КОНСПЕКТ Урока по ФИЗИКЕ в 11-м классе по теме: «Строение атома и атомное ядро»
план-конспект урока по физике (11 класс) на тему
Тип урока: повторительно-обобщающий
Цели урока:
Образовательная цель:
- повторить, обобщить, систематизировать знания по теме: «Строение атома и атомного ядра»
- закрепить навыки работы со справочной литературой
- проверить знания учащихся по этой теме, уровень обученности;
Развивающая цель:
- развивать культуру логического мышления, умения и навыки применения знаний в конкретных ситуациях
- развивать интерес к предмету
Воспитывающая цель:
- создание ситуаций для самостоятельного быстрого поиска решений;
- развивать коммуникативные способности учащихся;
Оборудование: презентация Microsoft Power Point, справочные таблицы, периодическая система Д.И.Менделеева., компьютер, экран, мультимедиапроектор, раздаточный материал.
На магнитной доске «Физический словарик» ( на отдельном листке)
ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК:
ЭЛЕКТРОН – от греч.electron и греч.sropio – смотреть;
ПРОТОН – от греч.protos – первый;
НЕЙТРОН – от лат.neuter – ни тот, ни другой;
НУКЛОН – от лат.nucleus – ядро;
РАДИОАКТИВНОСТЬ – от лат.radio – излучаю, activius – действенный;
ИЗОТОП – от греч.izos – равный и topos – место;
Организационный момент СЛАЙД 1
Здравствуйте! Тема урока на экране и на доске. Давайте запишем в тетрадь – Строение атома и атомного ядра.
Цель: повторить и систематизировать знания по теме
Девиз: через общение – развивается человек
СЛАЙД 2 (на экране фото и слова)
Учитель: Мы продолжаем изучать тему Атом, строение ядра, готовимся к небольшой контрольной работе. Сегодня обобщим и повторим эти знания.
На фото изображён страшный «гриб» из радиоактивного вещества – следствие неуправляемой реакции (взрыв атомной бомбы)
Читаю стихи (на слайде):
Атом покорён, но цивилизация под угрозой
Прав ли Прометей, давший людям огонь?
Мир рванул вперёд, мир сорвался с пружин,
Из прекрасного лебедя вырос дракон,
Из запретной бутылки был выпущен джин.
Через несколько дней 9 мая мы будем отмечать годовщину со дня окончания ВОВ. Человечество сделало главный вывод: в третьей мировой войне не будет победителей, не будет и побеждённых. Хиросима и Нагасаки навсегда запомнят те чёрные дни и тяжёлые последствия неизвестной болезни.
Взрыв на Чернобыльской АЭС 26 апреля 1986года, недавняя трагедия на Фукусиме – являются техногенными катастрофами 20 и 21 века. Память о них будет передаваться из поколение в поколение.
Поэтому нам надо лучше знать: что представляет собой атом, атомной ядро, как можно использовать энергию атомного ядра!
СЛАЙД 3 (Беккерель – фото)
Давайте вспомним, какие научные достижения привели человечество к открытию атома и атомного ядра.
1. Портрет какого учёного мы видим? Какое открытие принадлежит ему?
(Ответ: Анри Беккерель – французский физик, в 1896 году открыл явление радиоактивности)
2. Что такое радиоактивность?
(Ответ: Самопроизвольное излучение)
СЛАЙД 4 (Кюри – фото)
1. Чем прославили себя эти учёные?
(Ответ: это М.Складовская-Кюри и Пьер Кюри. Они открыли новые радиоактивные элементы полоний и радий и исследовали их свойства)
2. Почему так назвали эти химические элементы?
(Ответ: Po – полоний, элемент был назван в честь родины Марии Склодовской-Кюри — Ra – радий, т.е. лучистый, элемент давал очень интенсивное излучение. Название «радий» связано с излучением ядер атомов Ra radius — луч).
СЛАЙД 5 (Радиоактивность – как доказательство сложного строения атома)
Учитель задаёт вопросы, учащиеся быстро отвечают
1) О чём свидетельствовало явление радиоактивности?
2) Как названы частицы входящие в состав радиоактивного излучения?
3) Что представляют собой эти частицы?
4) α-излучение?
5) β-излучение?
6) γ-излучение?
7) Из какой части атома берутся эти частицы?
