Урок "Расчет давления"
план-конспект урока по физике (7 класс) по теме

Разработка урока для 7 класса

Учитель физики Гончаренко Елена Александровна

МКОУ» СОШ№3» г. Козельск

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

Цели урока :

образовательные:

-изучить  понятие о весовом давлении жидкости;

-на основе наблюдений и эксперимента сформулировать зависимость давления жидкости от высоты столба и рода жидкости;

-научить высказывать свое мнение, анализировать ;

развивающие:

-познавательный интерес

-развитие устной речи

-логическое мышление

-творческие способности.

воспитательные

-чувство товарищества; ответственность;

- -трудолюбие, аккуратность.

Оборудование:  ПК, мультимедийный проектор, экран,  прибор для определения давления жидкости на разной глубине, вода, масло подсолнечное, сосуды с разной площадью дна.

План урока:

1. Мобилизующая часть урока
2. Актуализация знаний
3. Изучение нового материала
4. Закрепление
5. Решение задач
6. Итог урока, домашнее задание.

Ход урока:

«Исследовать- это значит видеть то, что видят все, и думать так, как не думает никто.»

В Бекелис.

Мы сегодня будем выступать в роли исследователей, каждая группа получила своё задание и мы установим как рассчитать давление жидкости.

Тема нашего урока:  «Расчет давления в жидкости»

Фронтальный опрос:

1. Как формулируется закон Паскаля?
2. Назовите единицы давления.
3. Как вычислить давление на твердое тело?
4. Почему мыльный пузырь имеет форму шара?
5. Почему взрыв снарядов под водой губителен для живущих в воде организмов?

Действует ли жидкость на дно и берега водоемов?

        А

        В

Посмотрим на рисунок. В сосуде находится вода. Она в покое. Какой слой жидкости давит на точку А, на точку В?

Какая точка находится под большим давлением?

Слайд №2

«Верховным судьей всякой физической теории является опыт»

Л.Д. Ландау.

Обратимся и мы к опыту.

Отчет группы №1 .Опыт у стола учителя.

Слайд №3

Сделайте вывод о давлении на стенки сосуда.

Запишите вывод в тетради.

Отчет группы №2.

Сообщения подготовленные заранее.

Слайд №4,5

«Устройство водолазного костюма»

Слайд №6,7,8,9,10,11

«Исследование морских глубин»

Слайд №12

Физкультминутка

Мы теперь знаем, что жидкости давят на стенки сосуда, а от каких физических величин зависит это давление?

Какие будут предположения (ученики высказывают свои предположения)

1. От высоты столба;
2. От рода жидкости;
3. От площади дна.

Проверим Ваши гипотезы на опыте.

Отчет группы №3

Опыт у учительского стола.

Слайд №13

Сделайте вывод, запишите его в тетради.

Отчет группы №4

Опыт у учительского стола

Что наблюдаете?

Слайд №14

Давление не зависит от площади дна сосуда, запишите вывод в тетради.

Подведем итог наших экспериментов.

От чего зависит давление в жидкости?

1. От высоты столба;
2.  От рода жидкости.

Мы пришли к этому используя самодельные приборы.

Но как же вычислять давление жидкости?

Приступим к выводу формулы.

р=                       F= mg

p=                   m= Vρ

p=                  h=   

Слайд №15

p=ρgh

p~ρ

p~h

Воспользуемся полученной формулой и рассчитаем давление  . Решаем задачи упр.15 №1, №2, №3.

Слайд №16

Домашнее задание

§38, задание 8 (2)

Слайд №17

Спасибо за урок!

Рефлексия.

1).Что вы изучали на уроке?

2). Как Вы считаете, полученные знания пригодятся Вам в жизни?

3). Довольны ли Вы результатами своей деятельности на уроке? Если да, поднимите правую руку.