Сила
план-конспект урока по физике (7 класс) по теме

Конспект урока  в 7 классе. Тема «Силы»

Цель урока: Развитие познавательной активности учащихся.

Задачи: 1.Сформировать у учащихся четкое представление о силе.

 2.Организовать самостоятельный поиск информации по данной теме.

Ход урока:

1.Оргмомент – 2 мин.

 Вступительное слово учителя…

 -  Первая наша задача – разгадать ребус, в котором зашифрована тема блока наших уроков. (Слайд №1).

Учащиеся отгадывают ребус – сила.

 - Правильно, тема наших уроков «Сила».

2.Групповая работа учащихся с раздаточным материалом  - 5 мин.

 - Наша с вами задача понять, что же это за величина, чем она характеризуется. Рассмотрите картинки, которые лежат у вас на столе, выскажите своё мнение в группе и сформулируйте ответы на поставленные вопросы.

Учащиеся работают с раздаточным материалом и готовят ответы на вопросы. (карточки)

3.Фронтальная работа с классом.  – 5 мин.

   1) Обсуждение итогов самостоятельной работы учащихся , корректировка учителем ответов детей.

Поочередно высвечиваются слайды  № 2, №3, №4, №5.

   2)Обобщение учителя: 5 – мин.  На примерах мы увидели, что тело может изменять скорость своего движения только при взаимодействии с другими телами, т.е. под действием какой-то силы. Значит (высвечивается слайд № 6).

Запишите тему урока и данные выводы в тетрадь.

   3) Объяснение нового материала:

- В дальнейшем мы будем говорить, что на тело действует сила или к нему приложена сила. Нашу новую величину мы будем обозначать F, единица измерения силы   -  1Ньютон. (Слайд № 7).

- А что же такое - 1 Н? (Слайды №8 и  №9, историческая справка слайд №10 доклад ученика на 5 мин. Тема Исаак Ньютон – кто он?). С использованием слайда № 11 учитель знакомит учеников с прибором для измерения сил – динамометром.

-- На примерах мы с вами видели, что силы как-то направлены, они могут быть слабее или сильнее, результат действия силы зависит от того, где она приложена (открывать дверь за ручку или толкнуть ближе оси вращения). Значит, сила имеет некоторые характеристики: (Слайд №12).

В ходе объяснения учащиеся записывают в тетрадь содержание слайдов 7,8,9,11,12.

4.Постановка проблемной ситуации. 

-  В природе существуют различные силы. При подготовке к уроку я встретила такую картинку (Слайд № 13). Как разобраться, что это за стрелки, что они обозначают? Это мы с вами сможем сказать после изучения некоторого материала.

5.Работа в малых группах (2-3 уч.) с использованием компьютера.

Задание: У вас на столах лежат карточки-консультанты и индивидуальные таблицы. Ваша задача изучить предложенный материал, используя компьютерную программу, ответить на вопросы и заполнить свою таблицу карандашом.

6. Итог урока.

7.Домашнее задание.