Дополнительная общеобразовательная программа - футбол
рабочая программа по физкультуре (5, 6, 7 класс) на тему

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Клязьмогородецкая основная общеобразовательная школа»

Ковровского района Владимирской области

Дополнительная общеобразовательная программа

физкультурно-спортивной направленности

футбол

Составитель: Леонов С.В.

педагог дополнительного образования

Ковровский район

Пояснительная записка.

Футбол - игра универсальная. Она оказывает на организм всестороннее развитие. В процессе тренировок и игр у обучающихся, занимающихся футболом, совершенствуется функциональная деятельность организма, обеспечивается правильное физическое развитие, формируются такие положительные навыки и черты характера, такие как умение подчинять личные интересы интересам коллектива, взаимопомощь, активность и чувство ответственности, настойчивость и целеустремлённость. Следует также учитывать, что занятия футболом - благоприятная почва для развития двигательных качеств.

Цель:

• оздоровление, физическое и психическое развитие школьников на основе их творческой активности;
• формирование здорового образа жизни, привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом.

Поставленные цели могут быть достигнуты при реализации следующих педагогических задач:

• совершенствование навыков базовых двигательных действий и их вариативное использование  в учебных занятиях;
• расширение двигательного опыта учащихся посредством движений различной координационной сложности;
• формирование физических навыков и умений в выполнении физических упражнений различной педагогической направленности и психофизического содержания;
• расширение границ двигательной активности учащихся, как за счет обучения спортивным играм, так и развития их физических способностей;
• обучениие групповому взаимодействию, развитие его форм посредством игр и соревнований;
• активизация и совершенствование основных психических процессов: внимания, восприятия, памяти, и наглядно-действенного мышления;
• освоение основ знаний и умений, связанных с профилактикой здоровья и коррекцией телосложения, формированием правильной осанки и культуры движений; начальных умений, необходимых для самостоятельных занятий физическими упражнениями в их оздоровительных и рекреативных формах.

Программа рассчитана на 3 года обучения (3-7-е классы) и дополняет план учебно -  воспитательной работы общеобразовательной школы. Проводится 2 раза в неделю по 1 часу.

Актуальность разработки программы обусловлена тем, что традиционная система физического воспитания в общеобразовательных учреждениях на современном этапе для обеспечения необходимого уровня физического развития и подготовленности учащихся требует увеличения их двигательной активности, усиления образовательной направленности учебных занятий по физической культуре и расширения внеурочной  физкультурно-оздоровительной и спортивной работы

Программа состоит из разделов, в каждом из которых определены задачи и даются: материал подготовки (теоретической, практической, специальной физической, технической и тактической), ее средства и формы, система контрольно-переводных нормативов и упражнений, врачебно-педагогический контроль, воспитательные мероприятия, условия и ожидаемые результаты от ее реализации.

Уровень физического развития и функциональных возможностей организма определяется с помощью антропометрических измерений и функциональных проб в начале и в конце учебного года, которые фиксируются в листке здоровья. Также в начале и в конце учебного года (сентябрь, май) проводится углубленный медицинский осмотр, по итогам которого и родителям, и медицинскому работнику даются рекомендации по оздоровлению детей.

                            Ожидаемый  результат.

                            Первый год  обучения

Второй год обучения

Третий год обучения

                                               Тематический план.

                                              Первый год обучения.

Итого: 80 часов

Содержание учебных тем.

Задачи:

• оказание благоприятного влияния на рост, развйтие и формирование костно-связного аппарата и мышечной системы; формирование правильной осанки;
• развитие основных двигательных качеств (быстроты, координации, ловкости, выносливости и гибкости), а также психических качеств (памяти, внимания, мышления);
• обучение основным техническим приемам (передача, остановка, ведение и отбор мяча у соперника);
• создание правильного представления об игре в футбол; знакомство воспитанников с правилами поведения и гигиеническими требованиями к одежде и местам занятий, с техникой безопасности игры в футбол;
• воспитание индивидуальных и коллективных навыков взаимодействия на занятиях футболом; формирование интереса к игре;
• мониторинг физического развития и функционального состояния организма.

