Главные вкладки

    Рабочая программа элективного курса Физика вокруг нас 8 класс
    рабочая программа по физике (8 класс) на тему

    Воротнёва Наталья Андреевна

     Рабочая программа

    по   факультативному курсу

     «Физика вокруг нас»

     8 класс

    Воротневой Натальи Андреевны

                                                                                                                                                         

                                                                                                                                                                                  Принято на заседании

     

                                                                                                                                                                                   педагогического совета

                                                                                                                                                                                       протокол №1 от «29 » августа 2013 г.

    2013 – 2014 учебный год

                                                                                                                                   Пояснительная записка

    Факультативный курс «Физика вокруг нас» для учащихся 8 классов составлен с использованием программы по физике основной общеобразовательной школы. Курс рассчитан на 34 часа в год, 1 час в неделю и посвящен вопросам экспериментальной физики и решению задач. К сожалению, школьная программа не предусматривает широкого применения самостоятельного эксперимента на уроках физики. Фронтальный эксперимент, иллюстрирующий справедливость законов и явлений природы, не способен вызвать живой интерес к предмету у большинства учащихся. А ведь физика – наука экспериментальная, в том смысл, что основные законы природы, изучением которых занимается, устанавливаются на основании данных экспериментов. Умение ставить эксперимент и делать правильные выводы необходимо для изучения естественных наук. Экспериментальная физика – увлекательная наука. Ее методы позволяют понять и объяснить, а во многих случаях и открыть новые явления природы. И чем раньше человек приучается проводить физический эксперимент, тем больше он может надеяться стать искусным физиком-экспериментатором. Опыты повышают интерес к физике и способствуют ее лучшему усвоению.

    Основными задачами курса являются:

    1. раскрытие проявления физических явлений и законов в природе, технике, быту;
    1. развитие у учащихся устойчивого познавательного интереса к физике и ее техническим приложениям;
    1. формирование у учащихся умений самостоятельно приобретать знания по физике;
    1. технологическое образование и профориентация школьников.

    Основными формами проведения факультативных занятий   могут быть: эвристическая беседа, рассказ учителя, демонстрация и анализ занимательных физических опытов, различные виды самостоятельной работы (с учебной, научно-популярной и справочной литературой, физический эксперимент, решение задач, изготовление наглядных пособий и дидактических материалов), экскурсии, просмотр видеозаписей и т. д. Для проведения самостоятельного физического эксперимента используется типовое оборудование физического кабинета, а также самодельные приборы и установки. Также целесообразно использовать различные конструкторы и технические игрушки, персональные компьютеры и микрокалькуляторы.

    Для организации самостоятельного решения физических задач в. физическом кабинете необходимо иметь следующие сборники задач: «Физическая олимпиада» В. И. Лукашика; сборники задач по физике для 7–8 классов В. А. Золотова и В. И. Лукашика.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл rabochaya_programma_fizika_vokrug_nas_8_klass_fakultativ.docx25.76 КБ

    Предварительный просмотр:

    Рассмотрено:                                                                                 Согласовано:                                                                            Утверждено:

    Руководитель МО естественно-                               Заместитель директора по УВР филиала                                Директор МОУ «Ерышовская сош

    научного цикла                                                           МОУ «Ерышовская сош                                                           Ртищевского района

    ________/Воротнева Н.А./                                         Ртищевского района Саратовской                                           Саратовской области»

    Протокол №1 от « 28  » августа 2013 г.                       области» в с.Каменка                                                                    __________/Березкина Л.А./

                                                                                           ________/Степанова Г.Н./                                                          Приказ №  

                                                                                           от «  30 »   августа  2013 г.                                                                от «31»  августа  2013г.          

                    

     

     Рабочая программа

    по   факультативному курсу

     «Физика вокруг нас»

     8 класс

    Воротневой Натальи Андреевны

     

     

                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                                                  Принято на заседании

                                                                                                                                                                                   педагогического совета

                                                                                                                                                                                       протокол №1 от «29 » августа 2013 г.

    2013 – 2014 учебный год

            

    Пояснительная записка

    Факультативный курс «Физика вокруг нас» для учащихся 8 классов составлен с использованием программы по физике основной общеобразовательной школы. Курс рассчитан на 34 часа в год, 1 час в неделю и посвящен вопросам экспериментальной физики и решению задач. К сожалению, школьная программа не предусматривает широкого применения самостоятельного эксперимента на уроках физики. Фронтальный эксперимент, иллюстрирующий справедливость законов и явлений природы, не способен вызвать живой интерес к предмету у большинства учащихся. А ведь физика – наука экспериментальная, в том смысл, что основные законы природы, изучением которых занимается, устанавливаются на основании данных экспериментов. Умение ставить эксперимент и делать правильные выводы необходимо для изучения естественных наук. Экспериментальная физика – увлекательная наука. Ее методы позволяют понять и объяснить, а во многих случаях и открыть новые явления природы. И чем раньше человек приучается проводить физический эксперимент, тем больше он может надеяться стать искусным физиком-экспериментатором. Опыты повышают интерес к физике и способствуют ее лучшему усвоению.

