Сила упругости. Закон Гука.
методическая разработка по физике (7 класс)

Название этапа урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

Организационный момент

Мотивационный этап

Здравствуйте ребята.  Учитель проверяет готовность детей к уроку.

Настраиваются на урок

1. Актуализация пройденного материала

2. Первичное восприятие и осознание нового материала

3. Подведение к теме урока

Физминутка

4. Изучение материала.

5. Закрепление.

Работа в парах

6. Рефлексия

Постановка д\з

Какую тему мы изучали прошлый урок?

1.  Что же такое сила? Каковы единицы силы?

2. Что может произойти с телом, на которое действует сила?

3.Что является причиной падения всех тел на землю?

4. Какую силу называют силой тяжести?

5. Как зависит сила тяжести от массы тела?

6. На какой из автомобилей – «Грузовик» или «Жигули» - действует большая сила тяжести? Почему?

7. Объем бензина в баке автомашины уменьшился в 2 раза. Как изменилась при этом сила тяжести бензина? Объясните.

На столах у вас лежат различные предметы. Возьмите их в руки, подействуйте на них силой.

Что происходит, когда вы перестаете действовать на губку?

Что происходит после взаимодействия с пластилином?

Поэтому деформации бывают двух видов упругие и неупругие.

(слайд 1)

Показ видов деформации на приборе по демонстрации. Слайд(2)

Давайте проделаем с вами такой опыт (Опыт с линейкой и грузом, опыт с пружиной)

Вопросы

Что пронаблюдали?

Почему растянулись пружина или резинка, если подвесить груз?

Что произойдет, если снять груз? Почему?

Почему прогнулась (деформировалась) линейка, если положить на нее груз?

Почему линейка не сломалась? Ведь на груз действует сила тяжести

А, чтобы узнать, как называется эта сила, вы закончите фразу из стихотворения ,которое я вам прочитаю 

Вот дощечка через речку,

По ней как речку перейти?

Шагом иль бегом без трудности,
Поможет нам сила … 

Всем видам деформации подвержено и человеческое тело, и при этом также возникает сила упругости.

Встали, потянулись

Наклоны вправо, влево, повороты головы, туловища.

А самое милое проявление деформации растяжения- улыбка на лице

Итак,тема сегодняшнего урока « Сила упругости. Закон Гука». Слайд 3

 Мы с вами привыкли изучать физические величины по плану. Такой план у вас лежит на столе. Давайте с его помощью постараемся поставить перед собой цели урока. Слайд 4

1. Определение (слайд 5)

Причина возникновения- взаимодействие молекул тела. На малых расстояниях молекулы отталкиваются, а на больших – притягиваются.

2. Обозначение и единица измерения.
3. Величина векторная, ее можно  изобразить. Слайд 6

Вы знаете этого человека?(слайд 7)

Познакомтесь.

Взаимосвязь  между деформацией и приложенной силой впервые установил Роберт Гук.

Рассмотрим опыт и выявим зависимость.

 Слайд 8

Если к пружине подвешивать разное кол-во грузов и построить график зависимости, то мы получим следующую картину

(Слайд 9). Где вы с таким графиком уже сталкивались?

Запишем закон Гука в тетрадь.

У вас на столах лежит рабочий лист, поработайте в парах над ним, вспомните сообща, о чем мы говорили на уроке

Давайте с вами подведем итоги

Какие виды деформаций мы изучили?

Перечислить особенности действия силы упругости:

• когда возникает? (возникает при упругих деформациях)
• куда направлена? (направлена противоположно направлению смещения)
• к чему приложена? (к деформируемому телу)
• при каких деформациях выполняется закон Гука? (при упругих деформациях).

Явление тяготения. Сила тяжести

1. Сила – это величина, характеризующая действие одного тела на другое. Измеряется в Ньютонах.
2. Оно может деформироваться.
3. Сила тяготения

4. Силу, с которой Земля притягивает к себе тела.

5. Сила тяжести прямо пропорциональна массе.

6. На грузовик, так как его масса больше массы Жугули.

7. В два раза, так как сила тяжести прямо пропорциональна массе тела

Дети берут предметы и деформируют их.

Она принимает обратно свою форму.

Он деформировался.

Ребенок показывает на приборе деформации.

Дети описывают увиденное и отвечают на вопросы

Так как есть сила которая не дает грузу упасть.

упругости

Дети делают зарядку и называют виды деформации.

Дети записывают тему в тетрадь.

Дети работают с планом, формулируют цели.

Записывают в тетрадь

Изображают в тетради

нет

Дети наблюдают опыт и делают вывод о зависимости силы упругости от удлинения

Математика- график прямой пропорциональности

Работают в листах в парах

Отвечают на вопросы учителя.