рабочая программа по физике 10 класс фгос
рабочая программа по физике (10 класс)

Глава

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

Предметные

Механика

С достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Используют адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей и побуждений

самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; убежденность в возможности познания природы, уважение к творцам науки  и техники, отношение к физике как к элементу общечеловеческой культуры приобретение положительного эмоционального отношения к окружающей природе и самому себе как части природы, желание познавать природные объекты и явления в соответствии с жизненными потребностями и интересами

развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение

освоение приемов действий в нестандартных ситуациях.

Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач; формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию; выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нём ответы на поставленные вопросы и излагать его;

 -объяснять явления: поступательное движение; движение по окружности с постоянной по модулю скоростью; движение тела, брошенного под углом к горизонту; свободное падение тел; относительность движения; инерция; взаимодействие; всемирного тяготения, упругости, трения, невесомости и перегрузки; вращательное движение; равновесия твердого тела; деформации твердых тел, давление в жидкостях и газах, полет тел

--знать определения физических понятий: средняя скорость, мгновенная скорость, среднее ускорение, мгновенное ускорение, радиус-вектор, тангенциальное, нормальное и полное ускорения, центростремительное ускорение, угловая скорость; материальная точка, модель в физике, инерциальная система отсчета, сила, масса, состояние системы тел; сила всемирного тяготения, инертная и гравитационная массы, первая космическая скорость, сила упругости, вес тела, силы трения; неинерциальная система отсчета, силы инерции; импульс, работа силы, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая (полная) энергия, консервативные и диссипативные силы, замкнутая (изолированная) система; абсолютно твердое тело, центр масс, момент инерции, момент силы, момент импульса, угловое ускорение, внешние и внутренние силы; момент силы, центр тяжести; механическое напряжение, относительное и абсолютное удлинения;

---понимать смысл основных физических законов/принципов/уравнений: кинематические уравнения движения в векторной и скалярной формах для различных видов движения, преобразования Галилея; основное утверждение механики, законы Ньютона, принцип относительности в механике, закон всемирного тяготения, закон Гука, второй закон Ньютона для неинерциальной системы отсчета; закон сохранения импульса, уравнение Мещерского, закон сохранения механической энергии, теорема об изменении кинетической энергии, уравнение изменения механической энергии под действием сил трения, теорема о движении центра масс, основное уравнение динамики вращательного движения твердого тела, закон сохранения момента импульса, условия равновесия твердого тела; законы Гука, Паскаля и Архимеда, уравнение Бернулли;

-- измерять: мгновенную скорость и ускорение при равномерном прямолинейном движении, центростремительное ускорение при равномерном движении по окружности; массу, силу, силу всемирного тяготения, силу упругости, силу трения, вес тела; центробежную силу;

 — использовать полученные знания в повседневной жизни, например, учет относительности движения, инерции, трения при движении по различным поверхностям, невесомости и перегрузок при движении в неинерциальных системах отсчета (лифт, самолет, поезд), оценивание работы различных сил (при подъеме, скольжении или качении грузов), сравнение мощности различных двигателей, учет законов вращательного движения при обучении фигурному катанию, гимнастической подготовке,

- проверять экспериментальными средствами выдвинутые гипотезы, формулируя цель исследования, на основе знания основополагающих физических закономерностей и законов; • описывать и анализировать полученную в результате проведенных физических экспериментов информацию, определять ее достоверность;

- понимать и объяснять системную связь между основополагающими научными понятиями: пространство, время, материя (вещество, поле), движение, сила, энергия;

- решать экспериментальные, качественные и количественные задачи олимпиадного уровня сложности, используя физические законы, а также уравнения, связывающие физические величины; 

Молекулярная физика и Термодинамика

сформированность  познавательных интересов на основе развития  интеллектуальных и творческих способностей учащихся;- убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры

Овладение  навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов  своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;

- понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений

-- объяснять явления: броуновское движение, взаимодействие молекул; тепловое равновесие, необратимость процессов в  природе; испарение, конденсация, равновесие между жидкостью и газом, критическое состояние, кипение, сжижение газов, влажность воздуха; поверхностное натяжение, смачивание, капиллярные явления; плавление и отвердевание, изменение объема тела при плавлении и отвердевании, дефекты в кристаллах; тепловое линейное и объемное расширение, расширение воды;

