РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Кружок «Мир вокруг»
рабочая программа по физике по теме

Управление системой образования Волоколамского муниципального района

МОУ «Осташевская средняя общеобразовательная школа»

«СОГЛАСОВАНО»                                               «УТВЕРЖДАЮ»:

зам. по УВР                                               Директор МОУ«Осташевская СОШ»

_____________Власова Т.И.                         ___________    Л.А. Писарева

«______» _____2012г.                                    «____»   _______2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кружок  «Мир вокруг»

Срок реализации: 2012-2013 учебный год

Автор-составитель: Подольская Любовь Викторовна,

         Учитель высшей квалификационной категории.

Осташево 

2012 г.

Содержание

1. Введение

2. Пояснительная записка.

3. Литература

4. Календарно- тематическое планирование.

Введение.

        Программа кружка «Мир вокруг» реализуется в 2-х классах участвующих в эксперименте по введению ФГОС второго поколения

Важным направлением в педагогике является естественнонаучное образование, имеющее большие возможности для улучшения отношения школьников к учению, развития познавательных интересов, формирования научного мировоззрения и современной картины мира, планетарного, экоцентрического сознания.

Знание законов природы, понимание фундаментального
единства законов неживой, живой природы и социальных процессов объективно побуждает учитывать их во всех областях человеческой деятельности.

          В школьном образовательном процессе естественнонаучное направление представлено различными предметами учебного плана: математика, физика, химия, биология, экология, география, астрономия, информатика. Чаще всего школьники воспринимают эти предметы обособленно друг от друга. Поэтому важной проблемой современного естественнонаучного образования является понимание принципов системности, преемственности и интеграции знаний в изучении явлений природы, что отражено в данной программе

Пояснительная записка.

   Основной формой работы  кружка являются учебные занятия, на которых предоставлен познавательный материал в виде занимательных опытов и экспериментов. Учебный материал  вводится последовательно, чтобы у ребёнка формировалось представление об окружающих явлениях природы.  На занятиях в доступной и популярной форме рассказывается об основных законах физики и химии, а также явлениях из области ботаники, биологии, географии, астрономии. Задания и упражнения предлагают парную, групповую, самостоятельную работу. Различные виды деятельности регулярно сменяют друг друга, что позволяет избежать переутомления у детей. Так дети постепенно приобретают навыки учебной деятельности работы в коллективе.

Основные принципы деятельности педагога на учебных занятиях:

- уважение к ребёнку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;

- комплексный подход при разработке занятий;

- систематическая последовательность занятий;

- наглядность

     Цель: расширение знаний детей об окружающем мире, развитие умений                                говорения и слушания, развитие  устной связной речи с опорой на жизненный опыт ребёнка.

Задачи:

1. Формирование представлений о различных предметах и явлениях окружающего мира;
2. Развитие навыков исследовательской деятельности, общения, творческих способностей, психических процессов.
3. Формирование положительной школьной мотивации.

1. Развивать логическое мышление при решении задач и выполнении простейших опытов.
2. Развивать способности к самостоятельному приобретению знаний.
3. Увидеть физические явления в простых бытовых ситуациях, что позволяет уч-ся разобраться в сложных законах физики.

1. Показать глубину и оригинальность мышления ученых прошлого, показать историческую значимость их работ.

Средствами реализации программы курса является:

2.  создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса путем вовлечения его в учебную деятельность;
3.  стимулирование уч-ся к высказыванию, использованию различных способов выполнения заданий;
4.  использование на занятиях различного дидактического материала, позволяющего уч-ся выбирать наиболее значимые для них виды и формы учебного содержания;
5.  проведение на занятиях занимательных опытов и фронтальных работ, значительно усиливает интерес учеников.

Ожидаемый результат:

- проявление интереса к предметам естественно-математического цикла;

- понимание целостности окружающего мира при изучении различных  

  предметов;

- расширение интеллектуальных способностей и кругозора учащихся.

- уметь хорошо ориентироваться в окружающем мире;

- уметь рассуждать и отвечать на вопросы об окружающем мире;

- уверенно выделять объекты предметного мира;

- стремление добиваться лучших результатов , развивать свои индивидуальные способности.

Продолжительность занятий: 35 мин.      Кол-во занятий: 34

Литература.

1. Физика и химия 5-6 классы «Дрофа», 2006г. А.Е. Гуревич.

2. «Занимательная физика 1-2ч» Я.И. Перельман.

3. «Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия»

    Москва «Вако», 2006г. Л.А. Горлова.

4. «Физика. Человек. Окружающая среда»  А.П. Рыженков.

5. Слайдовые презентации учителя.

6. Электронное издание «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»

             7. Занимательные опыты и эксперименты, Ф. Ола и др.-М,4 Айрис-

             пресс, 2006.    

Календарно- тематическое планирование кружка

«Мир вокруг»

Мир природы- 2ч.

Человеческое тело-5ч.

Звук-1ч.

Свет и цвет – 2ч.

Зеркала и линзы – 4ч.

Сила и энергия – 8ч.

Движение – 2 ч.

Электричество – 2 ч.

Материи и материалы – 1 ч.