 Теоретическая подготовка:

Правила поведения и меры безопасности на занятиях футболом.

Краткие сведения о строении и функциях организма человека.

Гигиеническое значение водных процедур (умывание, душ, купание).

Гигиенические требования, предъявляемые к местам занятий футболом.

Врачебный контроль при занятиях футболом. Причины травм и их профилактика. Техника безопасности.

Утренняя зарядка и разминка перед занятиями или игрой.

Практическая подготовка:

Строевые упражнения:

Построение в шеренгу и колонну.

Основная стойка.

Выполнение команд: «Смирно!», «Равняйсь!», «Вольно!».

Размыкание в шеренге и колонне на месте.

Построение в круг колонной и шеренгой

 Общая физическая подготовка:

Строевые упражнения:

• повороты на месте, размыкание уступами;
• перестроение из одной шеренги в две и обратно;
• обозначение шага на месте;
• движение строем.

Обшеразвиваюшие упражнений без предметов для;

• мышц шеи: наклоны, вращения и повороты головы в различных направлениях;
• рук и плечевого пояса, которые выполняются на месте и в движении;
• туловища: наклоны, повороты и вращения; поднимание прямых ног и туловища из  исходного  положения лежа на спине;
• ног: различные маховые движения ногами, приседания на обеих ногах и на одной ноге, выпады.

 Общеразвивающие упражнения с предметами:

• набивными мячами (поднимание, опускание, наклоны, приседания, броски и ловля мяча);
• короткой скакалкой (прыжки на обеих ногах и на одной с вращением скакалки вперед и назад);
• малыми мячами (броски и ловля мяча после подбрасывания его вверх, удара о землю и в стену), ловля мяча на месте и в движении.

Акробатические упражнения:

• кувырки вперед и назад в группировке из положения упора присев. Соединение нескольких кувырков. Игры с элементами акробатики.

Легкоатлетические упражнения:

• бег на короткие дистанции на 20, 30 и 60 м из различных стартовых положений (высокий, низкий, сидя, лежа); кроссовый бег на дистанцию до 1000 м; прыжки в длину и в высоту с разбега, многоскоки; метание мяча в цель и на дальность.

 Подвижные игры и эстафеты:

• игры с мячом, бегом, прыжками, метанием, на внимание и координацию. Линейные, круговые и встречные эстафеты с преодолением полосы препятствий из гимнастических снарядов; переносом, расстановкой и собиранием предметов; метанием мяча в цель, его ловлей и передачей; с прыжками и бегом в различных сочетаниях перечисленных выше элементов.

Специальная физическая подготовка:

Упражнения для развития быстроты:

• стартовые рывки на 5-10 м по зрительному сигналу из различных положений (сидя, лежа, медленного бега, бега на месте);
• эстафеты с элементами старта;
• подвижные игры «День и ночь», «Вызов номеров», «Рывок за мячом» и др.;
• стартовые рывки к мячу с последующим ударом по воротам;
• бег между стойками, расставленными в различных положениях;
• обводка препятствий;
• подвижные игры «Бегуны», «Сумей догнать», «Салки по кругу»;
• остановка мяча с последующим рывком в сторону;
• челночный бег.

Упражнения для развития скоростно-силовых качеств:

• подскоки и прыжки после приседа;
• прыжки в глубину;
• спрыгивание с высоты 40-60 см с последующим рывком вперед на 7-10 м;
• вбрасывание футбольного и набивного мяча на дальность;
• подвижные игры «Волк во рву», «Челнок», «Скакуны» и др.;
• удары по мячу на дальность.

Упражнения для развития ловкости:

• удержание мяча в воздухе (жонглирование);
• парные и групповые упражнения с ведением мяча, обводкой стоек, обманными движениями (финтами);
• эстафеты с элементами акробатики;
• подвижные игры «Живая цель», «Ловля парами», «Салки мячом» и др.