 --знать определения физических понятий: количество вещества, молярная масса; макроскопические и микроскопические тела, температура, равновесные и неравновесные процессы, идеальный газ, изотермический, изобарный и изохорный процессы, абсолютная температура; температура, средняя скорость движения молекул газа, средняя квадратичная скорость, средняя арифметическая скорость, число степеней свободы, внутренняя энергия идеального газа; работа в термодинамике, количество теплоты, теплоемкость, удельная теплоемкость, молярная теплоемкость, теплоемкости газов при постоянном объеме и постоянном давлении, необратимый процесс, адиабатный процесс, вероятность макроскопического состояния (термодинамическая вероятность), КПД двигателя, цикл Карно; насыщенный и ненасыщенный пар, изотермы реального газа, критическая температура, абсолютная и относительная влажность воздуха, точка росы, удельная теплота парообразования/конденсации, парциальное давление водяного пара; поверхностная энергия, сила поверхностного натяжения, мениск, давление под искривленной поверхностью жидкости, высота поднятия жидкости в капилляре; кристаллические и аморфные тела, кристаллическая решетка, жидкие кристаллы, удельная теплота плавления, полиморфизм, анизотропия, фазовые переходы первого и второго рода, тройная точка; температурные коэффициенты линейного и объемного расширения;

---понимать смысл основных физических законов/принципов/основные положения молекулярно-кинетической теории, газовые законы, уравнение состояния идеального газа; основное уравнение молекулярно-кинетической теории, распределение Максвелла; законы термодинамики, теорема Карно, принципы действия тепловой и холодильной машин; зависимость температуры кипения жидкости от давления, диаграмма равновесных состояний жидкости и газа, зависимость удельной теплоты парообразования от температуры; зависимость высоты поднятия жидкости в капилляре от поверхностного натяжения, радиуса канала капилляра и плотности жидкости, влияние кривизны поверхности на давление внутри жидкости; зависимость температуры плавления от давления, зависимость типа кристалла от характера взаимодействия атомов и молекул, образующих кристалл; взаимосвязь между температурными коэффициентами линейного и объемного расширения;

--использовать полученные знания в повседневной жизни учет различных свойств газообразных, жидких и твердых тел, при оперировании понятием «внутренняя энергия» в повседневной жизни; учет необратимости процессов в природе при проведении различных экспериментов; учет влажности при организации собственной жизнедеятельности; уметь пользоваться приборами для измерения влажности; учет капиллярных явлений в быту; при замораживании продуктов, при покупке мониторов, изготовленных на технологии жидких кристаллов; учет расширения тел при нагревании, особенностей воды при замораживании;

- анализировать границы применимости физических законов, понимать всеобщий характер фундаментальных законов и ограниченность использования частных законов;

- формулировать и решать новые задачи, возникающие в ходе учебно-исследовательской и проектной деятельности; • усовершенствовать приборы и методы исследования в соответствии с поставленной задачей;

- использовать методы математического моделирования, в том числе простейшие статистические методы для обработки результатов эксперимента.

Электродинамика

сформированность познавательных интересов на основе развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся;- убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;- самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

 готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;

 мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно-ориентированного подхода;

 формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения

приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач;

-развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

-освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем

— объяснять явления: электризация тел, взаимодействие неподвижных электрических зарядов внутри однородного диэлектрика, электростатическая защита, поляризация диэлектрика; сопротивление, сверхпроводимость; электронная проводимость металлов, электрический ток в растворах и расплавах электролитов, электрический ток в газах, электрический ток в вакууме, электрический ток в полупроводниках;

—  знать определения физических понятий: электрическое поле, электростатическое поле, напряженность электрического поля, линии напряженности электрического поля, однородное поле, поверхностная плотность электрического заряда, объемная плотность электрического заряда, поток напряженности электрического поля, потенциальная энергия заряда в однородном электрическом поле, энергия взаимодействия точечных зарядов, потенциал электростатического поля, эквипотенциальные поверхности, электрическая емкость, емкость плоского конденсатора, энергия электрического поля; электрический ток, плотность тока, сила тока, напряжение проводника, сопротивление проводника, работа тока, мощность тока, электродвижущая сила (ЭДС), шунт к амперметру, добавочное сопротивление; проводники, диэлектрики, носители электрического заряда, электролитическая диссоциация, самостоятельный и несамостоятельный разряды, электронная эмиссия, вольт-амперная характеристика, диод, триод, электронно-лучевая трубка, донорные и акцепторные примеси, p—n-переход;