    Основными задачами курса являются:

    1. раскрытие проявления физических явлений и законов в природе, технике, быту;
    1. развитие у учащихся устойчивого познавательного интереса к физике и ее техническим приложениям;
    1. формирование у учащихся умений самостоятельно приобретать знания по физике;
    1. технологическое образование и профориентация школьников.

    Основными формами проведения факультативных занятий   могут быть: эвристическая беседа, рассказ учителя, демонстрация и анализ занимательных физических опытов, различные виды самостоятельной работы (с учебной, научно-популярной и справочной литературой, физический эксперимент, решение задач, изготовление наглядных пособий и дидактических материалов), экскурсии, просмотр видеозаписей и т. д. Для проведения самостоятельного физического эксперимента используется типовое оборудование физического кабинета, а также самодельные приборы и установки. Также целесообразно использовать различные конструкторы и технические игрушки, персональные компьютеры и микрокалькуляторы.

    Для организации самостоятельного решения физических задач в. физическом кабинете необходимо иметь следующие сборники задач: «Физическая олимпиада» В. И. Лукашика; сборники задач по физике для 7–8 классов В. А. Золотова и В. И. Лукашика.

                                                   Цели и задачи курса

    Создание условий для формирования и развития  у учащихся: интеллектуальных и практических умений в области физического эксперимента, интереса к изучению физики и проведению физического эксперимента; умения самостоятельно приобретать и использовать знания; творческих способностей; умения работать в группе; вести дискуссию; отстаивать и обосновывать свою точку зрения.

     Программа состоит из пяти разделов.

    1. Тепловые явления.
    2. Изменение агрегатных состояний вещества.
    3. Электрические явления.
    4. Электромагнитные явления
    5. Световые явления

    Степень достижения результатов обучения школьников проверяется при изготовлении оборудования, проведении самостоятельного исследования в соответствии с этапами цикла познания: наблюдение явления, выдвижение гипотезы, подбора приборов и материалов для его проведения, предоставление результатов эксперимента, построение выводов, при решении задач. На заключительном этапе проводится защита и обсуждение результатов исследования.

     Учебно-тематическое планирование

    №п/п

    Тема

    Кол-во часов

    1

    Тепловые явления

    7

    2

    Изменение агрегатных состояний вещества

    6

    3

    Электрические явления

    11

    4

    Электромагнитные явления

    3

    5

    Световые явления

    7

    Всего

    34

    Содержание тем учебного курса

    Тепловые явления. (7ч)

            Тепловое равновесие. Температура.   Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопередача, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.  

         Агрегатные состояния вещества (6ч)

    Испарение и конденсация. Кипение. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления, парообразования.  Аморфные тела

            Наблюдение и описание изменений агрегатных состояний вещества, различных видов теплопередачи;  

            Измерение физических величин: температуры, влажности воздуха.

    Электрические и электромагнитные явления (11ч , 3ч)

           Электризация тел. Два вида зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения заряда. Электрическое сопротивление.  

            Наблюдение и описание электризации тел, взаимодействие электрических зарядов и магнитов, действие магнитного поля на  проводник с током, теплового действия тока.        Измерение физических величин: силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности тока.

            Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по изучению: электрического взаимодействия заряженных тел, последовательного и параллельного соединения проводников, зависимости силы тока от  напряжения на участке цепи.

            Практическое применение физических знаний для безопасного обращения с электробытовыми приборами; предупреждения опасного воздействия на организм человека электрического тока.

    Световые явления (3ч)

                Закон прямолинейного распространения света. Отражение и преломление. Закон отражения. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

            Проведение простых опытов и экспериментальных исследований. Объяснение принципа действия очков.

    Календарно-тематическое планирование

    №п/п

    Наименование разделов, темы

    Кол-во часов

    Дата

    план

    факт

    Тепловые явления.

    7

          1

    Инструктаж по ТБ. Введение. Что такое физика…

    1

    2

     Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.

    1

    3

    Экспериментальное задание «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды».

    1

    4

    Примеры теплопередачи в природе и технике.

    1

    5

    Решение задач по теме: «Тепловые явления».

    1

    6

    Решение качественных задач: «Тепловые явления».

