Главные вкладки

    Материал по физкультуре (10 класс) по теме:
    Учебно-методическое пособие Комплекс физических упражнений с предметами для учащихся 9-11 классов

    Гончаренко Наталья Юрьевна

    Систематически применяемая физкультура и спортэто молодость, которая не зависит от паспортного возраста, этостарость без болезней, которую оживотворяет оптимизм, это долголетие, которому сопутствует творческий трудовой подъем, это, наконец, здоровьесамый большой источник красоты.

    И. М. СаркизовСеразини

    Движениенеотъемлемая часть нормального существования человека. Но современный образ жизни отнюдь не удовлетворяет потребности организма в движении, и, как следствие этого,нарушение его функций, а значитболезни.

    Физические упражненияпрекрасное средство профилактики атеросклероза, предупреждения сердечных заболеваний, укрепления сосудов и повышения их эластичности, понижения содержания в крови холестерина, предупреждения нервных стрессов.

    Особенно страдает сердечно сосудистая система. Вот почему необходимо компенсировать недостаток движения за счет занятий физическими упражнениями. Если вы займетесь физическими упражнениями немедленно, то продлите свою молодость и сохраните здоровье.

    Движение нормализует функции пищеварения, эндокринных желез, легких, укрепляет нервную систему.

    Физическая активность дает человеку дополнительную энергию, помогает сохранить высокую работоспособность и укрепить волю, стать более настойчивым, уверенным в себе.

    В любой школе существуют тесты-упражнения, направленные на проверку физической подготовленности занимающихся. Практика показывает, что выполняют норму не все. Это говорит о недостатке физической активности, о низком уровне физического развития, что способствует развитию болезней, причём к окончанию школы их имеется целый «букет», если не поддерживать организм в состоянии необходимой физической подготовленности, болезни усугубляются и организм быстрее изнашивается.

    Предлагаю комплекс физических упражнений с предметами, оказывающих содействие выполнению контрольных тестов по физической культуре, показывающих уровень физической подготовленности. Упражнения, включенные в данное пособие, можно выполнять как на общих занятиях по физической культуре, так и самостоятельно.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon uchebno-metodicheskoe_posobiet.doc126 КБ

    Предварительный просмотр:

    УЧЕБНО — МЕТОДИЧЕСКОЕ

    ПОСОБИЕ

    Комплекс физических упражнений с предметами

    для учащихся 9-11классов

    Составитель: Гончаренко Н. Ю.

     УЧИТЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ГБОУ СОШ № 451

    Колпинского района Санкт-Петербурга

    Санкт-Петербург

    2012

    Систематически применяемая физкультура и спорт – это молодость, которая не зависит от паспортного возраста, это – старость без болезней, которую оживотворяет оптимизм, это долголетие, которому сопутствует творческий трудовой подъем, это, наконец, здоровье – самый большой источник красоты.

                                                                                          И. М. Саркизов  – Серазини

    Движение    –     неотъемлемая  часть  нормального  существования  человека.  Но    современный образ жизни отнюдь не удовлетворяет  потребности  организма  в движении,  и, как следствие этого,  –   нарушение его функций, а значит  – болезни.

    Физические  упражнения  –   прекрасное средство  профилактики  атеросклероза,  предупреждения  сердечных  заболеваний,  укрепления  сосудов  и  повышения  их  эластичности,  понижения  содержания в  крови холестерина,  предупреждения  нервных  стрессов.

    Особенно страдает сердечно сосудистая  система. Вот почему  необходимо компенсировать  недостаток  движения  за    счет  занятий   физическими  упражнениями. Если вы  займетесь физическими  упражнениями   немедленно,   то продлите  свою  молодость  и сохраните  здоровье.

    Движение  нормализует  функции  пищеварения,  эндокринных  желез,  легких, укрепляет  нервную систему.

    Физическая  активность дает  человеку  дополнительную  энергию, помогает  сохранить  высокую работоспособность  и укрепить  волю,  стать  более  настойчивым,  уверенным  в  себе.

    В  любой школе  существуют тесты-упражнения,   направленные  на проверку  физической   подготовленности  занимающихся.  Практика  показывает,   что  выполняют  норму  не все.  Это  говорит о  недостатке  физической  активности, о низком  уровне  физического  развития, что  способствует  развитию  болезней,  причём к окончанию  школы  их  имеется целый  «букет», если не поддерживать организм в состоянии необходимой  физической подготовленности, болезни усугубляются и организм быстрее изнашивается.

    Предлагаю  комплекс физических  упражнений с предметами, оказывающих  содействие  выполнению  контрольных тестов  по   физической  культуре, показывающих  уровень  физической подготовленности.            Упражнения,  включенные  в данное пособие,  можно выполнять как на общих занятиях  по   физической  культуре,  так  и   самостоятельно.