Техническая подготовка:

Техника передвижения:

• бег обычный, спиной вперед скрестным и приставным шагом;
• бег с изменением направления и скорости;
• прыжки: вверх, вверх - вперед, вверх - назад, вверх - вправо, вверх - влево, отталкиваясь двумя ногами с места или одной и двумя ногами с разбега;
• остановка во время бега выпадом и прыжком.

Удары по мячу ногой:

• внутренней стороной ступни, внутренней и средней частью подъема по неподвижному и катящемуся мячу;
• внешней частью подъема;
• после остановки, рывков, ведения, обманных движений, посылая мяч низом и верхом на короткое или среднее расстояние;
• на точность: в определенную цель на поле, в ворота, в ноги партнеру, на ход движущемуся партнеру.

                                              Тематический план.

                                             Второй год обучения.

Итого: 80 часов

Содержание учебных тем.

Задачи:

• развитие функций мышечного аппарата, дыхательных органов и системы кровообращения благодаря занятиям футболом;
• ведение коррекционной работы через мониторинг физического развития и функционального состояния организма учащихся;
• продолжение обучения основным техническим и тактическим приемам игры в футбол; участие в первых соревнованиях;
• обучение умению ловко и быстро выполнять разнообразные двигательные движения (возникающие иногда неожиданно), проявляя при этом усилия и настойчивость;
• обеспечение физической и технической подготовки для успешного выполнения контрольно-переводных нормативов.

Теоретическая подготовка: 

Развитие футбола в России.

Влияние физических упражнений на организм воспитанников.

Подвижные игры и эстафеты:

• метание мяча на дальность и в заданную цель (горизонтальную и вертикальную);
• подвижные игры с элементами легкой атлетики
• подвижные игры на внимание и координацию движения;
• подвижные игры с мячами;
• подвижные игры с метанием и прыжковыми упражнениями;
• линейные, встречные и круговые эстафеты.
• различные виды ускорений (по звуковому и зрительному сигналу) из разных стартовых положений;
• эстафеты с элементами старта, эстафетный бег;
• подвижные игры и эстафеты с резким изменением направления бега;
• стартовые рывки к мячу с последующим его ударом по воротам;
• рывки с партнером за овладение мячом;
• бег змейкой между стоек и неподвижными или медленно двигающимися партнерами.

 Упражнения для развития скоростно-силовых качеств:

• приседания с отягощениями (набивными мячами, мешочками с песком, «блинами» от штанги);
• прыжковые упражнения с отягощениями на месте и с продвижением вперед;
• спрыгивание в глубину с последующим кувырком вперед или рывком на 7-9 м;
• бег с преодолением препятствий;
• броски футбольного или набивного мяча на дальность;
• силовой удар по мячу (волейбольному) ногой и головой в тренировочную стену;
• эстафеты с бегом, прыжками и переносом предметов.

Упражнения для развития специальной выносливости:

• повторное выполнение беговых и прыжковых упражнений;
• рывки с мячом с последующей обводкой стоек и ударами по воротам;
• кроссы с переменной скоростью;
• переменный бег с ведением мяча.

Упражнения для развития ловкости:

• прыжки с разбега, отталкиваясь одной ногой, доставая подвешенный мяч рукой или головой, ногой;
• кувырки вперед и назад в темпе, в сторону через левое и правое плечо;
• ведение мяча головой;
• жонглирование мячами на месте и в движении;
• групповые упражнения с ведением мяча, обводкой стоек и обманными движениями;
• игры и эстафеты «Салки мячом», «Соревнования биатлонистов», «Салки с мячом» и др.

Техническая подготовка

Техника передвижения:

• бег по прямой, дугами, с изменением направления и скорости;
• повороты переступанием, прыжком на опорной ноге; в стороны и назад; на месте и в движении;
• остановка во время бега выпадом и прыжком.