— понимать смысл основных физических законов/принципов/уравнений: закон Кулона, принцип суперпозиции полей, теорема Гаусса, применение теоремы Гаусса к расчету различных электростатических полей, связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов, зависимость емкости системы конденсаторов от типа их соединения; закон Ома для участка цепи, закон Ома в дифференциальной форме, зависимость электрического сопротивления от температуры, закон Джоуля—Ленца, закономерности последовательного и параллельного соединений проводников, закон Ома для полной цепи, закон Ома для участка цепи, содержащего ЭДС, правила Кирхгофа, границы применимости закона Ома, закон электролиза; принцип суперпозиции, закон Био—Савара—Лапласа (в векторной и скалярной формах)

— использовать полученные знания в повседневной жизни, учет в быту явления электризации тел; при соблюдении правил техники безопасности при работе с электрическими приборами, понимание принципа работы аккумулятора; использование знаний полупроводниковой физики при выборе различной цифровой техники;

- анализировать границы применимости физических законов, понимать всеобщий характер фундаментальных законов и ограниченность использования частных законов;

- формулировать и решать новые задачи, возникающие в ходе учебно-исследовательской и проектной деятельности;

- усовершенствовать приборы и методы исследования в соответствии с поставленной задачей;

- использовать методы математического моделирования, в том числе простейшие статистические методы для обработки результатов эксперимента.

№

Глава

Кол час

Тема урока

1

Физика и естественно-научный метод познания природы  

3ч

Систематизация знаний по механике за курс основной школы.

Зарождение и развитие научного взгляда на мир

2

Физика и познание мира .Систематизация знаний по механике за курс основной школы

3

Диагностическая контрольная работа №1

4

Механика

82 ч

Материальная точка. Системы отсчета. Вводный инструктаж по ТБ в кабинете физики. Перемещение. Механическое движение.. Способы описания движения. Траектория. Путь.

5

Кинематика

21ч

Положение точки в пространстве. Вектор и проекция вектора на ось.

6

Способы описания движения. Перемещение

7

Скорость и перемещение точки при равномерном прямолинейном движении.

8

Решение задач по теме равномерное движение

9

Мгновенная скорость. Сложение скоростей

10

Решение задач равномерное движение.

11

Ускорение. Скорость при движении с постоянным ускорением  . Решение задач

12

 Уравнение движения точки с постоянным ускорением. Решение задач

13

Графики  зависимости координат от времени при движении с постоянным ускорением

14

Свободное падение тел. Движение тела под углом к горизонту

15

Решение задач по теме « Свободное падение. Движение тела, брошенного под углом к горизонту»

16

Решение задач по теме « Свободное падение. Движение тела, брошенного под углом к горизонту»

17

Лабораторная работа№1.Изучение движения тела, брошенного горизонтально.

18

Равномерное движение точки по окружности. Кинематика абсолютно твердого тела

19

Тангенциальное, нормальное и полное ускорение

20

Угловая скорость и угловое ускорение

21

Относительность движения

22

Решение задач по теме: Кинематика

23

Решение задач по теме: Кинематика

24

Решение задач по теме «Движение тела по окружности»

25

Контрольная работа №2 по теме «Основы кинематики»

26

Динамика

28ч

Основные утверждения механики Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета

27

Второй закон Ньютона. Сила

28

Третий закон Ньютона

29

Силы в природе. Сила тяжести и закон всемирного тяготения

30

 Сила упругости. Деформация тел под действием силы упругости. Закон Гука

31

Лабораторная работа №2 «Измерение жёсткости пружины»

32

Сила трения .виды силы трения

33

Лабораторная работа №3 «Измерение коэффициента трения скольжения»

34

Решение задач движение тел под действием нескольких сил в горизонтальном направлении

35

Решение задач движение тел под действием нескольких сил в вертикальном направлении

36

Решение задач движение тел под действием нескольких сил связанные тела

37

Решение задач движение тел под действием нескольких сил по наклонной плоскости

38

Решение задач движение тел под действием нескольких сил по наклонной плоскости

39

Решение задач движение тел под действием нескольких сил по окружности

40

Лабораторная работа №4 « Изучение движения тела по окружности»

41

Решение задач движение тел под действием нескольких сил: вес тела при движении с ускорением

42

Решение задач по теме «Невесомость и перегрузки»

43

Движение искусственных спутников. Расчёт первой космической скорости

44

Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость»

45

Решение задач по теме «Силы в механике»

46

Решение задач по теме «Силы в механике»

47

Решение задач по теме «Силы в механике»

48

Решение задач по теме «Силы в механике»

49

Решение задач по теме «Силы в механике»

50

Решение задач по теме «Силы в механике»

51

Контрольная работа №3 по теме: Динамика

52

Законы сохранения

22ч

Импульс тела. Импульс силы.