    1. Примерный комплекс упражнений с набивным мячом

                     

    1.   И. п. – ноги врозь, мяч впереди в опущенных руках. 1 – 2. –  Поднять мяч   вперед – вверх. Прогнуться, отвести  левую ногу назад на носок.             3 – 4.  –  и. п. Повторить 4  –  5 раз.

    2. И. п. – стойка на коленях, наклон вперед, опереться  ладонями прямых рук на мяч. 1 – 3. – Пружинистые наклоны вниз до касания грудью пола, не сгибая рук. 4.  –  И. п. Повторить 4 – 6 раз.

    3. И. п. – сидя ноги скрестно мяч у груди. 1. –  Повернуть туловище налево с одновременным выпрямлением рук вперед. 2. –  И. п.  То же в другую сторону.   Повторить  4 – 6 раз.

    4. И. п. – лежа на спине, мяч зажат между стопами прямых ног, руки в стороны. 1 – 2. Сесть, руками обхватить голени, мячом и стопами ног не касаться пола. 3 – 4.  – И. п.  Повторить 4 – 6 раз.

    5. И. п. – лежа на спине, ноги сильно согнуты в коленях и разведены  на ширину плеч, мяч в полусогнутых руках за головой  на полу.  1 – 3. Сделать «мост», поднять левую ногу, согнутую в колене, вверх.  4. – И. п.   Повторить   3 – 4 раза.

    6. И. п. – ноги врозь, мяч в согнутых руках за головой.                            1–  4.  –  Круговое вращение туловищем влево – вперед, вправо – назад, удерживая мяч за головой.   То же в другую сторону.   Повторить 4 – 6 раз.

    7. И. п. – основная стойка, мяч у груди. 1. –  Толкнуть мяч вверх, встать на одно колено. 2. – Поймать мяч прямыми руками над головой. 3. –  Сгибая руки, опустить мяч за голову. 4. –  Бросить мяч вверх, встать, поймать мяч, вернуться в  и. п.   Повторить 3 – 4 раза.

    8. И. п. – ноги врозь, мяч у груди. 1–  2. –  Выпрямляя руки вперед, быстро     наклониться, руки с мячом пронести между ногами назад до отказа и бросить мяч вверх. 3 – 4. – Во время полета мяча быстро выпрямиться, повернуться кругом и, поймав мяч двумя руками, вернуться в   и. п.  Повторить 3 – 4 раза.

    9. И. п. – основная стойка, мяч лежит у носков стоп. 1. –  Прыгнуть через мяч вперед. 2. –  Прыгнуть через мяч назад. 3. – Прыгнуть через мяч влево.     4. – Прыгнуть через мяч вправо.  Повторить 4 – 5 раз.

     9.   И. п. – ноги врозь, мяч зажат между стопами. 1. –  Резко сгибая ноги вперед, подбросить мяч вверх. 2. – Поймать его руками. 3. –  И. п.  Повторить      7 – 8 раз.

     10.  Продвигаясь вперед, толкать правой и левой рукой мяч от плеча, ловя его на ходу, 30 – 40 сек. в среднем темпе.

                    

    1. Примерный комплекс упражнений с малым (теннисным) мячом

    1.И. п. – ноги врозь, мяч впереди в опущенных руках. 1. –  Поднять руки вверх, прогнуться. 2. – Сгибая руки, коснуться мячом шеи.                       3. –  Выпрямить руки вверх, присесть. 4. – И. п.  Повторить 6 – 8 раз.

    2.  И. п. – ноги врозь, руки в стороны, мяч в левой руке, повернутой ладонью вниз. 1 – 2. – Выпустить мяч из руки и после отскока, поворачивая туловище налево, поймать мяч правой рукой. То же в другую сторону. Повторить 6 – 8 раз.

    3. И. п. – лежа на животе, мяч в обеих руках вверху. 1 – 2. –  Прогнуться, руки с мячом за голову. 3 – 4. –  И. п.  Повторить 6 – 8 раз.

    4. И. п. – основная стойка, руки в стороны, мяч в левой руке. 1. –  Поднять левую ногу вперед. 2. – Ударить мячом о пол под ногой так, чтобы мяч отскочил немного вправо. 3. –  Опуская ногу, поймать мяч правой рукой. То же под другой  ногой. Повторить 6 – 8 раз.

    5. И. п. – сидя, ноги прямые, руки в стороны, мяч в левой руке.               1. –  Поднять прямые ноги и, опуская руки, переложить мяч под коленями из левой руки  в  правую.  2. – Опустить ноги, руки в стороны (мяч в правой руке). 3 – 4. –  То же, перекладывая  мяч из правой руки  в  левую.  Повторить 6 – 8 раз.

