Урок в 8 классе по теме:"Постоянные магниты. Магнитное поле Земли"
план-конспект урока по физике (8 класс) на тему

Урок в 8 классе по теме:

        учитель

                                                      Добрикова Е. А.

Урок в 8 классе по теме: «Постоянные магниты. Магнитное поле Земли».

   Цель урока: Дать определение постоянных магнитов. Рассмотреть взаимодействие                             магнитов, магнитные поля постоянных магнитов, свойства постоянных магнитов.  Дать объяснение причин ориентации железных опилок в магнитном поле. Дать понятие магнитного поля Земли.

План урока:

1. Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос.

Вопросы:

1. Какие действия сопровождают прохождение тока в проводнике? Какое из них является основным?
2. Какая связь существует между электрическим током и магнитным полем?
3. В чем отличие электрических и магнитных полей?
4. Как можно увидеть магнитное поле?
5. Что называют магнитной линией магнитного поля?
6. Как на опыте показать, что направление магнитных линий связано с направлением тока?
7. Какими способами можно усилить магнитное действие катушки с током?
8. Что называют электромагнитом?
9. Где применяют электромагниты?

2. Объяснение нового материала.

Итак, мы вспомнили о том, где применяют электромагниты, но, конечно же, вы знаете, что кроме электромагнитов существуют и постоянные магниты.

Платон утверждал, что это название дано Еврипидом.

Притча Плиния: «Название дано в честь волопаса Магниса, гвозди сандалий, и железная палка которого прилипали к неведомым камням».

Какие же тела называют магнитами?

Тела, длительное время сохраняющие намагниченность, называются постоянными магнитами.

Как объяснить намагниченность некоторых веществ? Что является источником магнитного поля?

Французский ученый Ампер объяснил намагниченность веществ существованием электрических токов, которые циркулируют внутри каждой молекулы этих веществ. Но во времена Ампера о строении атома еще ничего не знали, поэтому природа молекулярных токов оставалась неизвестной. Теперь мы знаем, что в каждом атоме имеются отрицательные частицы – электроны. При их движении возникает магнитное поле.

Постоянные магниты бывают различной формы. (Демонстрация дугообразного и полосового магнитов).

Одинаково ли магнитное действие? (Демонстрация).

Те места магнита, где обнаруживаются наиболее сильные магнитные действия, называют полюсами магнита.

У всякого магнита есть два полюса: северный (N) и южный (S).

А если магнит разрезать? (Обсудить с учащимися).

Поднося магнит к предметам, изготовленным из различных материалов, можно установить, что магнитом притягиваются очень немногие из них. (Чугун, сталь, железо и некоторые сплавы; слабее – никель и кобальт).

В природе встречаются естественные магниты – железная руда (магнитный железняк) – Урал, Украина, Карелия, Курская область.

Магнитный железняк позволил людям впервые ознакомиться с магнитными свойствами тел.

Свойства магнитов:

1. Разноименные магнитные полюсы притягиваются, одноименные отталкиваются. (Демонстрация).
2. Вокруг любого магнита существует магнитное поле. (Демонстрация).

Магнитные стрелки, которые мы с вами использовали для проведения опытов, являются основной частью компаса. А что мы знаем о магнитной стрелке компаса?

(Обсудить с учащимися).

Вывод: у Земли существует магнитное поле.

А теперь послушаем доклады учащихся, после которых я задам вам вопросы и узнаю, как вы усвоили данный материал.

(Доклады учащихся).

Дополнительный материал:

Фламандский картограф Меркатор в середине XVII века вычислил координаты магнитного полюса Земли.

Анализ осадочных пород показал, что магнитные полюсы Земли неоднократно менялись. Во время перемагничивания земной шар был беззащитным от космического излучения.

3. Закрепление.

Вопросы:

1. На рисунке показаны магнитные линии полосового магнита и магнитные стрелки 1, 2 и 3. На какую стрелку магнитное поле действует с наибольшей силой, а на какую – с наименьшей?

     3

        1

         2        

2. С магнитной стрелки стерлись синяя и красная краска, которой были покрашены соответственно ее северный и южный полюсы. Чтобы определить полюсы и покрасить стрелку заново, ее поместили в поле полосового магнита, и она расположилась так, как показано на рисунке. Какой конец стрелки – ближний к магниту или дальний – является ее северным полюсом?

3. Домашнее задание: § 59, 60, Л. № 1476 (1241), 1477 (1242).

                                       Задача. Сделайте в тетради рисунок, аналогичный рисунку из вопроса№2,                       только вместо полосового магнита нарисуйте земной шар. Расставьте магнитные полюсы Земли и стрелок.