Удары по мячу ногой:

• внутренней стороной стопы, внутренней и средней частью подъема по неподвижному и катящемуся мячу, удары по прыгающему и летящему мячу внутренней стороной стопы и средней частью подъема; удары внешней частью подъема;
• на точность: в определенную цель на поле, в ворота, в ноги партнеру, на ход движущемуся партнеру.

Удары по мячу головой:

• средней частью лба без прыжка на месте;
• по летящему навстречу мячу;
• на точность: в определенную цель на поле, в ворота или партнеру.

Ведение мяча:

• внутренней или внешней частью подъема;

правой и левой ногой и поочередно по прямой и по кругу, а также меняя направления движения;

• между стоек, изменяя скорость, выполняя ускорения и рывки, не теряя контроля над ним.

 Остановка мяча:

• подошвой, внутренней стороной стопы;
• летящего навстречу внутренней стороной стопы, бедром и грудью.

Обманные движения (финты):

• «остановка мяча ногой» (после замедленного бега и ложной попытки остановить мяч выполняется рывок с мячом);
• «ударом по мячу ногой» (имитируя удар, уйти от соперника вправо или влево).

                                            Тематический план

                                              Третий год обучения.

Итого: 80 часов

Содержание учебных тем.

Задачи:

• укрепление здоровья и закаливание организма;
•  привитие интереса к систематическим занятиям футболом;
•  обеспечение всесторонней физической подготовки, развитие силовых, скоростных качеств, координации движений;
•  овладение техническими и тактическими приёмами  игры;
•  приобретение опыта участия в соревнованиях;
•  воспитание судейских и инструкторских навыков.
•     закаливанию организма;
•     повышение физической активности органов и систем организма  школьников;
•     укрепление здоровья, содействие правильному физическому развитию и повышение физической и умственной работоспособности;
•     освоение основ двигательных навыков и умений.

Теоретическая подготовка:

Техника безопасности правила поведения на занятиях по мини-футболу.

Гигиенические знания и навыки Место занятий, оборудование Правила игры в футбол Инструкторская и судейская подготовка

Подвижные игры и эстафеты:

Подвижные игры и эстафеты. «Бой петухов», «Удочка», «Сильный бросок», «Борьба за мяч», «Не дай мяч водящему», «Защита крепости», Эстафеты с бегом, преодолением препятствий, переноской набивных мячей, с прыжками в высоту, в длину, с метанием мяча в цель и на дальность .

Упражнения для развития быстроты:

Упражнения для развития стартовой скорости. По сигналу рывки на 5-10, 10-15 м, из различных исходных положений стоя лицом, боком и спиной к стартовой линии, из приседа, широкого выпада.. Упражнения для развития дистанционной скорости. Ускорения на 15, 30 м. Бег «змейкой » между расставленными в различном положении стойками для обводки. Бег в различном положении стойками для обводки. Бег с быстрым изменением скорости, после быстрого бега резко замедлить бег или остановится, затем выполнить новый рывок в том же или в другом направлении. Ускорение на 15, 30, 60 м без мяча и с мячом. Бег прыжками. Бег с изменением направления до 180 градусов. Бег боком и спиной вперед (наперегонки). Обводка стоек (на скорость). Рывок с мячом с последующим ударом по воротам.

Упражнения для развития специальной выносливости:

• повторное выполнение беговых и прыжковых упражнений;
• рывки с мячом с последующей обводкой стоек и ударами по воротам;
• кроссы с переменной скоростью;
• переменный бег с ведением мяча.

Упражнения для развития ловкости:

Прыжки с разбега толчком одной и двух ног, стараясь достать головой высоко подвешенный мяч. Имитация ударов ногами по воображаемому мячу в прыжке. Держание мяча в воздухе (жонглирование), чередуя удары различными частями стопы, бедром, головой. Подвижные игры «Живая цель», «Салки с мячом», Эстафеты с элементами акробатики.

ОСНОВЫ ТЕХНИКИ И ТАКТИКИ

Техника передвижения:

Бег по прямой, изменяя скорость и направление, приставным и скрестным шагом (вправо и влево).