    6. И. п.  – ноги шире плеч, руки вперед, мяч в левой руке. 1. – Разжать пальцы, выпустить мяч из левой руки и, быстро приседая, поймать его двумя руками у самого пола. 2. – Выпрямиться. То же правой рукой; то же, ловя мяч одной рукой. Повторить 6 – 8 раз.

    7. И. п. – упор лежа, мяч на полу между руками. 1. – Взять мяч левой рукой  и, поворачивая туловище налево, в упор лежа боком, поднять левую руку с мячом вверх. 2. –  То же правой рукой.  Повторить 6 – 8 раз.

    8. И. п. – основная стойка, мяч в обеих руках внизу. 1. –  Поднять вперед левую ногу, правая рука вперед, мяч на ладони левой, отведенной в сторону. 2. –  Присесть на правой ноге, удерживая мяч на ладони. 3. – Встать, удерживая  мяч на ладони. 4. –  И. п. То же другой рукой.    Повторить 6 – 8 раз.

    9. И. п. – стоя, зажать мяч между ступнями. 1. – Прыгнуть, подбросив мяч ногами вверх – вперед, и поймать обеими руками. 2. – И. п. То же, поочередно ловя мяч каждой рукой. Повторить 6 – 8 раз.

    10. И. п. – основная стойка, мяч у груди в обеих руках. 1. –  Руки вверх, подняться на носки, прогнуться.  2. –  Руки на грудь. 3. – Наклониться  вперед, руки внизу, коснуться мячом пола. 4. – И. п.  Повторить 6 – 8 раз.

    1. Примерный комплекс упражнений с гимнастической палкой

    1. И. п. – основная стойка, палка за головой. 1. – Левую ногу назад, палку вверх, прогнуться. 2. – Наклониться влево. 3. –  Выпрямиться, палку вверх. 4. – И. п. То же в другую сторону.  Повторить  5  - 6 раз.
    2. И. п. – ноги врозь, палка внизу хватом за концы. 1 – 3. –  Левую руку вверх, пружинящие наклоны вправо. 4. –  И. п. То же в другую сторону.  Повторить  5  - 6 раз.
    3. И. п. – основная стойка, палка внизу сзади. 1 –  2. –  Наклониться вперед, положить палку на пол сзади. 3 –  4. – Выпрямиться.                         5  – 6. Наклониться вперед, взять палку. 7 – 8. –  И. п.   Повторить  7  - 8 раз.
    4. И. п. – ноги врозь, палка вверху.  1 – 3. – Наклониться назад, палку в левую руку, свободным концом коснуться пола. 4. –  И. п.   Повторить         4 –  6 раз.
    5. И. п. – лежа на животе, палка внизу за спиной хватом за оба конца. 1 – 2. –  Медленно прогнуться, отводя палку прямыми руками вверх. 3. – Держать. 4. –  И. п.   Повторить  4 – 6 раз.
    6. И. п. – лежа на спине, руки вперед, палка горизонтально.                1 – 2. – Продеть ноги между руками, палку за спину (стойка на лопатках).             3. – Держать.  4. –  И. п.   Повторить  4 – 6 раз.
    7. И. п. – основная стойка, палка одним концом в левой руке, второй на полу у левой стопы.  1. – Опираясь на палку, присесть на левой ноге,   правая нога прямая вперед («пистолет»). 2. – И. п.  То же на другой ноге. Повторить  4 –  6 раз.
    8. И. п. – основная стойка, палка стоит вертикально и придерживается руками.   1. –  Отпустить палку, сделать перемах левой ногой через нее. 2. –  Поймать палку – и. п.  То же правой ноге. Повторить    4  - 6 раз.
    9. И. п. – присед, палка под коленями. 1 – 3. – Сгибая руки в локтях, встать. 4. – И. п.   Повторить  4 – 6 раз.

    10.И. п. – основная стойка, палка спереди. 1. –  Подбросить палку вверх. 2 – 3. –  Присесть, поймать палку двумя руками.   4. –  И. п.   Повторить       4 – 6 раз.

    11.И. п. – основная стойка, палка внизу. 1. – Прыгнуть вперед через палку.  2. –  Прыгнуть назад через палку в и. п.    Повторить  4  - 6 раз.

