Дополнительные сведения о себе
материал

 В Главную (краевую) аттестационную комиссию              Харисова Тимура Равильевича,

учителя физической культуры

 МКОУ Абанской ООШ № 1

 Абанского района, Красноярского края

заявление.

Прошу аттестовать меня в 2019 году на первую квалификационную категорию по должности «учитель».

Форма аттестации: описание результатов  профессиональной педагогической деятельности в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения http://abanschool1.ucoz.ru/2015_svedeniya/4_obrazovanie/2016ooo_noo2016.pdf.

        В настоящее время квалификационной категории не имею.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении категорию считаю следующие результаты  работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории.

Целью моей профессиональной педагогической деятельности является формирование физических и личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность и сохранение здоровья детей. Для реализации цели  уделяю большое внимание не только  физическому развитию детей, но и развитию их умственных способностей, поэтому  деятельностный и личностный подходы являются в моей работе основополагающими.

Поставленные цели и задачи реализую через создание ситуации успеха на уроке, применение игровых, повторных, соревновательных методов обучения. Использую активные формы обучения: подвижные  игры на свежем воздухе, интегрированные уроки, круговые тренировки.

Мониторинг уровня физической подготовленности показывает положительную динамику. По результатам тестирования процент обучающихся, имеющих физическую подготовку очень высокую, высокую, выше средней и среднюю с 2015 по 2018 год вырос с  44 %  до 60%.

Внеурочную  деятельность по предмету направляю на формирование культуры здорового образа жизни. Активно включаюсь в работу школы по реализации поднаправления Российского движения школьников «Популяризация здорового образа жизни».

Систематически организую участие обучающихся в различных муниципальных соревнованиях, есть победы.

Описание результатов  профессиональной педагогической деятельности

в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения  учителя физической культуры

Абанской  основной общеобразовательной школы № 1

Харисова  Тимура Равильевича

     http://abanschool1.ucoz.ru/2015_svedeniya/4_obrazovanie/2016ooo_noo2016.pdf.  

           Целью моей профессиональной педагогической деятельности является формирование физических и личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность и сохранение здоровья детей. Для реализации цели  уделяю большое внимание не только  физическому развитию детей, но и развитию их умственных способностей, поэтому  деятельностный и личностный подходы являются в моей работе основополагающими. В основе своей деятельности рассматриваю личностно-развивающее обучение, основа которого – признание индивидуальности и уникальности каждого ребенка.

В связи с поставленной целью мною были определены следующие задачи:

- формирование у обучающихся собственной мотивации к здоровью;

-формирование привычки систематически заниматься физической культурой и спортом, вести здоровый образ жизни;

- изучение учебного материала и соотнесение его с собственным опытом;

- нацеленность на поиск позитивного выхода в проблемных ситуациях.

С первых дней работы определил для себя условия для успешного взаимодействия с учениками:

- нахожу в ученике то, за что его можно похвалить, а не то, за что поругать;

- если ученику тяжело, то нахожу для него такое задание, которое ему по силам;

- принимаю ученика таким, какой он есть;

-  верю в силы и успех каждого ученика;

- учитель должен быть порядочным, терпеливым, добрым, способным постоянно учиться и двигаться вперёд, любить свою работу.

         Поставленные цели и задачи реализую через применение на уроках игровых, повторных, соревновательных методов обучения, которые способствуют самовыражению, раскрытию потенциальных возможностей обучающихся. Закрепляю потребности учащихся в регулярных занятиях физическими упражнениями и избранным видом спорта через дифференцирование заданий во время урока по уровню физической подготовленности. Учитываю уровень физической подготовленности и реальные учебные возможности каждого обучающегося. Каждый урок спланирован с учетом возрастных, психологических особенностей детей и их здоровья.

На занятиях физкультуры воспитываю волю, смелость, настойчивость, дисциплинированность, навыки культурного поведения, коллективизм,  чувство дружбы.

Использую активные формы обучения: подвижные  игры на свежем воздухе, интегрированные уроки, круговые тренировки, смены видов деятельности, малую наглядность.

