Игры на уроке физики
методическая разработка по физике (7 класс) на тему

Игра « Первые шаги по дороге в мир физики»

Цели:

• повторить и обобщить полученные знания по изученному материалу по  теме «Первоначальные сведения о строении вещества»;
• повысить интерес к изучению физики;
• воспитать чувства товарищества и взаимовыручки;
• расширить кругозор учащихся

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к игре.

Оборудование для лабораторной работы: линейки, проволока разного диаметра, карандаши, амперметр, вольтметр, ваттметр.

Ход игры

        Учитель:

           Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались для того ,чтобы поучаствовать в игре «Первые шаги по дороге в мир физики».

Физика – какая ёмкость слова!

Физика для нас не просто звук.

Физика – опора и основа

Всех без исключения наук!

     Ну, а мы начинаем нашу игру.

     Учитель:    Первый конкурс называется «Давайте познакомимся»  

Чтоб игру уверенно начать,

                                Должны друг друга лучше вы узнать.

                                Команде каждой мы успеха пожелаем

                                И слово вам предоставляем.        

Учитель:    Второй конкурс называется « Разминка»

С нами загадки играют в прятки

1. Вокруг носа вьётся, а в руки не даётся.  

                                                                                   (запах)

2. Поднялись врата, всему миру красота.

                                                                                    (радуга)

3. Я и туча, и туман, я ручей и океан,

И летаю, и бегу, и стеклянной быть могу.

                                                                                     (вода)

4. В белом бархате деревни, и заборы, и деревья.

А как ветер нападёт, этот бархат опадёт.

                                                                                                  (иней)

5. Я под мышкой посижу и что делать укажу:

Или разрешу гулять, или уложу в кровать.

                                                                                     (термометр)

6. Стучат, стучат, не велят скучать.

Идут, идут, а всё тут и тут.

                                                                                     (часы)

7. Качается стрелка туда и сюда.

Укажет нам север и юг без труда.  

                                                                                      (компас)

8. На стене висит тарелка, по тарелке ходит стрелка.

Эта стрелка наперёд нам погоду узнаёт.

                                                                                      (барометр)

9. На дворе переполох: с неба сыплется горох.

Съела шесть горошин Нина, у неё теперь ангина.

                                                                                        (град)

10. У избы побывал – всё окно разрисовал,

У реки погостил – во всю реку мост мостил.  

                                                                                        (мороз)

11. Пушистая вата плывёт куда-то,

Чем вата ниже, тем дождик ближе.

                                                                                         (туча)

12. Чист и ясен, как алмаз, дорог не бывает.

Он от матери рождён и сам её рождает.  

                                                                                          (лёд)                  

Учитель:    Третий конкурс называется « Вопрос – ответ»

(Каждому ученику предлагается ответить на три вопроса по теме «Первоначальные сведения о строении вещества».

1. Как называются частицы, из которых состоят вещества?  (молекулы и атомы)

2. Из каких наблюдений следует, что размеры молекул малы?  (диффузия, броуновское движение, фотографии молекул)

3. Одинаковы ли размеры молекул одного и того же вещества?  (одинаковы)

4. Одинаковы ли промежутки между молекулами?)  (это зависит от температуры, строения вещества, агрегатного состояния вещества, промежутки могут быть различными)

5. Одинаков ли состав молекул одного и того же вещества?  (одинаков, если говорить о химически чистом веществе)

6. Одинаковы ли размеры молекул разных веществ?  (различны)

7. Температура одного тела больше, чем температура другого . Оба тела из одного вещества. В каком теле молекулы движутся быстрее?  (в том, где температура выше)

8. При какой температуре замерзает лёд?   (00 С)

9. При какой температуре кипит вода?    (1000 С)

10. В какой воде соль раствориться быстрее – холодной или горячей?   (в горячей, с ростом температуры процесс диффузии идёт интенсивнее)

11. С одинаковой ли скоростью движутся молекулы воздуха в зимнее и летнее время? (летом быстрее)

12. Лёд и водяной пар состоят из одинаковых молекул воды. Одинакова ли скорость молекул воды в твёрдом и газообразном состояниях?  (молекулы водяного пара двигаются значительно быстрее)

Учитель:          Четвёртый конкурс называется «Глаз – алмаз»

 «Наука начинается с тех пор, как начинают измерять»

                                                                                                                 Д. И. Менделеев

 (Каждому ученику предлагается определить цену деления и показание прибора)

 Учитель:        Пятый конкурс называется «Лаборатория»                               

( Каждому ученику предлагается определить диаметр проволоки, используя известный им способ рядов)

Учитель:     Седьмой  конкурс называется «Что есть что?»

Учитель:  Вот и подошла к концу наша игра, а дорога в мир физики для вас, семиклассники, только началась. Вы находитесь в самом начале этого пути. Хочется надеяться, что вы с удовольствием отправитесь в это интересное путешествие. Будьте любознательны, и тогда дорога будет легка, а знания, которые вы приобретете, будут прочные.