    Примерный комплекс упражнений с гимнастической палкой в парах

           

    1. И. п. – стоя лицом  друг к другу, палка внизу спереди.          1. –  Одновременно мах левой ногой в сторону, палка вверх. 2.   –  И. п.   То же на другой ноге. Повторить  4 – 6 раз.
    2. И. п. – стоя спиной  друг к другу, палка вверху над головой. 1. –  Одновременно выпад вперед левой ногой. 2. –  И. п. То же на другой ноге. Повторить  4 – 6 раз.
    3. И. п. – А  – ноги шире плеч, палка на лопатках.  Б  стоя сзади, ноги на ширине плеч, хват за палку согнутыми  в локтях руками.   1 – 3. –  А – наклоны влево; Б – легко нажимая на палку, помогает  наклониться. 4. –  И. п. Повторить  4 – 6 раз.
    4. И. п. – сед с прямыми ногами спиной друг к другу, палка вверху. 1. –  А – наклон вперед; Б, сгибая ноги, упираясь стопами в пол, ложится на плечи  А.  2. –  И. п. Повторить  4 – 6 раз.
    5. И. п. – А лежа на животе, палка на лопатках, прижата согнутыми за головой руками, пальцы переплетены; Б стоя ноги врозь, наклон вперед, взявшись за палку. 1 – 2 . – А медленно прогибается назад, Б легко тянет палку вверх. 3 – 4. – А медленно опускается в и. п.; Б слегка придерживает палку. Повторить  4  - 6 раз.
    6. И. п. – А лежа на спине, палка на лопатках, прижата, пальцы переплетены; Б ноги врозь, в наклоне, хватом двумя руками за палку.      1 – 2. –  Б тянет палку вверх и поднимает А    на ноги (девушки – до положения сидя). 3   –  4 –  и. п. Повторить  4 – 6 раз.
    7. И. п. – стоя лицом  друг к другу ноги врозь, правая рука вперед – кверху, левая вперед – книзу, хват за палку, расположенную вертикально между партнерами. 1. –  Одновременно присесть. 2 – 3. –  А выкручивает палку из рук партнера, Б умеренно сопротивляется. 4. –  И. п. Повторить  4  - 6 раз.
    8.  И. п. – А лежа на спине, палка горизонтально впереди; Б со стороны головы упор лежа с опорой о палку руками. 1. –  А – руки прямые, Б сгибает руки в локтях. 2.  – А – руки прямые, Б разгибает руки. 3. –  А сгибает руки, Б – руки прямые.  4.  – И. п. Повторить  4  - 6 раз.
    9. И. п. – стоя спиной  друг к другу, палка горизонтально вверху. 1 – 2. – А, наклоняясь вперед, поднимает на спину Б. 3 – 4. –   Б    выполняет кувырок назад с опорой руками о палку в стойку на полу. Повторить  4 –  6 раз.
    10. И. п. – А – ноги врозь, держит палку горизонтально перед собой на уровне пояса двумя руками справа за один конец; Б, стоя против палки, кладет левую руку на плечо А, правой захватывает палку, опираясь левой рукой на плечо А. 1 – 2. –  Б  выполняет прыжок, согнув ноги, через палку.
    11.   И. п. – стоя лицом  друг к другу на расстоянии трех – четырех шагов. Перебрасывание палки горизонтально двумя руками хватом снизу, сверху; то же другой рукой; то же – бросать палку так, чтобы она все время сохраняла вертикальное положение. Выполнять в течение 30 – 50 сек.

          Под буквой  А  описываются действия одного студента, под буквой Б – другого.

            

           Основные способы держания гимнастической палки:

        1. Хват двумя руками: за концы; за середину; одной рукой за середину, другой за конец.

       2. Хват одной рукой: за конец, за середину.

           Хваты двумя и одной рукой могут быть в любой части палки.

           Хваты различают исходя из положения кистей:

         а) сверху   (при положении палки внизу, тыльная сторона кисти направлена вперед);

         б) снизу  (при положении палки внизу, пальцы рук направлены вперед);

         в) смешанный    (одна рука сверху, другая снизу);

         г)  обратный     (получается из хвата снизу в результате поворота руки внутрь, например при выкручивании).

    Основные положения палки:

     1. Палка к плечу.    Палку   держат за  один конец правой кистью  (указательным и большим пальцами)   у  правого плеча.  Из   этого исходного положения палка переводится   в исходное положение вниз  (захватом левой рукой за свободный конец). При передвижении бегом рекомендуется палку держать не к плечу, а в «руку» (хватом за середину).

     2. С палкой «вольно». Гимнастическая стойка «вольно», левый конец палки касается пола около носка левой ноги.

     3. Палка внизу. Руки опущены, палка прижата к бедрам и удерживается хватом за концы.

     4. Палка спереди. Палку держат за концы на высоте плеч прямыми руками.

     5. Палка на груди. Палку удерживают за концы согнутыми руками на высоте плеч.

     6. Палка на лопатках. Палку удерживают за концы согнутыми руками за головой, касаясь лопаток.