Вывод: Радиоактивность – самопроизвольное излучение веществом α, β, γ-частиц.
СЛАЙД 6 (Строение атома)
1. Кто впервые заговорил об атомном строении вещества? (Ответ: примерно 2500 лет назад древнегреческие философы Леквилл и Демокрит)
2. Кем была предложена 1-ая модель атома, в каком году? (Ответ: 1903 год, английский физик Джозеф Томсон)
3. Что представляет собой атом согласно этой модели? (Ответ: заряженный шар радиусом 10-8см (10-10м), внутри которого находится электрон подобно кексу с «изюмом». Изюминки – ядро и вращающиеся вокруг него электроны.
СЛАЙД 7 (Резерфорд – портрет)
1. Как была названа модель атома по Резерфорду? (Ответ: Планетарной – как планеты, движущиеся вокруг Солнца)
2. Принципиальная схема опыта Резерфорда?
3. Результаты опыта. Что изображено на этих рисунках, фото?
СЛАЙД 8 (Строение атомного ядра)
1. Какие частицы входят в состав ядра? (Ответ: протоны и нейтроны, нуклоны)
2. Учёный, открывший нейтрон? (Ответ: ученик Резерфорда – Джейм Червик, в 1932году)
3. Кто открыл протон (Ответ: Резерфорд в 1919 году)
Учитель читает стихотворение:
Атом наш не так уж прост,
Чуть на шарик он похож,
Что в ядре?
Протон, нейтрон
А вокруг кружит электрон!
СЛАЙД 9
1. Характеристики химических элементов
A – Что означает? - общее число нуклонов – массовое число
Z – Что означает? – число протонов в ядре – зарядовое число
2. Написать на доске условное обозначение (символы):
А) протона
Б) нейтрона
В) электрона
3. На доске написать формулы для A,N:
A=Z+N N=A-Z
Сделать запись в тетрадях
4. Сколько нуклонов, протонов, нейтронов содержатся в атоме и ядре атома ; ?
СЛАЙД 10 Радиоактивные превращения
Итак: Радиоактивность – это самопроизвольное излучение атомов, α, β, γ-частиц
Вопрос: Но что ещё происходит с атомами? (Ответ: меняется состав ядра и появляется новый химический элемент)
1) Какое правило используют для написания радиоактивных превращений? (Ответ: правило смещения)
2) Примените правило смещения:
А: при
+
92=Z+2 235=A+4
Z=90 A=231
=
+
Б: при
+
8=-1+Z 17=0+A
Z=9 A=17
=
+
3) При написании ядерных реакций о каких законах следует помнить (Ответ: о законах сохранения массового и зарядового числа)
СЛАЙД 11 Изотопы
1) Дайте определение изотопов (Ответ: Это разновидности данного химического элемента, различающихся по массам и атомным ядрам)
2) Существует два вида изотопов
- естественные
- искусственные (получены при помощи ядерной реакции)
Дописать ядерные реакции:
А) +
= –протон
Б) +
= –нейтрон
РАБОТА в тетрадях на 2 варианта из Н.И.Павленко «Текстовые задания» с 1-5 вопрос (на слайде 12 с ответами)
СЛАЙД 12 (Ответы к тестам)
1 вариант 2 вариант
1) 1 3
2) 3 2
3) 1 1
4) 4 2
5) 2 2
СЛАЙД 13 СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ!!!
Урок подошёл к завершению.
1) Запишем домашнее задание
2) Подготовиться к контрольной работе
3) Составить кроссворд по пройденной теме на 15-20 слов
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 39.64 КБ |
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ
Урока по ФИЗИКЕ в 11-м классе
по теме: «Строение атома и атомное ядро»
Автор: Бурак Нина Васильевна
Учитель физики ГКУЗ ДТС «Дружба»
Пушкинского района
Г.Санкт-Петербурга
Тип урока: повторительно-обобщающий
Цели урока:
Образовательная цель:
- повторить, обобщить, систематизировать знания по теме: «Строение атома и атомного ядра»
- закрепить навыки работы со справочной литературой
- проверить знания учащихся по этой теме, уровень обученности;
Развивающая цель:
- развивать культуру логического мышления, умения и навыки применения знаний в конкретных ситуациях
- развивать интерес к предмету
Воспитывающая цель:
- создание ситуаций для самостоятельного быстрого поиска решений;
- развивать коммуникативные способности учащихся;
Оборудование: презентация Microsoft Power Point, справочные таблицы, периодическая система Д.И.Менделеева., компьютер, экран, мультимедиапроектор, раздаточный материал.