Провожу статистический и содержательный анализ, коррекцию собственной деятельности и деятельности обучающихся. Для достижения цели и организации всех форм физического воспитания использую современное спортивное оборудование и инвентарь.

В результате такой работы мои ученики научились выполнять комплексы общеразвивающих упражнений,  технические, тактические действия спортивных игр; используют  приобретенные  знания и умения при занятиях спортом во время активного отдыха и досуга.

Успеваемость по физической культуре составляет 100%, качество возросло за три года с 95% до  98,8 %.

Мониторинг уровня физической подготовленности показывает положительную динамику. По результатам тестирования процент учащихся, имеющих физическую подготовку очень высокую, высокую, выше средней и среднюю с 2015 по 2018 год вырос с 44 %  до 60%

Внеурочную деятельность выстраиваю в рамках образовательной программы школы, направляю на формирование культуры здорового образа жизни, повышение мотивации обучающихся. Результаты анкетирования позволили сделать вывод, что у большинства моих обучающихся 2-4 классов повысилась мотивация к занятиям физической культурой и позитивное отношение к здоровому образу жизни.

Свою работу в области здоровьесбережения выстраиваю с учетом возрастных особенностей ребенка через подбор физических упражнений, исходя из индивидуальных, возрастных, физических особенностей развития. Особое внимание уделяю пропаганде здорового образа жизни: организую в рамках внеклассной работы школы различные спортивно-массовые мероприятия: «Веселые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья» и т. д. Вместе с коллегами – предметниками организую участие детей в соревнованиях разных уровней: внутришкольные соревнования, «Президентские состязания», «Школьная спортивная лига»,  предметные недели по физической культуре, в ходе которых организую игры, викторины, конкурсы, соревнования. Один раз в четверть провожу Дни здоровья на свежем воздухе для обучающихся, педагогов и родителей. Мои ученики – активные участники школьных, сельских и районных соревнований и спортивно-массовых мероприятий таких, как: кросс «Золотая осень», «Волейбол», «Баскетбол», «Лёгкая атлетика» и т. д., есть победы на муниципальном уровне. Активно включаюсь в работу школы по реализации поднаправления Российского движения школьников «Популяризация здорового образа жизни». В результате такой работы мои учащиеся стали более активными,  100% школьников принимают участие в спортивно-массовых мероприятиях разного уровня. Сократилось количество пропусков уроков по болезни.

Являюсь постоянным участником районного методического объединения учителей физической культуры. Распространяю и обобщаю свой опыт по организации разных видов деятельности обучающихся, выбору форм, средств и методов работы через выступления, открытые мероприятия, уроки. 

Мною определены приоритетные методические темы самообразования: тренировочные игры как одно из эффективных средств обучения, повышение уровня технико – тактической подготовленности учащихся.

          Материалы размещаю на собственной  странице:  https://nsportal.ru/harisov-timur-ravilevich 

Свой профессионализм повышаю через участие в профессиональных конкурсах, конференциях и творческих фестивалях.

Систематически занимаюсь самообразованием, прохожу курсовую подготовку: 

1. Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в начальной школе в условиях реализации ФГОС  (72ч), 2016г.

2. Обучение детей с умственной отсталостью в общеобразовательных организациях (108ч.), 2017г.

Воспитываю активную гражданскую и общественную позицию у детей собственным примером участия в социально-значимых, творческих мероприятиях

Моя литература

1. Загайнов Р. М. //Психологическое мастерство тренера и спортсмена.

2. Станиславская И.Г. //Психологические различия успешных и неуспешных тренеров.- Физическая культура.-1999. 

Режим доступа: http://bmsi.ru/doc/7efe0a0a-5547-4d21-945a-bce9ec877bc0

3. Гайич З. //Уроки психологии.

Режим доступа: http://def.kondopoga.ru/2008/04/07/uroki_psikhologii.html 

4. Клусов Н. П., Цуркан А. А. //Стадионы во дворе. Спорт в твоей  жизни.-1984.  

Режим доступа: http://bibloid.com/book/show/id/1058788                       

5. Лях В. И., Мейксон Г. Б. //Физическое воспитание учащихся 5-7 классов.

М: Просвещение.-1997.