53

Закон сохранения импульса.

54

Решение задач по теме «Импульс тела.  Закон сохранения импульса»

55

Решение задач по теме «Импульс тела.  Закон сохранения импульса»

56

Уравнение Мещерского Реактивное движение Столкновение упругих шаров

57

Решение задач по теме «Импульс тела.  Закон сохранения импульса»

58

Контрольная работа №4 Закон сохранения импульса

59

Механическая работа и мощность.

60

Энергия. Кинетическая энергия. Работа  силы тяжести.

61

Работа силы упругости. Потенциальная  энергия

62

Закон сохранения механической энергии

63

Решение задач по теме «Механическая работа и мощность»

64

Решение задач по теме «Механическая работа и мощность»

65

Решение задач по теме «Кинетическая энергия. Работа  силы тяжести»

66

Решение задач по теме « Закон сохранения механической энергии»

67

Решение задач по теме « Закон сохранения механической энергии»

68

Изменение энергии системы под действием внешних сил

69

Уменьшение механической энергии системы под действием сил трения

70

Лабораторная работа №5:Изучение закона сохранения механической энергии

71

Решение задач по теме « Законы сохранения »

72

Решение задач по теме « Законы сохранения »

73

Контрольная работа №5 по теме  «Законы сохранения в механике»

74

Статика

12ч

Равновесие тел. Условия равновесия тел.

75

Решение задач по теме «Равновесие тел»

76

Абсолютно твёрдое тело и виды его движения. Центр масс твердого тела. Импульс твердого тела

77

Теорема о движении центра масс. Основное уравнение динамики вращательного движения твёрдого тела.

78

Плоское движение твёрдого тела. Закон сохранения момента импульса

79

Лабораторная работа № 6 « Изучение равновесия тела под действием нескольких сил»

80

Механика деформируемых тел. Виды деформации твёрдых тел

81

Механические свойства твердых тел. Пластичность и хрупкость

82

Давление в жидкостях и газах. Сообщающиеся сосуды. Закон Паскаля. Закон Архимеда.

83

Гидродинамика. Уравнение Бернулли.

84

Решение задач по теме «Равновесие тел»

85

Решение задач по теме «Равновесие тел»

86

Молекулярная физика

20ч

Основные положения МКТ. Броуновское движение.

87

Взаимодействие молекул. Строение твердых, жидких и газообразных тел.

88

Силы взаимодействия молекул

89

Потенциальная энергия взаимодействия молекул

90

Основное уравнение МКТ идеального газа.

91

Решение задач по теме «Основное уравнение МКТ идеального газа»

92

Температура. Тепловое равновесии  

93

Абсолютная температура. Энергия теплового движения. Измерение скоростей молекул газа

94

Решение задач на абсолютную температуру

95

Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева-Клапейрона

96

Решение задач по теме «Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева-Клапейрона»

97

Газовые законы

98

Решение задач по теме «Газовые законы»

99

Лабораторная работа № 7 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака»

100

Решение задач по теме «Газовые законы»

101

Решение задач по теме «Газовые законы»

102

Решение графических задач на газовые законы

103

Решение графических задач на газовые законы

104

Решение задач по теме «Изопроцессы»

105

Контрольная работа №6 Молекулярная физика

106

Термодинамика

27ч

Внутренняя энергия и работа в термодинамике. Способы изменения внутренней энергии

107

Количество теплоты. Уравнение  теплового баланса

108

Первый закон термодинамики в применении к изопроцесам. Адиабатный процесс

109

Теплоемкости газа при постоянном объеме и постоянном давлении

110

Второй закон термодинамики

111

Решение задач по теме «Первый закон термодинамики»

112

Решение задач по теме «Внутренняя энергия и работа в термодинамике»

113

Решение задач по теме «Первый закон термодинамики»

114

Решение задач по теме «Первый закон термодинамики»

115

Решение задач на уравнение теплового баланса

116

Решение задач на уравнение теплового баланса

117

Решение задач на уравнение теплового баланса

118

Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей

119

Решение  задач по теме « Первый закон термодинамики. КПД тепловых двигателей»

120

Решение  задач по теме « Первый закон термодинамики. КПД тепловых двигателей»

121

Решение задач по теме: Термодинамика

122

Решение задач по теме: Термодинамика

123

Контрольная работа №7 Основы термодинамики

124

Взаимные превращения жидкости и газа. Насыщенный  пар.

