Урок-исследование по теме "Сила трения"
тест по физике (7 класс) по теме

Методическая разработка урока

по теме: « Сила трения ».

7 класс.

Цель: Познакомить учащихся с силой трения, закрепить полученные знания о силах в природе.

Задачи: 1. Выяснить причины возникновения силы трения.

              2.Используя лабораторное оборудование, измерить силу трения.

              3.Выяснить от чего зависит сила трения.

              4. Развить навыки работы с приборами.

Тип урока:  Урок-исследование.

Оборудование: Учебник физики, набор приборов ( брусок, динамометр, грузы, деревянная линейка, бархатная бумага).

Ход урока.

1. Опрос по домашнему заданию.

1) Что мы заменяем термином сила?

2) Определение силы.

3) Какие виды сил известны?

4) К какому результату приводит действие силы?

2.Объяснение нового материала.

1) Задать вопрос: « Правильно ли утверждение, что движение может происходить вечно?»

Возможный ответ: « Нет, тело останавливается из-за воздействия поверхностей друг на друга».

При соприкосновении одного тела с другим возникает взаимодействие, препятствующее их относительному движению, которое называют трением, а силу, характеризующую это взаимодействие, называют силой трения.

3.Экспериментальная часть работы.

1)Ученики должны убедиться на опыте, что это воздействие можно измерить. С этой целью используется лабораторное оборудование.

Располагая деревянный брусок на линейке, пытаемся сдвинуть его с места. Динамометр фиксирует приложенную силу.

а) Выясняем причины возникновения трения, пользуясь материалом учебника.

б) Даем определение силы трения.

в) Изображаем ее на чертеже.

2) Выясняем от чего зависит сила трения.

а) С этой целью используем вместо гладкой линейки бархатную бумагу, результаты фиксируем в таблице, ученики делают вывод.

б) Нагружаем брусок грузами, измеряем силу трения и вес, результаты фиксируем в таблице, ученики делают вывод.

3)Знакомим учеников с разными видами трения (покоя, скольжения, качения).

4. Рефлексия.

Ученики высказываются одним-двумя предложениями, выбирая начало фразы, используя, выданную им распечатку:

-  сегодня я узнал

-  было интересно

-  было трудно

-  я научился

-  я приобрел

-  у меня получилось

5. Домашнее задание: п. 30, 31. Составить небольшой  тест(3-4 вопроса) по пройденному материалу.