Режим доступа: http://www.gogolevka.ru/catalog/info/elkat14/39359 

6. Гойхман П. Н., Трофимов О. Н. //Лёгкая атлетика в школе.-1972. Режим доступа: http://www.alib.ru/5_goyhman_p_n_trofimov_o_n_legkaya_atletika_v_shkole_w1t995de719417e172916b1dd71e523822c207.html 

7. Баландин Г. А., Назарова Н. Н. //Урок физкультуры в современной школе. Методические рекомендации для учителей. Выпуск 1.- 2002.

Режим доступа: http://www.knigo-poisk.ru/books/item/in/37939/ 

8. Вайнбаум. Я. С. //Дозирование физических нагрузок школьников. М.: Просвещение.-1991.

Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/927283/

9. Яковлев В. Г. //Подвижные игры учащихся. М: Просвещение. – 1957. 

Режим доступа: http://antikvaroshop.ru/static-info_1103873_7630743.html

10. Коркия М. //Технико-тактические действия. Режим доступа:  http://www.offsport.ru/basketball/dlya-detey/mihail-korkiya.shtml

11. Зинин А. //Тренировочный процесс. Режим доступа:  http://www.offsport.ru/basketball/dlya-detey/aleksandr-zinin.shtml

12. Мейксон Г. Б., Любомирский Л. Е. // Правила поведения во время занятий. Физическая культура. Пробное учебное пособие для учащихся.

13. Кондрашин В. // Игрок всегда должен быть уверен в успехе. Режим доступа: http://www.offsport.ru/basketball/dlya-detey/vladimir-kondrashin.shtml 

14. Большой энциклопедический словарь.

Режим доступа: http://www.vedu.ru/bigencdic/11839/ 

15.Тактические приемы в волейболе. Волейбол на VoleyPlay.ru. Главная.

Режим доступа: http://voleyplay.ru/takticheskaya-podgotovka-komandy.html

16. Психологическая атмосфера в команде.

Режим доступа: http://olimp-volley.narod.ru/atmos.html

17. Луценко Ю. В.// Формирование психологического климата спортивной команды в тренерской деятельности.- 2007. Научная библиотека диссертаций и авторефератов.

Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-psikhologicheskogo-klimata-sportivnoi-komandy-v-trenerskoi-deyatelnosti#ixzz3LxmPudxu

18. Социально-психологический климат в спортивной команде. Минск. Министерство спорта и туризма республики Белорусь. Курсовая работа.-2008.

Режим доступа: http://knowledge.allbest.ru/sport/2c0a65635a2ac78b5c43b88521316d37_0.html 

19. Психологическая атмосфера в команде все лучше.

Режим доступа: http://govorim.by/novosti-belarusi/87656-psihologicheskaya-atmosfera-v-komande-vse-luchshe.html 

Приложение N 1к приказу министерства образования Красноярского края от 26.03.2019 N145-11-05

Педагогические работники краевых государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность и подведомственных министерству образования Красноярского края или в отношении которых министерство образования Красноярского края осуществляет функции и полномочия учредителя, педагогические работники муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Красноярского края (за исключением образовательных организаций в областях (сферах) физической культуры и спорта, культуры, здравоохранения и лекарственного обеспечения, лесных отношений, жилищно-коммунального хозяйства, содействия занятости населения), которым установлена первая квалификационная категория сроком на 5 лет

Педагогические работники муниципальных образовательных организаций Абанского района

551. Абрамова Марина Николаевна – учитель МКОУ Никольская средняя общеобразовательная школа

552. Горемыкина Елена Валерьевна – воспитатель МКДОУ Абанский детский сад N  5 «Теремок»

553. Зосимова Оксана Юрьевна – учитель МКОУ Абанская средняя общеобразовательная школа N 4 им. Героя Советского Союза В.С. Богуцкого

554. Лапо Любовь Александровна – учитель МКОУ Березовская средняя общеобразовательная школа

555. Майдукова Ольга Николаевна – учитель МКОУ Вознесенская основная общеобразовательная школа

556. Тайдыбаева Ольга Борисовна – учитель МАОУ Абанская средняя общеобразовательная школа N 3

557. Харисов Тимур Равильевич – учитель МКОУ Абанская основная общеобразовательная школа N 1