Прыжки: вверх толчком двух ног с места и толчком одной и двух ног с разбега. Повороты во время бега налево и направо . Остановка во время бега : выпадам и прыжками (на обе ноги).

Удары по мячу ногой. Удары правой и левой ногой: внутренней стороной стопы, внутренней и внешней частью подъема по неподвижному и катящемуся мячу; направляя мяч в обратном направлении и в стороны. Выполнение ударов после остановки, ведения и рывка, посылая мяч низом и верхом. На короткое и среднее расстояние. Удар по летящему мячу внутренней стороной стопы. Удары носком, пяткой (назад). Удары на точность :в ноги партнеру, ворота, в цель, на ходу двигающему партнеру. Удары на дальность.

Выполнение всех ударов по мячу, придавая ему различную по крутизне траекторию полета и различное направление полета. Удары в единоборстве.

Удары по мячу головой. Удары серединой лба без прыжка и в прыжке, с места и с разбега, по летящему навстречу мячу; направляя мяч в обратном направлении и в стороны, посылая мяч верхом и вниз, на среднее и короткое расстояния. Удары на точность : в определенную цель на поле, в ворота, партнеру.

Удары боковой частью лба без прыжка и в прыжке, с места и с разбега. Удары серединой и боковой частью лба в прыжке с пассивным и активным сопротивлением. Удары на точность.

Остановка мяча. Остановка подошвой, внутренней и внешней стороной стопы катящегося и опускающегося мяча - на месте, в движении вперед и назад, подготавливая мяч для последующих действий. Остановка внутренней и внешней стороной стопы и грудью летящего мяча - на месте, в движении вперед и назад, поворотом в сторону, опуская мяч в ноги для последующих действий. Остановка мяча изученными способами, находясь в движении, с последующим ведением или передачей.

Ведение мяча. Ведение внешней и внутренней стороной стопы: левой и поочередно; по прямой, меняя направления, между соек и движущихся партнеров; изменяя скорость (выполняя ускорения и рывки), не теряя контроль над мячом. Ведение серединой подъема и носком. Ведения мяча всеми изученными способами, увеличивая скорость движения, с обводкой движущихся и противоборствующих соперников, затрудняя для них подступы к мячу, закрывая мяч телом.

Обманные движения (Финты) Обучение финтам: после замедления бега или остановки - неожиданный рывок с мячом (прямо или в сторону); во время ведения внезапная отдача мяча назад, откатывая его подошвой партнеру находящемуся сзади; Показать ложный замах ногой для сильного удара по мячу - вместо удара захватить мяч ногой и уйти с ним рывком; имитируя передачу партнеру, находящемуся слева, перенести правую ногу через мяч и наклонив туловище влево, захватить мяч внешней частью подъема правой ноги и резко уйти вправо , этот же финт в другую сторону. При ведении показать остановку мяча подошвой (без касания или с касанием мяча подошвой) или удар пяткой назад,

• неожиданным рывком вперед уйти с мячом; быстро отвести мяч подошвой под себя - рывком с мячом уйти вперед; при ведении неожиданно за спиной, а самому без мяча уйти вперед, увлекая соперника «скрещивание». Выполнение обманных движений в единоборстве.

Отбор мяча. Перехват мяча - быстрый выход на мяч с целью опередить соперника, которому адресована передача мяча. Отбор мяча в единоборстве с соперником, владеющим мячом выбивая и останавливая мяч ногой в выпаде .

Обучение умению выбрать момент для отбора мяча, выполняя ложные движения и вызывая соперника, владеющего мячом , на определенные действия с мячам. Обор в подкате - выбивая и останавливая мяч ногой.

Вбрасывание мяча из-за боковой линии. Вбрасывание с места из положения ноги вместе и шага, параллельного расположения ступней ног. Вбрасывание мяча на точность: под правую и левую ногу партнеру, на ходу партнеру Вбрасывание на точность и на дальность

Техника игры вратаря. Основная стойка вратаря. Передвижение в воротах без мяча в сторону приставным, скрестным шагом и скачками на двух ногах.