     7. Палку вверх (над головой). Палку держат за концы  поднятыми вверх прямыми руками.

     8. Палка на голове. Руки согнуты так, что палка касается головы сверху.

     9. Палка за головой. Палку удерживают за концы согнутыми руками на уровне шеи.

     10. Палка внизу сзади (за спиной). Палку удерживают за концы прямыми руками, касаясь бедер сзади.

     11. Палка спереди смешанным хватом. Правая рука сверху, левая внизу, палка параллельна туловищу.

    Промежуточные положения палки:

    1. Палка вперед – книзу. Палку удерживают за концы впереди, руки согнуты под углом 45 градусов вперед вниз.
    2. Палка впереди – кверху. То же, но руки под углом 45 градусов вперед – вверх.

                   

    Перемена высоты и положения палки:

              Палку из одного в другое положение перемещают:

    1) кратчайшим путем (обычно подниманием и опусканием, сгибанием и разгибанием рук);

    2) дугообразными и круговыми движениями (палка перемещается вместе с руками или поворачивается вокруг одного из концов – свободный конец  описывает круг или дугу);

    3) переворачиванием (положение палки изменяется  одновременно с изменением  хвата  снизу  в   обратный  хват) и выкручиванием  (движение  в обратном направлении,  не выпуская  палку из рук).

     

    1. Примерный комплекс упражнений со скакалкой

    1. И. п. – основная стойка, скакалка сложена вчетверо, держать в прямых опущенных руках. 1 – 2. –  Натягивая скакалку, поднять руки вверх, прогнуться, отставляя левую ногу в сторону на носок.                        3 – 4. – Вернуться в и. п., натягивая скакалку. Повторить  4 – 6 раз.
    2. И. п. – основная стойка, скакалка сложена вчетверо  сзади.             1 – 3. – Наклоняясь вперед, опустить скакалку до середины голени, три пружинящих наклона; сгибая руки, каждый раз притягивать туловище к ногам.  4. –  И. п. Повторить  6  - 8 раз.
    3. И. п. –  стойка на коленях, скакалку сложенную вдвое, держать внизу. 1. –  Натягивая скакалку, поднять руки вверх, левую ногу в сторону на носок. 2 – 3. – Пружинящие наклоны влево.  4. –  И. п. То же в другую сторону.  Повторить  5 –  6 раз.
    4. И. п. –  ноги врозь, скакалка под стопой левой ноги. Руки согнуты в локтях, скакалка натянута. 1. –  Стоя на правой ноге,  поднять  левую,  согнутую в колене. 2 – 3. –  Выпрямить левую ногу вперед, натягивая скакалку ногой, держать равновесие.   4. –  И. п. То же другой ногой. Повторить  6 – 8 раз.  
    5. И. п. – основная стойка, стоя на скакалке, концы ее в руках.          1. – Выпад левой вперед, руки в стороны,  натягивая скакалку.                     2 – 3. –  Пружинящие сгибания левой ноги. 4. –  И. п. То же другой ногой. Повторить  6 –  8 раз.
    6. И. п. –   упор сидя сзади, ноги врозь; скакалка сложена вдвое  в руках, натянута. 1. –  Наклониться вперед,  делая круг  руками вперед, опуская  скакалку за стопу. 2. – И. п. Повторить  6  - 8 раз.
    7. И. п. –   лежа на животе, руки прямые за спиной. Держать скакалку, сложенную вдвое. 1. – Отвести прямые ноги назад, одновременно поднять руки назад, растягивая скакалку, прогнуться.          2 – 3. –  Держать. 4. –  И. п. Повторить  6  - 8 раз.
    8. И. п. –   лежа на спине, ноги вместе прямые вверх, скакалка сложена вдвое,  натянута руками на ступнях ног. 1. –  Перекат назад, касаясь носками пола, скакалка натянута, ноги не сгибать. 2. – И. п. Повторить  6 – 8 раз.
    9. И. п. – основная стойка, скакалка в прямых руках сзади.                1- 4. –  Прыжки на обеих ногах, вращая скакалку назад. 5 – 8. –  Шаги на месте. Повторить  5 – 6 раз.

             10.  И. п. – полуприсед, скакалка сложена вдвое  в левой руке.             1 – 4. – Прыжки на обеих ногах через скакалку, вращая ее вперед.               5 – 8. –  Ходьба на месте,  вращая скакалку назад сбоку в левой руке. Повторить  5 –  6 раз.

              11.И. п. – основная стойка, скакалка сзади в опущенных руках.             1 –  4. –  Круг руками вперед скрестно, четыре прыжка на обеих ногах, вращая скакалку вперед. Повторить  5 –  6 раз.