На магнитной доске «Физический словарик» ( на отдельном листке)
ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК:
ЭЛЕКТРОН – от греч.electron и греч.sropio – смотреть;
ПРОТОН – от греч.protos – первый;
НЕЙТРОН – от лат.neuter – ни тот, ни другой;
НУКЛОН – от лат.nucleus – ядро;
РАДИОАКТИВНОСТЬ – от лат.radio – излучаю, activius – действенный;
ИЗОТОП – от греч.izos – равный и topos – место;
Организационный момент СЛАЙД 1
Здравствуйте! Тема урока на экране и на доске. Давайте запишем в тетрадь – Строение атома и атомного ядра.
Цель: повторить и систематизировать знания по теме
Девиз: через общение – развивается человек
СЛАЙД 2 (на экране фото и слова)
Учитель: Мы продолжаем изучать тему Атом, строение ядра, готовимся к небольшой контрольной работе. Сегодня обобщим и повторим эти знания.
На фото изображён страшный «гриб» из радиоактивного вещества – следствие неуправляемой реакции (взрыв атомной бомбы)
Читаю стихи (на слайде):
Атом покорён, но цивилизация под угрозой
Прав ли Прометей, давший людям огонь?
Мир рванул вперёд, мир сорвался с пружин,
Из прекрасного лебедя вырос дракон,
Из запретной бутылки был выпущен джин.
Через несколько дней 9 мая мы будем отмечать годовщину со дня окончания ВОВ. Человечество сделало главный вывод: в третьей мировой войне не будет победителей, не будет и побеждённых. Хиросима и Нагасаки навсегда запомнят те чёрные дни и тяжёлые последствия неизвестной болезни.
Взрыв на Чернобыльской АЭС 26 апреля 1986года, недавняя трагедия на Фукусиме – являются техногенными катастрофами 20 и 21 века. Память о них будет передаваться из поколение в поколение.
Поэтому нам надо лучше знать: что представляет собой атом, атомной ядро, как можно использовать энергию атомного ядра!
СЛАЙД 3 (Беккерель – фото)
Давайте вспомним, какие научные достижения привели человечество к открытию атома и атомного ядра.
- Портрет какого учёного мы видим? Какое открытие принадлежит ему?
(Ответ: Анри Беккерель – французский физик, в 1896 году открыл явление радиоактивности)
- Что такое радиоактивность?
(Ответ: Самопроизвольное излучение)
СЛАЙД 4 (Кюри – фото)
- Чем прославили себя эти учёные?
(Ответ: это М.Складовская-Кюри и Пьер Кюри. Они открыли новые радиоактивные элементы полоний и радий и исследовали их свойства)
- Почему так назвали эти химические элементы?
(Ответ: Po – полоний, элемент был назван в честь родины Марии Склодовской-Кюри — Польши; Ra – радий, т.е. лучистый, элемент давал очень интенсивное излучение. Название «радий» связано с излучением ядер атомов Ra (лат. radius — луч).
СЛАЙД 5 (Радиоактивность – как доказательство сложного строения атома)
Учитель задаёт вопросы, учащиеся быстро отвечают
- О чём свидетельствовало явление радиоактивности?
- Как названы частицы входящие в состав радиоактивного излучения?
- Что представляют собой эти частицы?
- α-излучение?
- β-излучение?
- γ-излучение?
- Из какой части атома берутся эти частицы?
Вывод: Радиоактивность – самопроизвольное излучение веществом α, β, γ-частиц.
СЛАЙД 6 (Строение атома)
- Кто впервые заговорил об атомном строении вещества? (Ответ: примерно 2500 лет назад древнегреческие философы Леквилл и Демокрит)
- Кем была предложена 1-ая модель атома, в каком году? (Ответ: 1903 год, английский физик Джозеф Томсон)
- Что представляет собой атом согласно этой модели? (Ответ: заряженный шар радиусом 10-8см (10-10м), внутри которого находится электрон подобно кексу с «изюмом». Изюминки – ядро и вращающиеся вокруг него электроны.