Ловля летящего навстречу и несколько в сторону от вратаря мяча на высоте груди и живота без прыжка и в прыжке. Ловля катящегося и низко летящего навстречу и несколько в сторону мяча без падения. Ловля высоко летящего навстречу и в сторону мяча без прыжка и в прыжке (с места и с разбега). Ловля катящегося и летящего в сторону низкого, на уровне живота, груди мяча с падением перекатом. Быстрый подъём с мячом на ноги после падения. Отбивание мяча одним кулаком без прыжка и в прыжке (с места и с разбега). Отбивание (в сторону, за линию ворот) ладонями, пальцами рук в броске, летящих и катящихся в сторону от вратаря.

Бросок мяча одной рукой из-за плеча на точность. Бросок мяча одной рукой с боковым замахам и снизу. Выбивание мяча ногой с земли (по неподвижному мячу) и с рук (с воздуха по выпущенному из рук и подброшенному перед собой мячу) на точность.

Тактика игры в футбол:

Упражнения для развития умения «видеть поле». Выполнение заданий по сигналу, во время передвижения шагом или бегом - подпрыгнуть, имитировать удар ногой, во время ведения мяча - повернуться кругом и продолжить ведение или сделать рывок на 5 м. Игра в «пятнашки» в парах на ограниченной площади (играют 3-4 пары, постоянно наблюдают за движением других пар, чтобы не столкнутся), 8-6 игроков образуют круг и передают друг другу в одно касания два мяча (надо следить одновременно, за двумя мячами, чтобы не передать их одному партнёру).

Тактика нападения:

Индивидуальные действия без мяча. Правильное расположение на футбольном поле. Умение ориентироваться, реагировать соответствующим образом на действие соперника. Выбор момента и способа передвижения для «открывания» на свободное место с целью получения мяча. Уметь оценивать целесообразность той или иной позиции, своевременно занимать наиболее выгодную позицию для получения мяча. Эффективно использовать изученные технические приёмы, способы и разновидности для решения тактических задач в зависимости от игровой ситуации.

Индивидуальные действия с мячом. Целесообразное использование изученных способов ударов по мячу. Применение необходимого способа остановок в зависимости от направления, траектории, траектории и скорости мяча. Определение игровой ситуации, целесообразной для использования ведения мяча, выбор способа и направления ведения. Применение различных видов обводки (с изменением скорости и направления движения с мячом, изученные финты) в зависимости от игровой ситуации.

Групповые действия. Взаимодействия двух или более игроков. Умение точно и своевременно выполнять передачу в ноги партнёру, на свободное место, на удар; короткую или среднюю передачи, низом или верхом. Комбинация «игра в стенку». Выполнять простейшие комбинации при стандартных положениях: начале игры, угловом, штрафном и свободном ударах, вбрасывание мяча (не менее одной по каждой группе). Уметь взаимодействовать с партнерами при равном соотношении и численном превосходстве соперника, используя короткие и средние передачи. Комбинации в парах «стенка», «скрещивание». Комбинация «пропуск мяча». Начинать и развивать атаку из стандартных положений.

Командные действия. Уметь выполнять основные обязанности в атаке на своем игровом месте, играя по избранной тактической системе в составе команды. Организация обороны по принципу персональной и комбинированной защиты. Выбор позиции и взаимодействия игроков при атаке противника флангом и через центр.

Тактика защиты:

Индивидуальные действия. Правильно выбирать позицию по отношению опекаемого игрока и противодействовать получению им мяча, т.е. осуществлять (закрывание). Выбор момента и способ действия (удар или остановка) для перехвата мяча. Умение оценить игровую ситуацию и осуществить отбор мяча изученным способом. Противодействие маневрированию, т.е. осуществлять (закрывание) и препятствовать сопернику в получении мяча. Совершенствование в (перехвате) мяча. В зависимости от игровой обстановки применять отбор мяча изученным способом. Уметь противодействовать передаче, ведению и удару по воротам.

