Связь между силой тяжести и массой тела
план-конспект урока по физике (7 класс)

Тема урока: Связь между силой тяжести и массой тела.

Цель урока: установление связи между силой тяжести и массой тела;

повторение и закрепление  понятия  о происхождении силы тяжести на Земле и других планетах;

закрепление навыков работы со шкалой прибора и пользованием динамометром;

развитие кругозора учащихся при работе с учебником по составу Солнечной системы.

Оборудование: динамометры и наборы грузов массой 0,1; 0,2; 0,3 и 0,4 кг.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний (фронтальный опрос).

-Что такое сила? Каковы единицы силы?

- Что может произойти с телом, на которое действует сила? Какую силу называют силой тяжести?

- Какую силу называют силой упругости?

- Что такое вес тела?

-Как называется прибор для измерения силы?

3. Фронтальный опыт.

Постановка проблемы: как зависит сила тяжести от массы тела? Как можно это определить?

Задание 1.

Определить цену деления, погрешность динамометра.

Задание 2.

Измерить силу тяжести, действующую на 1-й, 2-й, 3-й, 4-й грузы.

Задание 3.

Записать результаты опытов в таблицу

Задание 4.

Построить график зависимости силы тяжести от массы тела: Fтяж(m).

Сделать вывод:

Между силой тяжести и массой тела существует прямая пропорциональная  зависимость, т.е. чем больше масса тела, тем больше сила тяжести на него действует: Fтяж  ~ m.

Задание 5.

Определить  коэффициент пропорциональности: 

q = = =  =  = 10 H / кг

 Это приближенное значение, связанное с погрешностью наших измерений.

Более точное значение q= 9,8 Н/кг.

Этот коэффициент называется ускорением свободного падения.

Записать формулу для вычисления силы тяжести:

      Fтяж=q m          (1)

Как можно определить массу тела, зная силу тяжести, действующую на него?

       m=              (2)

Вес тела по своему числовому значению равен силе тяжести, если тело и опора неподвижны или движутся равномерно и прямолинейно.

        P= Fтяж= q m     (3)  

4. Работа с учебником.

Сила тяжести действует на всех планетах, но ускорение свободного падения имеет на каждой планете свое значение.

Как вы думаете почему?

Прочитайте на стр.174 учебника А.В. Перышкина  §  3 «Сила тяжести на других планетах»    и ответьте на вопросы:

- Каков состав Солнечной системы?

- Почему планеты удерживаются около Солнца?

- На каких планетах сила тяжести больше, чем на Земле?  Меньше? С чем это связано?

(Чем меньше масса планеты, тем с меньшей силой она притягивает к себе тела).

После выполнения этой работы записывают значения ускорения свободного падения на разных небесных телах:

5. Решение задач.

1. Определить силу тяжести, действующую на каждый из шаров.

 ( На рисунке указана масса каждого шара. Решение для одного шара записывается на доске и в тетрадях, а остальные – устно).

                                2 кг                           4 кг                              

1 кг                        

______________________________________

2. Какова масса каждого бруска?

( На рисунке указана сила тяжести, действующая на каждый брусок).

100Н                          50Н                             10Н

____________________________________________

3. Определите силу тяжести, действующую на вас на Земле и на Юпитере.

Где она больше и почему?

(Самостоятельное решение и устный ответ).

6. Подведение итогов.

Как  рассчитать силу тяжести, действующую на тело любой массы?

Как найти массу тела, зная силу тяжести, действующую на него?

7. Домашнее задание:  27, упр.9 (3,5).