    Примерный комплекс упражнений с использованием

    1. гимнастических скамеек

    1. И. п. – основная стойка. Ходьба по рейке скамейки на носках, руки в стороны, вверху. Ходьба на пятках. Ходьба левым (правым) боком. Выполнять 1 – 2 мин.
    2. И. п. – основная стойка на полу продольно лицом к скамейке.       1. – Поставить прямую левую ногу на  скамейку, руки вперед ладонями вниз. 2. – Согнуть левую ногу в колене и перенести на нее тяжесть тела, руки поставить на пояс. 3. – Встать на   скамейку с поворотом направо и опустить руки вниз. 4. –    И. п.  Повторить  4 –  6 раз.
    3. И. п. – основная стойка,  стоя на  скамейке. 1. –  Наклониться вперед, захватив руками края скамейки. 2 – 3. –  Пружинящие наклоны с помощью рук. . 4. –   И. п.  Повторить  4  – 6 раз.
    4. И. п. –  стоя левым боком к скамейке, руки внизу. 1. –  Поставить левую ногу на  скамейку, поднять руки. 2. – Наклониться влево, руки за голову. 3. –  Выпрямиться.  4. – Приставить ногу  в и. п.  То же в другую сторону.  Повторить  5 –   6 раз.
    5. И. п. –  сидя продольно на  скамейке, взяться руками за передний край, ноги прямые. 1. –  Поднять правую ногу вверх. 2. –  И. п.                   3. – Поднять левую ногу вверх. 4. – И. п–.  5. – Поднять обе ногу вверх.          6 – 7. – Держать.   8. –    и. п.  Повторить  4  6 раз.
    6. И. п. –  то же.  Партнер держит за голеностопные суставы сидящего, руки которого или на поясе, или за головой, или подняты вверх.                           1 – 2. –  Прогнуться назад, касаясь затылком пола. 3 – 4. –  И. п.  Повторить  6 - 8раз.
    7. И. п. –  стоя продольно лицом к  скамейке, ноги врозь, руки на пояс. 1 – 2. – Упор лежа, согнув руки на скамейке,  поднять левую ногу вверх. 3. –  Выпрямить руки, опустив ноги. 4. – Сильно оттолкнувшись руками, и. п. То же другой ногой. Повторить  4 - 6 раз.
    8. И. п. –  стоя продольно лицом к  скамейке. 1 – 2. –  Встать на правое колено на  скамейке,  поднять левую ногу и правую руку вверх.                   3 – 4. – Опустить ногу и руку, встать на четвереньки, сильно согнув спину (сгруппироваться). То же поднимая правую ногу и левую руку. Повторить  6  - 8 раз.
    9. И. п. –  лежа на животе поперек   скамейки, руки в упоре на полу. 1. – Оттолкнувшись руками от пола, руки  в стороны ладонями вниз, прогнуться.  2–  3. – Держать. 4.  И. п. –  Повторить  4  – 6 раз.
    10. И. п. –  стоя продольно лицом к  скамейке. 1. –  Шаг левой на скамейку, руки в стороны (равновесие). 2 – 3. –  Держать. 4. –   И. п.  Повторить  4  – 6 раз.
    11. И. п. –  стоя ноги врозь, скамейка  между  ногами.                 1. –  Прыгнуть на скамейку, руки развести в стороны. 2. – Прыгнуть на пол, руки опустить вниз. Повторить  6  – 8 раз.

             

    1. Примерный комплекс  ОРУ с гантелями

    1. И. п. – о.с., гантели к плечам.  1 – 2  –  встать  на  носки, гантели вверх;  3 – 4 – и. п.
    2.  И. п. – о.с., гантели к плечам.  1 – выпад  правой  вперед,  гантели  вверх; 2 – и. п.;  3 – 4 – то же с левой ноги.
    3. И. п. – о.с., гантели  вверх. 1 – 3 – пружинистые наклоны вперёд, гантели к плечам;  4 – и. п.
    4.  И. п. – о.с., гантели вниз.   1 – согнуть руки в локтях, гантели к плечам; 2 – и. п.
    5.  И. п. – сед,  гантели вверх.  1 – 2 – лечь, гантели к плечам;            3  – 4 –и.п.
    6.  И. п. – лежа на спине, гантели в стороны.  1 – 2 – гантели вперед;  3 – 4 – и. п.
    7.  И. п. – стойка ноги врозь,  гантели к плечам. 1 – наклон вправо, левую руку вверх;  2 – и. п.;  3 – 4 – то же влево.
    8. И. п. – о.с., гантели  внизу. 1 – 4 – четыре прыжка на месте;            5 – прыжок ноги врозь, гантели к плечам; 6 – прыжок ноги вместе, гантели вниз; 7 – прыжок ноги врозь, гантели к плечам; 8 – прыжок ноги вместе, гантели вниз.
    1. Примерный комплекс упражнений  со стулом

    1. И. п. – сесть на стул, руки к плечам. 1 – 2 – руки вверх, потянуться  -  вдох;   3 –   4  –  и. п. выдох.