СЛАЙД 7 (Резерфорд – портрет)
- Как была названа модель атома по Резерфорду? (Ответ: Планетарной – как планеты, движущиеся вокруг Солнца)
- Принципиальная схема опыта Резерфорда?
- Результаты опыта. Что изображено на этих рисунках, фото?
СЛАЙД 8 (Строение атомного ядра)
- Какие частицы входят в состав ядра? (Ответ: протоны и нейтроны, нуклоны)
- Учёный, открывший нейтрон? (Ответ: ученик Резерфорда – Джейм Червик, в 1932году)
- Кто открыл протон (Ответ: Резерфорд в 1919 году)
Учитель читает стихотворение:
Атом наш не так уж прост,
Чуть на шарик он похож,
Что в ядре?
Протон, нейтрон
А вокруг кружит электрон!
СЛАЙД 9
Характеристики химических элементов
A – Что означает? - общее число нуклонов – массовое число
Z – Что означает? – число протонов в ядре – зарядовое число
- Написать на доске условное обозначение (символы):
А) протона
Б) нейтрона
В) электрона
- На доске написать формулы для A,N:
A=Z+N N=A-Z
Сделать запись в тетрадях
- Сколько нуклонов, протонов, нейтронов содержатся в атоме и ядре атома
;
?
СЛАЙД 10 Радиоактивные превращения
Итак: Радиоактивность – это самопроизвольное излучение атомов, α, β, γ-частиц
Вопрос: Но что ещё происходит с атомами? (Ответ: меняется состав ядра и появляется новый химический элемент)
- Какое правило используют для написания радиоактивных превращений? (Ответ: правило смещения)
- Примените правило смещения:
А: при
+
92=Z+2 235=A+4
Z=90 A=231
=
+
Б: при
+
8=-1+Z 17=0+A
Z=9 A=17
=
+
- При написании ядерных реакций о каких законах следует помнить (Ответ: о законах сохранения массового и зарядового числа)
СЛАЙД 11 Изотопы
- Дайте определение изотопов (Ответ: Это разновидности данного химического элемента, различающихся по массам и атомным ядрам)
- Существует два вида изотопов
- естественные
- искусственные (получены при помощи ядерной реакции)
Дописать ядерные реакции:
А)
+
=
–протон
Б)
+
=
–нейтрон
РАБОТА в тетрадях на 2 варианта из Н.И.Павленко «Текстовые задания» с 1-5 вопрос (на слайде 12 с ответами)
СЛАЙД 12 (Ответы к тестам)
1 вариант 2 вариант
- 1 3
- 3 2
- 1 1
- 4 2
- 2 2
СЛАЙД 13 СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ!!!
Урок подошёл к завершению.
- Запишем домашнее задание
- Подготовиться к контрольной работе
- Составить кроссворд по пройденной теме на 15-20 слов
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/05/picture-361299-1386232797.jpg)
Методическая разработка урока по физике в 9 классе по теме "Строение атома и атомного ядра"
Обобщающий урок по теме "Строение атома и атомного ядра"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/23/picture-302714-1403505106.jpg)
Конспект урока по физике в 9 кл. "Строение атома и атомного ядра"
9 кл. Конспект урока№8 в теме "Строение атома и атомного ядра"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/28/picture-1086887-1543386313.jpg)
9 класс Контрольная работа по теме: "Строение атома и атомного ядра"
9 класс Контрольная работа по теме: "Строение атома и атомного ядра"Учитель Нуждина Е.Н.Проверка пойденной темы. Контроль фронтальный...
Контрольная работа 9 класс по теме "Строение атома и атомного ядра"
Контрольная работа для 9 класса по теме "Строение атома и атомного ядра" содержит задания разных уровней сложности....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/26/picture-327038-1382797445.jpg)
Контрольная работа № 5 по теме «Строение атома и атомного ядра»
Материал содержит задания для проверки знаний в 9 кл.по теме "Строение атома и атомного ядра"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/28/picture-885050-1485611580.jpg)
Интерактивный тест по теме «Строение атома и атомного ядра» (9 класс)
Данный ресурс представляет собой интерактивный тест в 2-х вариантах, который содержит 12 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных. Задания различного уровня сложности, что обесп...