ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ "Свободное падение"
презентация к уроку по физике (9 класс) по теме

Слайд 1

Рыбицкая В.А ., МБОУ «Лицей №124», г. Барнаул УРОК ФИЗИКИ «Свободное падение», 9- 10 класс

Слайд 2

Актуализация знаний. Падение тела вблизи поверхности земли ? Как движутся тела под действием постоянной силы ? ? Что можно сказать о величине силы тяжести вблизи поверхности земли ? Свободно падающее тело движется с постоянным ускорением, т.е. равноускоренно .

Слайд 3

От чего зависит ускорение при свободном падении ? Галилей в конце Х VI в. изучал опытным путем падение тел, роняя тяжелые тела с башни. Тела, независимо от их массы достигают земли почти в одно и то же время.

Слайд 4

Проблемные опыты Возьмите небольшой диск из бумаги и толстого картона, отпустите порознь и друг на друге. Почему разный результат? Лист бумаги скомканный и ровный. Массы одинаковые, а время падения разное. Почему?

Слайд 5

Целеполагание : Выяснить как падают тела, от чего зависит время падения, что будет если не учитывать сопротивление воздуха.

Слайд 6

От чего зависит ускорение при свободном падении ? В стеклянной трубке помещены птичье перо, кусок пробки, дробинка. ? Как они будут падать если воздух есть в трубке ? ? Как они будут падать если воздух в трубке откачать ?

Слайд 7

Выводы: Особенностью свободного падения является то, что все тела в данном месте земли падают с одинаковым ускорением, их ускорение не зависит ни от плотности, ни от массы, ни от формы тел.

Слайд 8

Основные формулы и графики при движении вниз Ускорение свободного падения на Земле приблизительно равно: g = 9,81м/с 2 . Ускорение свободного падения всегда направлено к центру Земли

Слайд 9

Камень брошен вертикально вверх. На графике изображена зависимость проекции скорости от времени. В какой момент времени камень достиг наибольшей высоты? Тело брошено вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Чему равны его скорость и ускорение в верхней точке траектории? Чему равны максимальная высота и время подъема? Во сколько раз надо увеличить скорость брошенного вертикально вверх тела, чтобы высота подъема увеличилась в 4 раз? Задачи ЕГЭ и ГИА

Слайд 10

Что на уроке было новым? Что было главным? Что было интересным? Что вызвало затруднения? Оцените свои учебные достижения. Рефлексия