Групповые действия Противодействие комбинации «стенка». Взаимодействие игроков при розыгрыше противником стандартных комбинаций. Уметь взаимодействовать в обороне при равном соотношении сил и причисленном преимуществе соперника, осуществляя правильный выбор позиции и страховку партнёров. Организация противодействия комбинациям «стенка», «скрещивание», «пропуск мяча». Уметь взаимодействовать в обороне при выполнении противником стандартных комбинаций.

Организация и построение «стенки». Комбинация с участием вратаря.

Командные действия  Уметь выполнять основные, обязательные действия в обороне на своём игровом месте согласно избранной тактической системе в составе команды. Организация обороны по принципу персональной и комбинированной защиты.

Выбор позиции и взаимодействия игроков при атаке противника флангом и через центр

Тактика вратаря Уметь выбрать правильную позицию в воротах при различных ударах в зависимости от угла удара, разыграть удар от своих ворот, ввести мяч в игру (после ловли) открывшемуся партнеру, занимать правильную позицию при угловом, штрафном и свободном ударах вблизи своих ворот. Уметь организовать построение «стенки» при пробитии штрафного и свободного ударов вблизи своих ворот; играть на выходах из ворот при ловле катящихся и летящих на различной высоте мячей; подсказывать партнерам при обороне, как занять правильную позицию; выполнять с защитниками комбинации при введении мяча в игру от ворот; введение мяча в игру, адресуя его свобод- ному от опеки партнеру. Учебные и тренировочные игры, применяя в них изученный программный материал.

Инструкторская и судейская практика. Инструкторская практика проводится не только в отведенное учебным планом время, но и в процессе учебных тренировочных занятий. Задача инструкторской практики - научить подавать строевые команды, правильно показывать и объяснять упражнения, самостоятельно проводить занятия.

Соревнования. Проводятся согласно календарного плана спортивных мероприятий. Выполнение контрольных нормативов по общей и специальной физической подготовке.

Материально – техническое обеспечение

 Спортивное оборудование и инвентарь:

- скамейки гимнастические;

- конь гимнастический;

- козел гимнастический;

- маты гимнастические;

- стенка гимнастическая;

- перекладина навесная;

- канат;

- палки и обручи гимнастические;

- скакалки;

- стойки для прыжков в высоту;

- мячи набивные;

- ворота футбольные;

- форма спортивная (майки, трусы, гетры и обувь);

- мячи футбольные;

- мячи малые и большие.

Дидактическое обеспечение образовательного процесса: учебно-демонстрационные плакаты; видеофильмы

Список используемой литературы:

Андреев С. Н. Футбол - твоя игра. - М.: Просвещение, 1989..

Гогунов Е. Н., Мартьянов Б. И, Психология физического воспитания и спорта. - М.: ACADEMIA, 2000..

Дополнительное образование детей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. О. Е. Лебедева. - М.. Гуманит. - изд. центр ВЛАДОС, 2000.

Евладова Е. Б., Логинова Л. Г., Михайлова Н. Н. Дополнительное образование детей: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. - М.: Гуманит.-изд. центр ВЛАДОС, 2002.

Исакова Т. Г. Организация опытно-экспериментальной работы учреждения дополнительного образования. - Магнитогорск, 2001.

Колесник В. И., Соловьева Н. И., Кожин В. И., Резванов А. А. Сборник материалов 1-й Региональной научно-практической конференции «Содержание образования в сфере физической культуры и спорта. Реализация новых идей и технологий». - Ростов-на-Дону, 2001.

Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11-х классов общеобразовательной школы. В. И. Лях, Зданевич А. А. – М.: Просвещение, 2012.

Коротков И.  М. Подвижные игры. - М.: Физкультура и спорт, 1974.

Корякина Н. И, Жевлакова М. А., Кириллов П. Н. Образование для устойчивого развития: поиск стратегии, подходов, технологий: Метод, пособие для учителя. - СПб., 2000.

Краевский В. В. Методология педагогического исследования: Учеб. пособие для курсов повышения квалификации.