Учебная игра по физике для учащихся 7 класса "Звёздный час"
учебно-методический материал по физике (7 класс) на тему

Учебная игра для учащихся 7-х классов

«Звёздный час» по физике

Педагогическая цель:

ученик научится распознавать механические явления (движение, инерция, взаимодействие тел), правильно трактовать физический смысл величин (скорость, плотность, масса, путь, траектория),  их единицы измерения, осуществлять сравнение различных единиц измерения одной и той же физической величины;

ученик получит возможность научиться сознательно принимать решение, брать на себя ответственность, осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.

Правила игры:

В игре принимают участие 7 участников и 7 помощников.

Площадку, где проходит мероприятие, делят 5 горизонтальными линиями.

Участники выстраиваются на старте, помощники располагаются за ними на расстоянии. На груди участников и помощников звезда с номером. Каждому участнику раздаются сигнальные карточки с цифрами от 0 до 8 с двух сторон. У помощников тоже.

После каждого тура из игры выбывает 1 участник, получая приз. В финал выходят двое, и там определяется победитель. Каждому, давшему правильный ответ, вручается звезда, и он делает шаг на следующую линию. Кто придёт на финальную линию, выходит в следующий тур, но по-прежнему отвечает на вопросы, «набирая» себе звёздочки.

Кто остался последний, выбывает из игры. Если после тура на финальной линии оказались все участники, то выбывает тот, у кого меньше звёзд.

На вопросы отвечают и помощники. Если ответ правильный, добавляется звезда участнику. На обдумывание ответа даётся 10 сек.

Максимальное число звёзд N=n·2, n – число вопросов. Задания каждого тура написаны на слайдах (ПРИЛОЖЕНИЕ №21 – Презентация «Звёздный час по физике 7 кл.»).

1 тур

1. Эта физическая величина является мерой инертности тела. №5
2. Это явление заключается в том, что тело сохраняет свою скорость при отсутствии действия на него других тел. №2
3. Линия, которую описывает тело при своём движении. №4
4. Эта физическая величина показывает, чему равна масса 1 м3 или 1 см3 вещества. №1
5. Длина траектории или… №3
6. Эта физическая величина показывает, какой путь проходит тело за единицу времени. №7

Двигаются дальше только те, кто не дошёл до финальной линии, остальные просто набирают звёзды, стоя на финальной линии.

2 тур «Логическая цепочка»

Ответ: поменять местами 1 и 2.

Через 10 сек нужно показать, какие изменения нужно произвести в порядке расположения карточек, чтобы цепочка была правильной.

3 тур «Назови прибор»

1. Прибор для измерения температуры. №3
2. Прибор, которым измеряется объём жидкости. №2
3. Прибор для измерения плотности. №5
4. Прибор для измерения массы. №1

4 тур «Убери лишнее слово»

Ответ: №3

Ответ: №4 – вещество, остальные – явления.

5 тур

Для этого тура нужно 10 кубиков, на гранях которого написаны буквы алфавита. Кубики выбрасываются, и перед участниками появляются грани с 10 буквами. Из этих букв участники должны составить слова – имена существительные в ед. числе, и.п. Каждую букву можно использовать только 1 раз.

На выполнение задания – 1 минута.

Играет музыка.

Кто составил слово - физический термин, вручается специальный приз.

Звезда даётся тому, кто составил более длинное слово.

Потом зачитывают слова помощники. Кто составил длинное слово – звезду участнику.

Подсчитываются все звёзды и остаются два финалиста. Если остаётся больше участников, проводится дополнительный тур.

Дополнительный тур

1. Галилей
2. Аристотель
3. Ньютон
4. Архимед
5. Ломоносов

1. Этот учёный открыл законы падения тел, сбрасывая шары с наклонной башни в г. Пизе, он первый указал на существование явления инерции. (Галилей №1)
2. Этот учёный первым сумел измерить объём тела неправильной формы. (Архимед №4)
3. Этот учёный открыл законы движения тел (Ньютон №3)
4. Этот учёный говорил: «Чтобы тело двигалось с постоянной скоростью, его нужно всё время толкать. (Аристотель №2)

Финал

На стол ставится карточка со словом «атмосфера».

Участники и их помощники должны составить из этого слова как можно больше слов, пока играет музыка (1-2 мин).

Участники и их помощники выходят к доске и записывают по очереди слова. Побеждает тот, у кого слов оказывается больше.