125

Давление насыщенного пара. Влажность воздуха.

126

Критическая температура. Критическое состояние. Кипение. Теплота  парообразования

127

Решение задач по теме «Влажность воздуха»

128

Решение задач по теме «Влажность воздуха»

129

Строение и свойства кристаллических и аморфных тел. Модуль Юнга.

130

Поверхностное натяжение. Молекулярная картина поверхностного слоя. Поверхностная энергия. Сила поверхностного натяжения

131

Смачивание и несмачивание. Капиллярные явления

132

Тепловое расширение твердых тел и жидких тел .Учёт и использование теплового расширения тел в технике

133

Электродинамика

Электрический заряд. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда

134

Электростатика

18ч

Закон Кулона. Единица электрического заряда.

135

Решение задач по теме «Закон Кулона»

136

Решение задач по теме «Закон Кулона»

137

Близкодействие и действие на расстоянии

138

Электрическое поле. Напряженность электростатического поля. Силовые линии.

139

Поле точечного заряда и заряженного шара. Принцип суперпозиции полей.

140

Потенциальная энергия заряженного тела.Потенциал электростатического поля. Разность потенциалов

141

Решение задач по теме: Напряженность электрического поля

142

Решение задач по теме: Принцип суперпозиции полей.

143

Проводники в электростатическом поле Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков

144

Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов

145

Электроемкость. Конденсаторы. Энергия конденсатора

146

Различные типы конденсаторов. Соединения конденсаторов.

147

Решение задач  по теме: Конденсаторы

148

Решение задач  по теме: Электростатика

149

Решение задач  по теме: Электростатика

150

Контрольная работа №8 Электростатика

151

Законы постоянного тока

23ч

Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление

152

Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников

153

Решение задач по теме «Закон Ома»

154

Работа и мощность постоянного тока Закон Джоуля-Ленца.

155

Зависимость электрического сопротивления от температуры. сверхпроводимость

156

Решение задач по теме «Электрические цепи»

157

Лабораторная работа №8 «Последовательное и параллельное соединения проводников»

158

Решение задач по теме «Смешанное соединение»

159

Решение задач по теме «Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца»

160

Решение задач по теме «Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца»

161

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи

162

Лабораторная работа №9 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

163

Решение задач по теме: Закон Ома для участка цепи,

164

Решение задач по теме: Закон Ома для участка цепи

165

Расчёт сложных электрических цепей. Правило Кирхгофа

166

Решение задач по теме: законы постоянного тока

167

Решение задач по теме: законы постоянного тока

168

Решение задач по теме: законы постоянного тока

169

Решение задач по теме: законы постоянного тока

170

Решение задач по теме: законы постоянного тока

171

Решение задач по теме: законы постоянного тока

172

Решение задач по теме: законы постоянного тока

173

Контрольная работа №9 законы постоянного тока

174

Электрический ток в различных средах

10ч

Электронная проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов.

175

Зависимость сопротивления проводника от температуры.

176

Электрический ток в полупроводниках. Собственная и примесная проводимость.

177

Электронно-дырочный переход (n-p- переход)

178

Полупроводниковый диод. Транзистор.

179

Электрический ток  в электролитах

180

Электрический ток в  газах

181

Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка. Электрический ток в вакууме

182

Плазма.

183

Повторение

21ч

Повторение «Кинематика»

184

Повторение «Динамика»

185

Решение задач по теме «Прямолинейное равномерное движение»

186

Решение задач по теме « Прямолинейное равноускоренное движение»

187

Решение задач по теме  « Законы Ньютона»

188

Решение задач по теме « Движение тел под действием нескольких сил»

189

Повторение «Статика»

190

Повторение «Молекулярная физика. Термодинамика»

191

Решение задач по теме «Равновесие тел. Момент силы»

192

Решение задач по теме «Молекулярная физика»

193

Решение задач по теме «Термодинамика»

194

Решение задач по теме «Термодинамика»

195

Повторение «Электростатика»

196

Повторение «Электродинамика»

197

Решение задач по теме «Электростатика»

198

Решение задач по теме «Электродинамика»

199

Решение задач по теме «Электродинамика»

200

Подготовка к итоговой контрольной работе. Решение задач.

201

Обобщающее повторение.

202

Итоговая контрольная работа №10

203

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

204

Подведение итогов за год

205

Обобщающее повторение. Подведение итогов работы за год