    2. И. п. – сесть на стул,  руки  и ноги  вперед, кисти  сжаты  в кулак. 1 – 8 – 8 кругов  кистями  и ступнями внутрь;  1 – 8 – 8 кругов кистями и ступнями наружу.

    3. И. п. – сесть на стул, руки на коленях. 1 – 8 – 8 кругов головой в одну сторону.

    4. И. п. – сесть на стул. 1 – 2  –  сгибая,  поставить левую ногу на сиденье, голени обхватить  руками; 3 – касания головой  колена; 4 – и. п.

    5. И. п. – сесть на стул,  руки на  поясе,  ноги  врозь. 1 – 3 –                      3 пружинистых наклона  вперед, касаясь руками ступней; 4 – и. п.

    6. И. п. – сесть на стул левым боком  к  спинке, левая рука на спинке, правая на сиденье. 1 – 2 – поднять ноги вперед под углом   45  градусов;          3 –   4 – и. п.

    7. И. п. – сесть на край  стула,  опереться руками о сиденье, ноги под углом  впереди. 1 – развести ноги в стороны; 2 – скрестить ноги, левая  нога  сверху; 3 – развести ноги в стороны; 4  –  скрестить ноги, правая нога сверху.

    8.  И. п. – то же. 1 – левую  ногу  вверх, правую вниз;  2 – правую ногу вверх, левую вниз  («кроль»).

    9. И. п. – сесть, левая рука на спинке стула,  правая рука на сиденье,   ноги  вперед.  1 – 8 – 8 кругов ногами  наружу; 1 – 8 –  8 кругов ногами внутрь.

    10. И. п. –  то же,  ноги вперед. Круги ногами,  имитируя езду  на велосипеде.

    11. И. п. – то же,  прямые ноги на полу. 1 – согнуть ноги вперед;             2  –  разогнуть  ноги  вперед; 3 – согнуть ноги  вперед; 4 – и. п.

    12.   И. п. – сесть на стул. 1  – 8 – 8  кругов  ступнями  внутрь;                  1 – 8  –  8 кругов ступнями наружу.

    13. И. п. – сесть на стул, руками держаться за  спинку стула.                     1 –   наклониться влево,  левая рука скользит  вдоль  ножки стула   вниз,  правая   вверх  («насос»);  2 – и. п.

    14. И. п. – встать за стулом,  руки на поясе или в стороны.                      1–  2 – перенести левую ногу  через спинку стула; 3 – 4 –  перенести правую ногу  через спинку стула.

    15.  И. п. – встать за стулом,  руки на  его  спинке. 1 – мах левой  ногой в сторону; 2 – мах левой  вправо  перед правой ногой.

    16. И. п. – стоя левым боком  к  спинке стула, левая  рука на спинке  стула,  правая на поясе. 1 – мах  левой  ногой  вперед;  2 – мах левой  ногой назад. То же другой ногой.

    17.  И. п. –   опереться руками о  сиденье  стула,  ноги назад (упор лежа).  1 – согнуть руки; 2 – отжимаясь, разогнуть руки.

    18. И. п.  – сесть на  пол перед стулом,  руки на сиденье стула.                  1 – опираясь  руками,  прогнуться вперед; 2 – и. п.

    19.  И. п.  –   встать лицом к стулу,  левая рука на спинке стула, правую ногу на стул, спинка стула  слева.  1–  2 –   вставая  на стул,  перенести  левую ногу  через стул и отпустить её  вперед на пол; 3 – 4 – то же назад в  и. п.

    20. И. п. – опереться руками о  сиденье стула  (упор  лежа).                      1 –  прыжком ноги в стороны;  2    – прыжком  ноги вместе.

    21. И. п. – опереться руками о  сиденье стула,  левую  ногу назад, правую  согнуть. 1 – прыжком левую ногу согнуть  вперед, правую ногу назад;  2   –  прыжком   в   и. п.

    22.  И. п. – сесть на стул лицом к спинке, ноги  закрепить,  руки на поясе.  1 – 2 – наклонить туловище  назад;  3 – 4 – и. п.

    23.  И. п. – стоя за стулом. Стул держать  за  сиденье над головой в вытянутых  вверх руках,  ноги врозь. 1 – 2 –2 небольших пружинящих движения туловища  влево;  3 – 4 – то же  вправо.

