Конспект урока на Тему: газы
план-конспект урока по физике

Этапы урока:

1. Организационный;

2. Повторение пройденного материала;

3. Изложение нового материала;

4. Закрепление пройденного материала;

5. Подведение итогов урока.

Цели:

Учебные:

 1. Повторение знаний;

 2. Введение новых понятий;

 3. Изучение новой темы;

 4. Организация усвоения новых знаний. Развивающие:

 1. Способствовать развитию умений анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, критически мыслить, выдвигать гипотезы и проверять  их на практике;

 2. Способствовать умению самостоятельного приобретения знаний;

 3. Способствовать развитию познавательного интереса.

Воспитательные:

 1. Воспитание личностных качеств, обеспечивающих успешность обучаемости, самостоятельности , сообразительности, активности, уверенности, оценки хода и результата деятельности;

 2. Воспитание личностных качеств, обеспечивающих успешность функционирования в учебном коллективе, критичности и самокритичности.

Средства обучения:

1. Мультимедийная установка;

2. Приборы и материалы для проведения демонстрационного эксперимента по теме;

3. Опорные конспекты для студентов.

4. презентация на тему

Способы деятельности:

1. Вербальный: объяснение, комментирование, дополнение;

2. Наглядный: демонстрационный материал;

3. Практический: проведение эксперимента, работа с опорным конспектом

Форма обучения:

Лекция с элементами беседы.

Виды контроля - текущий;

Форма контроля — индивидуальная;

Методы контроля — практический.

Цель урока:

1. Получить и усвоить новые знания по теме: «Идеальный газ. Строение и свойства газов. Давление газа».

Ваши гипотезы о строении вещества:

Три положения МКТ:

1.________________________________

2.________________________________

3._________________________________

Явления и опыты, доказывающие три положения МКТ

1. Диффузия-это явление________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2. Примеры диффузии - в газах___________________________________________________

   _____________________________________________________________________________

                                          -в жидкостях______________________________________________

_______________________________________________________________________________                                                                                                

                                          -в твердых телах__________________________________________
_______________________________________________________________________________

3.Броуновское движение доказывает, что_________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4. Слипание свинцовых пластин доказывает, что__________________________________

___________________________________________

Этап урока

Время

Цель этапа

Приемы, методы обучения

Что делает преподаватель

Что делают студенты

Организационный

3 мин.

Информировать студентов отеме и целях урока

Метод: -вербальный.

Приветствует студентов,   объявляет тему и цели урока.

Приветствуют преподавателя, знакомятся с темой урока и  его целями, записывают тему урока в тетрадь.

Повторение пройденного материала

5  мин.

Повторить  опорные знания, необходимые для получения и усвоения нового материала

Метод:

-письменный опрос

Организует повторение  пройденного материала  применяя технологию критического мышления.  Организует  работу студентов с опорными конспектами.

 Работают с опорным конспектом: самостоятельно письменно отвечают на поставленные вопросы

Изучение нового материала

25 мин.

 Получить, осмыслить и  присвоить новые знания

 Метод -

вербальный,

наглядный.

Проводит лекцию с элементами беседы.

Слушают лекцию, отвечают на проблемные вопросы поставленные преподавателем, запоминают новый материал.

Закрепление пройденного материала

10 мин.

Закрепить полученные знания

Метод-

письменный опрос

Организует работу студентов с вопросами опорного конспекта.

Отвечают письменно на вопросы опорного конспекта, критически оценивают свои знания

Подведение итогов урока, домашнее задание.

2 мин.

 Проведение анализа: -деятельности студентов на уроке, выставление им оценок ; -достижения целей урока.

Метод-вербальный

Преподаватель:

-проводит анализ урока и выполнения целей урока;

- оценивает знания студентов, выставляет оценки в журнал;

- информирует студентов о домашнем задании.

Слушают преподавателя, записывают домашнее задание.