    1

    7

    Использование энергии Солнца на Земле. Проект

    1

    Изменение агрегатных состояний вещества

    6

    8

    Изменение агрегатных состояний вещества

    1

    9

    Построение графиков по теме: «Плавление, отвердевание, парообразование».

    1

    10

    Решение расчетных задач.

    1

    11

    Аморфные тела с использованием ИКТ.

    1

    12

    Экспериментальное определение влажности воздуха.

    1

    13

    Как образуется роса, иней, дождь, снег. Проект.

    1

    Электрические явления.

    11

    14

    Закон сохранения электрического заряда.

    1

    15

    Полупроводники. Полупроводниковые приборы, с использ. ИКТ.

    1

    16

     Экспериментальное задание «Сборка электрических цепей».

    1

    17

    Построение электрических схем.

    1

    18

    Экспериментальная работа с физическими приборами. Определение цены деления.

    1

    19

    Смешанное соединение проводников.

    1

    20

    Решение задач:«Электрические явления»

    1

    21

    Решение качественных задач: «Электрические явления».

    1

    22

    Изготовление самодельных приборов.

    1

    23

    История развития электрического освещения. Проект.

    1

    24

    Экспериментальное задание «Вычисление стоимости электроэнергии».

    1

    Электромагнитные явления.

    3

    25

    Занимательные опыты с постоянными магнитами.

    1

    26

    Изучение спектров постоянных магнитов.

    1

     27

    Решение качественных задач по теме: «Магнитные явления».  

    1

    Световые явления.

    7

    28

    Получение тени и полутени.

    1

    29

    Солнечное и лунное затмение, с использованием ИКТ

    1

    30

    Построение изображений, даваемых линзой.

    1

    31

    Глаз и зрение. Проект.

    1

    32

    Близорукость и дальнозоркость. Очки.

    1

    33

    Решение задач «Световые явления»

    1

    34

    Подведение итогов. « Что? Где? Когда?»

    1

    Требования к уровню подготовки учащихся

    знать/понимать:

     смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

    смысл физических величин: работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы; закона сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

    уметь:- описывать и объяснять физические явления: диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление света;

     -использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, температуры, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

     -представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

    - выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

    - приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

    - решать задачи на применение изученных физических законов;

    - осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

    - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники; контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире.

     

    Перечень учебно-методического обеспечения

    1. А.В. Перышкин Физика-7,8 кл М. Дрофа 2009

    2. В.И. Лукашик Сборник задач по физике7-9кл М.Просвещение2005

    3. Л.А.Кирик  Самостоятельные и контрольные работы-8 класс М. Илекса2005

    4. Е. М Гутник Е.В. Рыбакова Тематическое и поурочное планирование по физике -7класс М. Дрофа2002

    5. А.В.Перышкин Сборник задач М. Экзамен2007

    6. В.А. Волков Поурочные разработки по физике Учитель-АСТ 2005

    7. Н.К. Мартынова Физика Книга для учителя М. Просвещение2002

    8. И.И. Мокрова Поурочные планы физика 7,8 класс Учитель-АСТ 2007

    9. И.И. Мокрова Поурочные планы Физика 9 класс Учитель-АСТ 2007

    Образовательные диски:

    1. Физика 7-11 классы.
    2. Физика 7-11 классы (практикум). Учебное электронное издание Физикон.
    3. Открытая физика 1.1


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Рабочая программа элективного курса «Физика в задачах» для 11 класса

    Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе авторской программы курса по выбору «Методы решения задач по физике» (авторы: В. А. Орлов, профессор ИСМО РАО, г. Москва, Ю. А. Сау...

    Рабочая программа. Элективные курсы. Физика 10-11 класс.

    Рабочая программа к элективному курсу "Решение физических задач" рассчитана для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений где физика преподается по базовому уровню...

    Рабочая программа элективного курса "Физика и медицина" 9 класс

    Рабочая программа  элективного курса «Физика в медицине» разработана на основе авторской программы С. М Новикова (Программы элективных курсов. Физика.  9-11 классы. Профильное обучение/ сост...

    Рабочая программа факультативного курса "Физика вокруг нас" для 7-8 классов

    Данная рабочая программа предназначена для планирования и проведения факультативных занятий в 7-8 классах...

    Рабочая программа элективного курса для 10-11 класса "Решение задач по физике"

    Рабочая программа элективного курса для 10-11 класса "Решение задач по физике", 2 часа в неделю, предусматривает работу с задачником Рымкевич...

    Программа элективного курса "Физика вокруг нас"

    Элективный курс «Физика вокруг нас»  разработан  для образовательной области «Естествознание», которая призвана расширить знания учащихся об основных законах развития природы и правилах опти...