Урок - игра "В мире занимательной физики"
занимательные факты по физике (8 класс)

Урок-игра "В мире занимательной физики". 8-й класс

ХОД ИГРЫ

Разминка

Команды отвечают без подготовки. Учитель задаёт вопросы.

1. Что тяжелее: пуд  железа или пуд пуха? (Вес одинаков)
2. Почему нельзя сварить мясо высоко в горах? (Из-за низкого атмосферного давления, температура кипения воды, в которой варится мясо, ниже 100 С).
3. В какой комнате быстрее распространяется запах духов в тёплой или холодной? (Диффузия происходит быстрее в тёплой комнате).
4. Как включают в цепь амперметр? (Последовательно)
5. На каком из рисунков дано обозначение электрического звонка, резистора, лампочки…?

6. Какой заряд имеет электрон? (Отрицательный)
7. Верно ли, что снег греет землю? (Снег плохой проводник тепла)
8. Атом, потерявший электрон называют… (положительным ионом).
9. Какие частицы в атоме не имеют заряда? (Нейтроны)

Конкурс «Сказка становиться былью»

Каждая команда должна ответить на вопрос,  какой аналог в современной жизни мы можем найти сказочным персонажам и вещам. Выигрывает та команда, которая подберёт большее количество аналогов. Выигравшая команда получает 5 баллов.

1. Ковёр-самолёт                                        1. Воздушный лайнер
2. Садко с цепями на дне морском             2. Водолаз в скафандре
3. Клубок ниток, указывающий путь            3. Компас
4. Чудо-зеркальце                                       4. Телевизор
5. Перо жар-птицы                                      5. Прожектор
6. Сани-самокаты                                        6. Аэросани
7. Золотой петушок                                     7. Радиолокатор
8. Волшебная палочка                                 8. Пульт управления

Конкурс «В мире физики и физиков»

Каждый участник команды должен определить имя и фамилию учёного по следующим подсказкам:

1. Первый русский академик, достиг  выдающихся достижений в различных областях науки (М.В.Ломоносов).
2. Итальянский физик,  создатель первого гальванического элемента (Вольта Алекссандро).
3. Французский физик, который ввёл в физику понятие «электрический ток » (Ампер  Андре Мари).
4. Английский физик, изучавший строение атома (Э.Резерфорд).
5.  Итальянский учёный, создатель первого телескопа (Галилео Галилей).
6. Русский физик и электротехник, изобрёл радио (А.С.Попов).

Загадки

Конкурс  смекалистых

Учитель. А теперь каждая команда должна вытянуть карточку с пословицей и дать ее разъяснение с точки зрения физики.

1)  Гвоздем моря не нагреешь.

[Ответ. Гвоздь обладает небольшой массой. Поэтому количество теплоты, которое может отдать гвоздь, остывая, будет невелико, и им нельзя нагреть большую массу воды в море.]

2)  Много снега — много хлеба.

[Ответ. Между кристаллами снега (снежинками) находится воздух, а он, как известно, обладает плохой теплопроводностью и предохраняет озимые от вымерзания. Много снега — «шуба» толстая — мороз не доберется до нежной зелени озимых.]

3)  Куй железо, пока горячо.

[Ответ. Повышение температуры резко увеличивает пластические свойства металлов, поэтому многие из них поддаются ковке лишь в сильно нагретом виде. Раскаленным металлам довольно легко придать требуемую форму, поэтому и возникла поговорка.]

4) Без сала дегтя не отмоешь.

[Ответ. Поверхность, покрытая дегтем, не смачивается водой. Но деготь растворяется в жирах и с их помощью может быть удален с поверхности предмета. Этот факт и отражен в поговорке. Жиры, кстати сказать, входят в состав мыла.]

Конкурс «Объяснялки»

А теперь ответьте, пожалуйста, на вопросы. Отвечать нужно, опираясь на знания по физике.

1. Доктор бежит по льду к хоккеисту, получившему травму, мелкими шажками. Почему? (чтобы не поскользнуться, так как трение на льду очень мало)
2. В каком состоянии окажется шоколадка после того, как жадная девочка, чтобы не делиться с подругами, спрячет ее за пазуху? [Нагреется и растает, станет жидкой.]
3. Если трение вокруг исчезнет, что станем кричать: «Ура!» или «Караул!»? (ответ 2)
4. Прилипнут ли друг к другу две одинаковые бумажки, если одну смочить водой, а другую окунуть в растительное масло? Ответ обосновать. (Нет, несмачивание)
5. Петя выдвинул гипотезу, что все его одноклассницы состоят из мельчайших частиц, хотя и кажутся на первый взгляд сплошными. Верна ли гипотеза?
6. Что мешает семикласснику Пете, пойманному директором школы в момент разрисовывания стены, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из поля зрения директора?