    24.  И. п. – стоя спиной  к спинке  стула в  шаг –  от стула.                        

     1 – 3 –  поворачивая туловище  налево,  взять руками стул за  спинку  и,  поворачивая туловище  направо,  поставить его;   4 –  и. п.

    1. Самоконтроль на занятиях физической культурой

     «Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны  прочно войти в быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь».

    Гиппократ

    При регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом очень важно систематически следить за  самочувствием и общим состоянием здоровья учащихся.  Наиболее  удобная форма самоконтроля учащихся -  это  ведение специального дневника. Показатели самоконтроля  условно можно разделить на две группы – субъективные и объективные. К субъективным  показателям  можно отнести самочувствие,  сон, аппетит, умственная и физическая   работоспособность, положительные  и отрицательные эмоции, внешний вид. Самочувствие после  занятий физическими упражнениями должно быть бодрым,  настроение  хорошим, занимающийся не должен чувствовать головной боли,  разбитости и ощущения  переутомления.  При наличии  сильного дискомфорта следует прекратить занятия и обратиться за консультацией к специалистам.

    Как  правило, при систематических занятиях физкультурой сон хороший, с быстрым засыпанием       и бодрым самочувствием после сна.

    Применяемые нагрузки должны соответствовать физической подготовленности и возрасту учащихся.

    В заключение  хочется сказать, что  необходимо помнить, что  для сохранения и поддержания здоровья нужно проводить занятия систематически и нагрузку увеличивать постепенно. В противном случае можно добиться обратного эффекта.

    1. Литература

    1.  Виес  Ю.  Фитнес   для   всех. /  Мн.:  Книж. Дом,  2006. – 104с.

    3. Готовцев, П.И.,  Дубровский, В.Л.  Самоконтроль при занятиях физической культурой.  

    4.  Гусалов А. Х. Физкультурно-оздоровительная группа. /  М., Ф. и С., 1987.

    5. .  Зябина,  Е.Ю.,  Муравов,  О.И. Здоровье  - в движении.   Всесоюзный  научно-исследовательский  центр  профилактической медицины Министерства  здравоохранения  СССР,     Москва, 1991.

    6. Книга  учителя  физической культуры / под общ. ред. В.С, Каюрова;   предисл. И.П Савинкова.  – М., Физкультура и спорт, 1973 – 73с.  

     7. Лечебная физкультура и врачебный контроль / Под ред.проф. В.А. Епифанова, проф. Г. Л. Апанасенко. - М. медицина,1990.

    8.  Москвина, Н. Круговая тренировка. / Спорт  в  школе, № 18, сентябрь 2003  г.

    9.  Меры безопасности на уроках физической культуры (Все для учителя физической культуры) / Составитель Киселев П.А. Волгоград, Экстремум, 2004.

    10.  Петров,  П.К.  Методика преподавания гимнастики в школе: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / – М.:  Гуманит. изд. центр  ВЛАДОС,  2003. – 215с.

     


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Интеллектуальный конкурс по истории для учащихся 9–11-х классов "Патриоты Отечества"

    Дидактическая игра, позволяющая сделать интересным и увлекательным изучение истории на уроке и во внеурочное время. Она дает возможность расширить кругозор учащихся, развить их эрудицию, умения и навы...

    Литературно-музыкальная композиция Все начинается с любви ( для учащихся 9-11 классов)

    Литературно-музыкальная композиция Все начинается с любви ( для учащихся 9-11 классов)...

    «ЖИЗНЬ КАК ПЕСНЯ» Литературно-музыкальный вечер по творчеству В. С. Высоцкого для учащихся 9-11 классов

    «ЖИЗНЬ КАК ПЕСНЯ» Литературно-музыкальный вечер по творчеству В. Высоцкого для учащихся 9-10 классов25 января 2013 года Владимиру Высоц­кому исполнится 75 лет. Его судьба неотделима от истории е...

    Комплекс физических упражнений с предметами для учащихся 9-11 классов

    Комплекс физических упражнений с предметами для учащихся 9-11 классов...

    Программа социального педагога «Подготовка к ЕГЭ с элементами психологического тренинга» (для учащихся 9,11-х классов)

    Подготовка к ЕГЭ с элементами психологическго тренинга в средних общеобразовательных учреждениях представляется актуальной и важной задачей образования, получившего социальный заказ...

    Сценарий часа общения с психологом для учащихся 9, 11 классов "Экзамен. Алхимия успеха"

    Тренер: Уважаемые учащиеся, учебный семестр подходит к концу, а это значит, что скоро сессия. Впереди вас ждут экзамены. Часто бывает так, что успешно сдать экзамен мешает не столько не знание предмет...