдельно.  В работе использованы с...

Молекулярно-кинетическая теория

Материалы по теме "Молекулярно-кинетическая теория". Физика 10 кл.1.Тест "Графики изопроцессов". Проектор2. Тест "Подготовка к контрольной работе по теме "Молекулярно-кинетическая теория". Проектор3. ...

Молекулярно-кинетическая теория

Материалы по теме "Молекулярно-кинетическая теория". Физика 10 кл.1.Тест "Графики изопроцессов". Проектор2. Тест "Подготовка к контрольной работе по теме "Молекулярно-кинетическая теория". Проектор3. ...

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории

План-конспект урока в 10 классе по учебнику Г.Я. Мякишева...

Урок физики : «Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. Основное уравнение молекулярно- кинетической теории газа.»

План-конспект урока физики «Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. Основное уравнение молекулярно- кинетической теории газа.»...