Первое направление из концепции воспитательной системы классного руководителя. Пропаганда и организация спортивно-массовой занятости учащихся 9 «В» класса
рабочая программа по физкультуре (9 класс) по теме

Субъекты воспитательной системы

Классный руководитель в своей практике имеет дело со следующими субъектами:

1. учащимися;
2. родителями;
3. учителями-предметниками.

Целевая установка

 Цель воспитания – личность, способная вести созидательный образ жизни, имеющая активную гражданскую позицию, обладающая экологической и экономической грамотностью, духовной культурой, умеющая определиться и адаптироваться в условиях современного информационного общества.

 Задачи:

1. формировать представления о правильном и здоровом образе жизни человека;
2. приобщать школьников к спортивно-массовым мероприятия;.  

1. развивать у каждого интерес к занятиям физкультурой и спортом;
2. приучать каждого к порядку, организованности, жизни по правилам.

Описание системы воспитательной работы классного руководителя по пропаганде и организации спортивно-массовой занятости учащихся:

Первый шаг (учащиеся 5-6 классов) – формирование представлений о правильном образе жизни человека.

Второй шаг (учащиеся 7-8 классов) – обретение ценностного отношения к социальному устройству человеческой жизни (формирование целевой установки по принятию правил здорового образа жизни и занятиями физкультурой и спортом).

Третий шаг (учащиеся 9-11 классов) – формирование жизненной позиции, развитие способности к индивидуальному выбору жизненного пути. Организация пропаганды по привитию интереса к занятиям спортом среди учащихся класса активно ведется, начиная с 5го класса.  Спортивно-массовая работа с учащимися предполагает ряд мероприятий включенных в разработку  плана работы, который составляет классный руководитель.

Виды и формы деятельности:

Виды и формы воспитательной деятельности:

1. Классные собрания.
2. Классные часы:
3. 5- 6 класс

1 «Здоровье – бесценное богатство» анкетирование
2 «О вкусной и здоровой пище» беседа
3 «В здоровом теле…» с презентацией
4 «Папа, мама, я – спортивная семья» спортивная игра
     7 - 8 класс
1 «Я выбираю здоровье».

2 «Вино вину творит» классный час с презентацией
3 «Путешествие в Египет» спортивное мероприятие
4 "Урок здоровья" ролевая игра
5 «Формула здоровья» дискуссия
9 класс 
1 "Спортивное казино" игровая программа
2 "Берегите жизнь"
3 «Причины суицида среди подростков» беседа
4 «Человек и наркотики» классный час с презентацией
5 «Вместе мы сильнее наркомании» диспут
6  «Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения», цикл бесед
7 «Как уберечься от гриппа?» классный час с приглашением медработника
Мероприятия:

1. в рамках реализации Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения на 2006-2012 годы» и Региональной программы «Повышение безопасности дорожного движения и снижения дорожного травматизма в Краснодарском крае» в гимназии велась следующая работа. Разработан план совместной работы с ГИБДД. Отдельно ежегодно разрабатываются планы проведения операции «Внимание, дети!», «Безопасное колесо», что отражается в плане воспитательной системы класса. На первом этаже оформлен уголок безопасности движения. На втором проведение классных часов по ПДД. На третьем активное участие в мероприятиях различных уровней. Так в городской игре «Безопасное колесо» команду гимназии представляли в общем составе учащиеся  7в класса, где показали следующие результаты  – II место в районе; 
2. агитация и пропаганда (оформление уголка физической культуры, стенда «Лучшие спортсмены класса», расписание внеклассных занятий; выпуск информационного листка спортивных событий в школе, проведение спортивных вечеров и КВН);
3. внеурочная  работа в школе (соревнования по легкой атлетике, волейболу, баскетболу, др.; спортивные кроссы; спортивные праздники; спартакиада учащихся школы; спортивные мероприятия в дни школьных каникул; товарищеские встречи сборных команд школы; участи в районных соревнованиях по различным видам спорта);
4. физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня (физкультминутки, подвижные игры на переменах, беседы и мероприятия в классе, проведение внеклассной работы со школьниками).

Направления воспитательной работы:

1. коллектив;
2. общение;
3. здоровье;
4. творчество;
5. учение;
6. спорт.

Работа с родителями:

7. Работа с родителями учащихся (беседы для родителей на классных и общешкольных собраниях, консультации для родителей, приглашение родителей на спортивные мероприятия, привлечение родителей и учителей для участия в общешкольных мероприятиях, проведение конкурсов «Папа, мама, я – спортивная семья», оформление стенда для родителей);
8. проведение совместных часов общения классного руководителя, родителей и детей.

Ожидаемые результаты

1. Проявление гражданских качеств детьми через поступки и поведение в целом.
2. Ощущение себя равноправным членом общества.
3. Мотивация учащихся на успешное освоение знаний, умений и навыков.
4. Интеллектуальные умения, способствующие в дальнейшем адаптации учащихся к новым учебным предметам.
5. Раскрытие собственной индивидуальности через навыки группового взаимодействия, работу творческого коллектива.
6. Принятие культуры здорового образа жизни и умение действовать в нестандартных ситуациях.
7. Взаимосвязь и согласованные действия родителей, педагогов, учащихся и классного руководителя по всем вопросам.

Достижения и результаты функционирования системы

Следует заметить, что в педагогической науке нет общепринятой точки зрения по поводу критериев и методов изучения результативности воспитательной системы класса. Главным критерием оценки результативности воспитательного процесса может выступить воспитанность учащихся, ее изменения из года в год. В целом же показателем эффективности функционирования системы обязательно должны быть  следующие критерии:

1. уровень воспитанности учащихся;
2. сформированность классного коллектива, межличностные отношения;
3. сформированность норм и правил внутри коллектива, не противоречащих                      общечеловеческим ценностям;
4. стремление к успешности.

           Основными результатами  работы по данной системе является активное участие ребят в спортивной жизни гимназии и края.  Приложение 1 к к3 п/п 3.3

Перспективы развития воспитательной системы

Отчетливое  осознание достижений, проблем формирующейся системы помогает более обоснованно избрать пути дальнейшего ее развития. Целевые установки, содержание данной системы полностью соответствуют возможностям и условиям школы, поэтому есть все предпосылки для того, чтобы, выстроив  систему на одном классе, выстроить до конца образ созидателя.