Рабочая программы элективного предметного курса 11 класс
рабочая программа по физике (11 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верхнеднепровская средняя общеобразовательная школа №3»

Рабочая программа

по  элективному предметно-ориентированному предмету
«Методы решения физических задач» для 11  класса

Учитель  Мехадюк Татьяна Алексеевна

пгт Верхнеднепровский

2018 год

Программа элективного предмета по физике для 11 класса «Методы решения физических задач» составлена  на основе:

• федерального компонента государственного стандарта среднего  образования (Приказ Минобразования РФ от 05.03.2004 г. №1089) 
• Примерной программы среднего   общего образования по физике 10-11  классы. В.А Орлов,  О.Ф. Кабардин и  др. Издательство «Дрофа» 2013 год;
• авторской программы курса по физике (Зорин Н.И. «Методы решения физических задач», Москва, «Вако», 2013 г.).
•  Основной образовательной программы среднего общего образования  МБОУ Верхнеднепровская СОШ №3
• Положения о рабочей программе МБОУ Верхнеднепровская СОШ №3

Данный вариант программы обеспечен УМК  Зорин Н.И

Данная программа составлена на 34 часа (1 ч в неделю).

Рабочая программа соответствует учебному плану школы на 2018- 2019 учебный год

УМК:

1. Зорин Н.И. «Методы решения физических задач», Москва, «Вако», 2013 г
2. Балаш В.Я. Задачи по физике и методы их решения. Москва. Просвещение.1974г.
3. Вениг С.Б., Куликов М.Н., Шевцов В.Н, Олимпиадные задачи по физике М.: Вентана-Граф, 2006.
4. сайт Дмитрия Гущина  https://phys-ege.sdamgia.ru/ 

Курс основан на знаниях и умениях, полученных учащимися при изучении физики в основной и средней школе.

Цели и задачи:

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний;
• воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач;
• овладение умениями строить модели, устанавливать границы их применимости;
• применять знания по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, решения физических задач, самостоятельного приобретения и оценки новой информации физического содержания, использования современных информационных технологий;
• использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач.

Элективный предмеь, прежде всего, ориентирован на развитие у школьников интереса к занятиям, на организацию самостоятельного познавательного процесса и самостоятельной практической деятельности.

Игровые формы проведения занятий — это коллективные соревнования школьников в умении решать задачи. Они являются хорошим дополнением к традиционным формам проведения занятий по решению задач.

Может использоваться для подготовки к ЕГЭ.

Виды деятельности: разбор типичных задач, самостоятельная работа, туры физической олимпиады, турниры.

1. Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения  ученик должен:

• знать/понимать:

– смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле;

– смысл физических величин:  механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд, напряжённость электрического поля, разность потенциалов, энергия электрического поля, сила тока, электродвижущая сила;

– смысл физических законов  сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики;

• уметь:

– описывать и объяснять физические явления и свойства тел:  свойства газов, жидкостей и твёрдых тел;

– применять полученные знания для решения сложных задач;

– отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных;

– приводить примеры практического использования физических знаний: законов термодинамики и электродинамики в энергетике;

– воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, интернете, научно-популярных статьях;

• использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

– обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

2. Содержание элективного предмета

Основы молекулярно-кинетической теории (4 ч)

Основы термодинамики (4 ч)

Свойство паров, жидких и твёрдых тел (4 ч)

Электрическое поле (5 ч)

Законы постоянного тока (5 ч)

Электрический ток в различных средах (4ч)

Электромагнитные явления (4 ч)

Избранное (2 ч)

3. Календарно-тематическое планирование