«Физические старты», посвященные дню физики
учебно-методический материал по физике

«Физические старты», посвященные дню физики

Цель: Познакомить учащихся с основами физики и её применением в жизни, развить интерес к предмету.

Время проведения: 1 час

Оборудование: Проектор, компьютер, интерактивная доска, наборы для физических опытов.

Ведущий 1: Добрый день, друзья!

Ведущий 2: На этой неделе отмечается Всероссийский день физики-17 сентября

Ведущий 3: Еще с давних времен людей интересовали все природные явления, которые происходили вокруг их. Почему происходит смена дня и ночи, идет дождь, откуда появляется молния и гремит гром

Ведущий 1: С развитием человечества. Наука физика стала фундаментально развиваться. Появились ученые, которые стали вносить большой вклад в развитие физики и астрономии. 

Ведущий 2: Наука физика прошла большой и сложный путь развития – от египетских и вавилонских памятников до атомных электростанций, лазеров и космических полетов и т.д. Человечество прошло и проходит длинный и трудный путь от незнания к знанию. Стремление к знаниям, любопытство присуще природе человека.

Ведущий 3: Сегодня мы подготовили для вас необычное мероприятие, которое называется «Физические старты»

Ведущий 1: Сейчас мы вас разобьём вас на 3 команды. Но, так как у вас всех разный уровень знаний и -умений и чтобы было интереснее в каждую команду войдут представители 7-9 классов

Ведущий 2: Судить и оценивать  команды сегодня будет  наше глубоко уважаемое жюри в составе: ______________________________

                 ______________________________

                ______________________________

Ведущий 3: У вас есть 3 минуты, чтобы придумать название своей команде

Ведущий 1: Итак, команды готовы, судьи готовы, и мы начинаем

Ведущий 2: Любое спортивное состязание начинается с разминки. Будет разминка и у наших юных физиков.

Ведущий 3: Ваша задача, ответить на вопросы. Каждый вопрос оценивается в 1 балл. Вопросы будут задаваться командам по очереди.

Ведущий 1: Если же команда не может дать ответ, то команда соперников может ответить, заработав при этом дополнительные баллы для своей команды. 

1.     Объем 1 кг воды? (1 литр)

2.     Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала 5 км. Сколько километров проехал ямщик? (5 км)

3.     Прибор для измерения сил? (Динамометр)

4.     Какое явление использовали древние люди для добычи огня? (трение)

5.     Кто говорит на всех языках? (Эхо)

6.     Как называется самое распространённое вещество в природе? (Вода)

7 . Сколько видов механической энергии вы знаете? (2: потенциальная и кинетическая)

8.     Чему равна ¼ часть часа? (15 мин)

9.     Величина, равная отношению пройденного пути ко времени? (Скорость)

10. Какая планета самая большая? (Юпитер)

11. Когда сутки короче: зимой или летом?(сутки-всегда 24 часа)

12. Как называется маленькое количество жидкости? (Капля)

13. Когда килограммовая гиря имеет большую массу: летом или зимой? (их массы одинаковы)

14. Как молекулы взаимодействуют между собой? (Отталкиваются и притягиваются)

15. С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звона сковородки, привязанной к ее хвосту? (собака должна стоять на месте)

16. Каким прибором измеряют атмосферное давление? (Барометр)

17. Если это есть, ума не надо (Сила)

18. Если бросить камень в воду, то она побежит по поверхности. (Волна)

19. Где легче кататься на коньках? (на льду)

20. На каком явлении основана засолка огурцов (диффузия)

21. Если плотность тела больше плотности жидкости, то это тело в ней (тонет)

22. В воде не тонет и в огне не горит. (лед)

23.        Как называется явление самопроизвольного перемешивания веществ? (диффузия)

24.Чему равно перемещение лошади, пробежавшей полный круг по арене цирка? (нулю)

Ведущий 2: Что ж, разминка закончена. Подведем итоги

Ведущий 3: Любая наука является суммой знаний, достигнутых многими людьми прошлых поколений и современниками: это результат коллективного труда. Для дальнейшего развития науки и техники, для понимания размеров и сущности происходящих перемен важно оглянутся на прошлое науки.

Ведущий 1: Второй этап наших стартов называется “Люди науки”. Вам необходимо определить назвать по фотографиям - ученых – физиков

Ведущий 2: Правило задания такое, один игрок из команды подбегает к парте. Сопоставляет имя ученого с фотографией, возвращается на место, к парте бежит следующий игрок.

Ведущий 3: Выполнение задание продолжается пока играет музыка. За каждый верный ответ команда получает 1 балл.

Ведущий 1: Итак, время пошло

Эстафета.

