Использование технологий тьюторского сопровождения учащихся при внедрении новых государственных образовательных стандартов
методическая разработка по физкультуре (5 класс) на тему

Использование технологий тьюторского сопровождения учащихся при внедрении новых государственных образовательных стандартов

5 Тьютор – герой другой педагогики. Это прямой антипод традиционному педагогу, отрицающий не только конкретную технологию школоцентрированной педагогики, но и идеологию, которая обосновывает и поддерживает существование педагогического воспроизводства. П.Г.Щедровицкий (материалы I тьюторской конференции, 1996) 

 Тьюторство – это не роль учителя, который знает ответы на вопросы, которые ребенок ему не задавал. Деятельность тьютора во многом заключается в том, чтобы понять, а в чем детский вопрос к… Так я вижу позицию тьютора, и, на мой взгляд, если она появится в теле нашего образования, тогда можно приблизиться к ответу на вопрос: как возможно такое содержание образования, субъектом которого является человек? А.И.Адамский (материалы III тьюторской конференции, 1998) 

7 Тьюторство для меня – это одна из форм посреднического действия. Посредничество – это ядро, единица, зернышко, клеточка любой образовательной формы, в которой человек строит свой собственный образ. Б.Д.Эльконин, материалы IX тьюторской конференции, 2004 

Тьюторская практика обеспечивает сопровождение процесса проектирования и построения с подопечным его образовательной программы. Т.М.Ковалева, Х тьюторская конференция, 2005 

Тьютор – это … Наставник; Посредник; Человек, который научит самостоятельно решать проблемы (переводить их в задачи); Позиция, сопровождающая, поддерживающая процесс самообразования, индивидуальный образовательный поиск; Культура, формировавшаяся в истории параллельно культуре преподавания и обучения; Это тот, кто сопровождает процесс освоения новой деятельности 

Основная задача тьютора - научить ребенка понимать себя и самостоятельно разрешать проблемные ситуации . Индивидуальная образовательная траектория: Воспитательная (личностно и социально ориентированная); Учебная (знаниево-творчески и практико-ориентированная) ;Роль детей в подготовке и проведении мероприятий рефлексивного, научного, творческого, прикладного, спортивного характера ;

 Развитием тьюторского движения в России вот уже более 18 лет занимается межрегиональная общественная организация «Межрегиональная тьюторская ассоциация», объединяющая в своих рядах более 20 российских регионов и 2 страны ближнего зарубежья (Украина и Латвия). Ассоциация имеет свой сайт (thetutor.ru ). Президент Ассоциации – Ковалева Татьяна Михайловна, доктор педагогических наук. Ежегодно в г. Томске (Школа «Эврика-развитие» - родина современного российского тьюторства) проводятся всероссийские тьюторские конференции. 

Приказами Минздравсоцразвития РФ от 5 мая 2008 года 216н и 217н (зарегистрированы в Минюсте РФ 22 мая 2008 г. 11731 и 11725 соответственно) утверждены профессиональные квалификационные группы должностей работников общего, высшего и дополнительного профессионального образования, в том числе, должность тьютор. Однако практика показывает, что директора школ не спешат вводить должность тьютора в своих школах.

1.Нет подготовленных специалистов.

 2.Тьюторство - это иная идеология, выстроенная на иных ценностях и подходах, что влечет за собой необходимость освоения педагогом новой профессиональной роли, осмысления и осознания иной философии, философии индивидуализации образовательного процесса, практического освоения других технологий, в том числе и технологий открытого образования. 3.Освоение новой профессиональной роли эффективнее происходит в процессе тьюторского сопровождения педагогов. 

Чем отличается деятельность тьютора от деятельности учителя, классного руководителя, педагога-психолога, социального педагога?

В основе тьюторской работы лежит принцип индивидуализации, что и определяет все используемые тьютором приемы и способы. В современном образовании это понятие очень часто смешивают с индивидуальным подходом в образовании. Учитель, приходя на урок, имеет и реализует свои образовательные интересы и цели, а тьютор двигается от интересов учащихся, помогая ему реализовать его цели. Индивидуальный подход: работа с человеком реальным Диагностика Коррекция Единый результат Индивидуализация: работа с человеком возможным Создание среды Возможности Личный результат Учитель знает Путь и конечную точку Пути. Тьютор не знает Пути, не знает конечной точки Пути, но он знает, как надо идти .

Кто и где обучает тьюторству?

1. Подготовка тьюторов – через 4-5 лет Первые кафедры тьюторского сопровождения появились совсем недавно в университетах Москвы, Томска и Ижевска.

2. Профессиональная переподготовка – 2-3 года В сентябре 2009 года в Москве открыта первая магистратура.

3. Повышение квалификации. Созданы и действуют в стране несколько центров тьюторского сопровождения и центров развития тьюторства, в частности, такой центр работает при Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Региональные и муниципальные Школы тьютора В реальной ситуации: не педагог в должности «тьютор», а развитие тьюторских компетенций у педагогов, готовых к освоению новой профессиональной роли