Технологическая карта
методическая разработка по физкультуре на тему

Этапы занятия

Цель этапа

Содержание деятельности

Формы деятельности обучающихся

           Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

Предметные

Учителя

Ученика

Вводно-подготовительный этап

Построение в шеренгу. Вводная беседа.

Игра «Угадай-ка!»

Выполнение команд: «Становись! Равняйсь! Смирно!»

Повороты на месте налево, направо. Ходьба по команде. Разновидности ходьбы. Бег в медленном темпе, бег противоходом, «змейкой». Перестроение в колонну по два. ОРУ в виде соревнования между командами «Делай как-я!»

Создание у учащихся интереса и эмоциональной настроенности к занятию, повышение устойчивости внимания, постепенная подготовка организма к более интенсивной рабате.

Проверяет готовность к занятию. Задает вопросы. Отдает команды, распоряжения, следит за осанкой.

Следит за красотой и согласованностью в совместных действиях

Отвечает на вопросы.

Выполняет упражнения, играет

Фронтальная

Эмоционально-положительное состояние,

самоконтроль, взаимодействие

Умеет организовывать свою деятельность

Отвечает на вопросы, находит свое место в строю, выполняет команды, упражнения, играет

Основной этап

Подвижная игра «Прыгающие воробушки»

Создание проблемной ситуации

Игра «Зайцы в огороде»

Игра-эстафета: «Вызов номеров

Закрепление техники подпрыгивания на двух ногах, развивать быстроту движений

Активизировать умственную деятельность учащихся

Совершенствование прыжковых упражнений (прыжки на двух ногах вместе с продвижением вперед) в игровой ситуации

Выработка быстроты и прямолинейности бега

Распределяет роли, объясняет правила игры, проводит игру, подводит итог

-Как можно усложнить игру (уменьшить круг, ввести в игру два водящих,  выполнять прыжки)

Называет игру, распределяет роли, объясняет правила игры, проводит игру, подводит итог

Напоминает ТБ при проведении эстафет.

Организует и проводит эстафету

Перестраиваются в два круга, выбирают водящего

Отвечают на вопросы

девочки становятся в круг, мальчики садятся на скамейку

Становятся в колонну по два.

Выполняют бег по прямой с поворотом вокруг набивных мячей

Фронтально-групповая

Индивидуальная и коллективная

Посменно-групповая

Самоконтроль, активность

Творческая активность.

Доброжелательность, выдержка, организованность, эмоционально-положительное состояние

Морально-волевые качества, произвольное внимание, память

 Выполняет правильно движение, соблюдает правила игры

Умеет совместно с учителем и учащимися решать проблемную задачу, используя ранее приобретенные знания и умения

Умеет организовывать свою деятельность

Умеет ориентироваться в пространстве

(право- лево)

Правильно выполняет основные движения в прыжках

Умеет выполнять прыжки на двух ногах вместе с продвижением вперед, быстро реагировать на сигнал

Умеет выполнять основные движения в беге по прямой,

Заключительный этап

Игра «Ровным кругом». Упражнения на расслабление.

Подведение итогов урока. Рефлексия. Организованный выход из спортзала

Снижение общей возбужденности и приведение пульса в норму. Подведение итогов занятия

Перестроить в общий круг.

-Какие игры понравились?

Выполняют ходьбу по кругу с речитативом, останавливаются по команде ученика и выполняют упражнение

Фронтально-индивидуальная

Активность, двигательная память,

личная ответственность

Речевая деятельность, умение анализировать двигательное действие

Построение в круг, ходьба по кругу влево и вправо, выполнение ОРУ по памяти и по показу