Ведущий 2: Итак, эстафета завершена. По итогам двух конкурсов лидирует команда___________________________

Ведущий 3: Переходим к следующему туру наших научных забегов

Ведущий 1: Магнетизм – одно из  важнейших открытий, сделанных людьми. Магниты всегда привлекали внимание ученых: природа их действия и воздействие на окружающие предметы  

Ведущий 2: Магниты — неотъемлемая часть современного мира. Они широко применяются в самых разных отраслях: от электроники до медицины и даже повседневных предметов

Ведущий 3: Полюса магнита — это его противоположные концы, на которых магнитная сила притяжения или отталкивания наибольшая.

Ведущий 1: Задание 3 «Собери самую длинную цепочку»

Ведущий 2: Задача в следующем: Один игрок держит в руке магнит, остальные пытаются собрать самую длинную цепочку из скрепок, прикрепляя скрепки к одному из полюсов магнита.

Ведущий 3: Команда, собравшая самую длинную цепочку получает, три балла, за второе место – 2 балла, за 3е-1 балл

Эстафета

Ведущий 1: Равновесие – это состояние покоя, т.е. если тело покоится относительно инерциальной системы отсчета, то говорят, что оно находится в равновесии.

Ведущий 2: Вопросы равновесия интересуют строителей, альпинистов, артистов цирка и многих-многих других людей. Любому человеку приходилось сталкиваться с проблемой сохранения равновесия.

Ведущий 3: В практике большую роль играет не только выполнение условия равновесия тел, но и качественная характеристика равновесия, называемая устойчивостью.

Ведущий 1: Следующее задание «Падающая башня». На партах вы можете увидеть Башни для популярной игры Дженга. Устойчивое равновесие башни достигается за счёт того, что слои блоков поддерживают друг друга благодаря перпендикулярной укладке.

Ведущий 2: Задание в следующем, один игрок из команды подбегает к парте. Переставляет блок башни, возвращается на место, к парте бежит следующий игрок.

Ведущий 3: На выполнение задания у вас есть 5 минут. Побеждает команда, башня которой получится самой высокой (по подсчету блоков). Команда получает 3 балла. Команда, чья башня упадет раньше указанного времени, выбывает. Если упали все три башни, побеждает, та команда, башня которой упала последней.

Эстафета

Ведущий 1: Сказка - ложь, да в ней намек. Сказка – это мечта, пришедшая из глубины веков. Придумавший сказку даст толчок науке. Познавший науку,  воплотит в жизнь сказку! Наука и сказка идут рядом!

Ведущий 2: Попробуйте определить, каким достижениям науки и техники соответствуют сказочные чудеса

Ведущий 3: Мы раздадим вам карточки, и пока играет музыка вам необходимо напротив каждого сказочного чуда вписать достижение ума человеческого

Ведущий 1: Время вышло, предлагаю сдать ваши ответы

Ведущий 2: На сегодняшний день существуют также нереализованные сказочные предметы — шапка-невидимка, волшебное кольцо, молодильные яблоки, живая и мёртвая вода, скатерть-самобранка. 

Ведущий 3: Кто знает, может среди вас найдется ученый, который сможет эти предметы воплотить в реальность

Ведущий 1: Итак, мы подобрались к заключительному заданию, наших физических стартов

Ведущий 2: А хорошо ли вы знаете измерительные приборы, применяемые в физике? Давайте проверим

Ведущий 3: Правило простое: Участники команд по очереди должны выбрать физический прибор, который будет являться ответом на вопрос. У каждого участника 1 попытка дать верный ответ. Игра продолжается, пока не закончатся вопросы

1. Прибор для измерения температуры
2. Прибор для измерения силы тока
3. Прибор для измерения напряжения
4. Прибор для измерения веса
5. Прибор для измерения длины
6. Прибор для измерения массы
7. Прибор для измерения объема жидкости
8. Прибор для определения направления магнитного поля
9. Прибор, показывающий наличие электрического заряда
10.  Прибор для измерения затраченной электроэнергии
11. Прибор для измерения диаметров

Подведение итогов

Ведущий 1: Сегодня мы с вами открыли ещё одну страницу неизвестной, загадочной физики. Всё, что нам даёт знание физики,- полезно для жизни.

Ведущий 2: Игроки выигравшей команды заряжаются  - положительно.

Ведущий 3: Проигравшей –  отрицательно.

Ведущий 1: Жюри –  электрически нейтрально.

Ведущий 2:Наш главный закон –  закон сохранения успеха.

Ведущий 3: Полный запас успеха обеих команд – постоянен, он может только переходить от одной команды к другой.

Ведущий 1: Силы взаимодействия-  сражающихся команд противоположны по направлению, но не равны по величине.

Ведущий 2: Равнодействующая всех сил  -направлена в сторону побеждающей команды.